【總結】信息窗1：平行教案教學目標：1.結合具體情景，了解平面內兩條直線平行與相交的位置關系。感知生活中的平行與相交的現象。2.在學習知識的探索活動中，培養(yǎng)觀察、想象、動手操作能力，發(fā)展初步的空間概念。初步理解平行與相交兩種位置關系。3.結合具體情境，體會數學與日常生活的密切聯系，樹立合作探究的學習意識。教學重點理解兩
2025-11-29 19:17
【總結】圖形的平移回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？是由5個同樣的組成的?！瘛瘛瘛袷窃鯓拥玫降模俊瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/span>
2025-11-02 03:14
【總結】用四舍五入法求商的近似值回顧反思自主練習合作探索情境導入一盒臘肉有8塊，花了97元。買了6盒茶葉，一共花了350元。根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？平均每塊臘肉多少錢？平均每盒茶葉多少錢？一、情境導入一盒臘肉有8塊，花了97元。我買了
2025-11-20 13:19
【總結】自主練習合作探索情境導入循環(huán)小數、有限小數、無限小數一盒臘肉有8塊，花了97元。買了6盒茶葉，一共花了350元。根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？平均每塊臘肉多少錢？平均每盒茶葉多少錢？一、情境導入30352.650
【總結】青島版小學數學二年級上冊第一單元圖中提供了哪些數學信息？三頂帽子每頂里面1只鴿子三頂帽子每頂里面0只鴿子圖中提供了哪些數學信息？三頂帽子每頂里面1只鴿子三頂帽子每頂里面0只鴿子1+1+1=3（只）1×3=3（只）或3×1=3（只）0
2025-11-06 00:00
【總結】人體的奧秘——比的基本性質自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題？一、情境導入想一想，比有怎樣的性質？二、你說我講你還記得除法中有什么性質？分數中又有什么性質嗎？2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6
2025-11-08 02:48
【總結】走進動物園——方程的意義自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入米粉重多少克？二、你說我講100g50g20g借助天平來研究。米粉重多少克？二、你說我講100g50g20g平衡空碗重20g米粉重多少克？
2025-11-08 10:28
【總結】青島版五年級數學上冊多邊形的面積信息窗3梯形的面積最大的甲魚青島版五年級數學上冊第五單元?底高因為：S=ah所以：S=ah÷2回顧三角形面積的推到方法你發(fā)現什么？?長方形沿著一條直線可以割成兩個梯形。你還發(fā)現什么
2025-11-03 02:58
【總結】解簡易方程青島版小學數學五年級上冊黔金絲猴據央視國際頻道2021年6月1日報道，貴州梵凈山國家級自然保護區(qū)的黔金絲猴已從1993年的600多只，增加到860多只。1993年的只數＋增加的只數＝2021年的只數設增加了x只黔金絲猴.600+x=860
2025-11-20 01:22
【總結】青島版五年級數學上冊解下列方程X+28=36=2x=x÷10=2x=9=335x-4=11兩種解方程方法的比較?根據等式的性質解方程??=?解：+=+?3x=6?
【總結】《等式的性質2》基礎練習一、解方程。＝x÷7＝35x－＝823x＝138二、看圖列方程并解答。三、把方程與它對應的解用線連起來。6x＝0
2025-11-06 02:57
【總結】第一篇：2012青島版一年級數學下冊第四單元信息窗1澆花教案 信息窗1澆花第1課時 教學目標： 1、結合具體情境進一步理解加法的含義，掌握兩位數加一位數（不進位）和兩位數加整十數的口算方法。 ...
2025-11-02 12:02
【總結】《等式的性質1》基礎練習一、判斷。1、方程的解就是解方程。（）2、當x＝2時，4x比7多1。（）3、x＝9是方程x－1＝8的解。（）4、解方程：12＋x＝＝－12＝。（）5、等式的左右兩邊同時加上或減去相同的數，等式仍然成立。（）二、解方程。
【總結】青島版一年級數學上冊快樂的校園信息窗一第二課時數一數，看看誰數的準確。共有（）個小動物，有（）棵花。433123124443122135142
2025-11-18 22:51
【總結】快樂的校園信息窗一第一課時教學目標1.能借助主題圖和實物會認、讀、寫1--5各數，能正確地數出5以內物體的個數。2．培養(yǎng)同學們動手操作的能力。3．培養(yǎng)同學們初步的問題意識。●1●●2●●●3●●●●4●●●●●5
2025-11-19 03:05
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