【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1、說明物質(zhì)進出細胞的方式;2、理解結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。二、能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生進行圖表數(shù)據(jù)的解讀的能力;2、培養(yǎng)學(xué)生識圖能力和分析問題解決問題的能力。據(jù)圖探討問
2024-11-10 00:41
【總結(jié)】第四章第二節(jié)導(dǎo)學(xué)案課題物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龑W(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住滲透作用的概念和滲透作用發(fā)生的條件2.理解水的跨膜運輸是順相對含量的梯度3.能舉例說出細胞膜是選擇透過性膜學(xué)習(xí)重點1.理解水的跨膜運輸是順相對含量的梯度;2.能舉例說出細胞膜是選擇透過性膜學(xué)習(xí)難點1.理解水的跨膜運輸是順相對含量的梯度
2024-12-09 15:03
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞教堑鞍椎鞍踪|(zhì)磷脂雙分子結(jié)構(gòu)特點:具有流動性功能特點:選擇透過性知識回顧脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2?為什么?2、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但是小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖,對此
2024-11-17 08:12
【總結(jié)】一、生物膜的流動鑲嵌模型1.結(jié)構(gòu)(1)生物膜結(jié)構(gòu)的基本支架是。(2)生物膜功能的體現(xiàn)者是。(3)蛋白質(zhì)在膜的基本支架上有哪些存在形式?(4)糖被位于細胞膜的哪一側(cè),有何功能?磷脂雙分子層蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面、嵌入或橫跨磷脂雙分子層
2025-01-16 19:13
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗咛贫泄臃褰虒W(xué)目標(biāo):1、舉例說出半透膜的特點;2、嘗試提出問題,作出假設(shè);3、進行關(guān)于植物細胞吸水與失水的設(shè)計;4、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜及其特點。教學(xué)重點:1、水分滲透原理;2、細胞膜的選擇透過性。教學(xué)難點:1、嘗試提出問題,作出假設(shè),進行實驗設(shè)計。
2024-11-18 11:37
【總結(jié)】項目內(nèi)容要求考點物質(zhì)跨膜運輸方式Ⅱ重難點物質(zhì)跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系題型年份及考卷考點選擇2022廣東、上海卷2022廣東、江蘇卷物質(zhì)進出細胞方式非選擇題2022年廣東卷2022年廣東、上海卷物質(zhì)膜跨運輸方式?自主梳理?一、對
2025-01-18 01:19
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇K省鎮(zhèn)江中學(xué)劉敏糖蛋白蛋白質(zhì)磷脂雙分子層細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖填寫概念圖兩種被動運輸?shù)膮^(qū)別是什么?思考主動運輸和被動運輸?shù)膮^(qū)別是什么?主動運輸對于細胞的生命活動有什么意義?繪制示意圖解讀坐標(biāo)圖
2025-03-04 11:40
【總結(jié)】......第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪窤教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.舉例說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)念愋图疤攸c。2.說出被動運輸與主動運輸?shù)漠愅c。3.闡述主動運輸對細胞的意義。二、能力目標(biāo)運用類比和對比
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)目標(biāo)。。滲透系統(tǒng)裝置糖蛋白蛋白質(zhì)磷脂雙分子層磷脂分子蛋白質(zhì)有什么作用?1、什么樣的分子能夠透過脂雙層?什么樣的分子不能透過?2、葡萄糖不能透過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖,如何解釋
2025-07-24 22:23
【總結(jié)】:物質(zhì)進出細胞,順濃度梯度的擴散方式。自由擴散:協(xié)助擴散:物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞。進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散。一、被動運輸:特征:實例:水分子脂溶性小分子氣體小分子:特征:
2025-03-04 11:41
【總結(jié)】第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺⒔虒W(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):(1)舉例說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)念愋图疤攸c。(2)說出被動運輸與主動運輸?shù)漠愅c。(3)闡述主動運輸對細胞的意義。技能目標(biāo):正確解讀坐標(biāo)圖與表格。情感目標(biāo):樹立生物膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。四、教學(xué)重難點:教學(xué)重點::自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸:胞吞和胞吐教學(xué)難點:三種跨膜
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】走向高考·生物路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教實驗版必考內(nèi)容必修一分子與細胞第2單元細胞基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能高考目標(biāo)導(dǎo)航方法警示探究考情考點探究基礎(chǔ)知識探究方法警示探究課后強化作業(yè)核心考點探究高
2024-11-10 21:53
【總結(jié)】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層,但是小腸細胞能大量吸收葡萄糖,對此該如何解釋?3、觀察此圖,聯(lián)系已有知識,你還能提出其他問題嗎?能不能就所提出的問題作出嘗試性的回答?一、被動運輸:物質(zhì)順濃度梯度的擴散方式進出細胞如:O2、CO2、
2024-11-10 06:13
【總結(jié)】教師用書獨具演示第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健裾n標(biāo)要求1.說明物質(zhì)進出細胞的方式。2.進行圖表數(shù)據(jù)的解讀?!裾n標(biāo)解讀1.對于非跨膜運輸方式胞吞、胞吐只作簡單了解即可。2.利用表格比較被動運輸中的自由擴散、協(xié)助擴散與主動運輸?shù)漠愅?.結(jié)合坐標(biāo)曲線、圖解等剖析影響跨膜運輸?shù)囊蛩厥潜竟?jié)的重難點,應(yīng)多下功夫。
2025-07-24 18:10
【總結(jié)】名師大講堂·2022高考總復(fù)習(xí)《生物》生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞矫麕煷笾v堂·2022高考總復(fù)習(xí)《生物》1.主要內(nèi)容:磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,具有流動性;蛋白質(zhì)分子鑲在、嵌入或貫穿磷脂雙分子層,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運動的。生物膜的流動鑲嵌模型名師大講堂
2025-01-16 18:59