【總結(jié)】第十一課尋覓社會的真諦唯物歷史觀、群眾史觀第十二課實現(xiàn)人生的價值人生觀與價值觀16秒的生死抉擇06年11月14日,蘭州空軍飛行員李劍英在訓(xùn)練結(jié)束下降途中由于飛機撞鳥發(fā)生意外。在生死攸關(guān)的16秒里,李劍英看到飛機下方的密集的村莊和人群,毅然決定改跳傘為迫降,三次放棄跳傘求生機會,為了保護國家和人民群眾的生命財
2025-01-22 01:03
【總結(jié)】杭州第四中學(xué)鄭敏你是否有過這樣的行為?又是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴一點食物到掉不可惜(行為)(認知)吃完到掉看完這個視頻,你的感受是什么?討論:請同學(xué)們看資料卡
2025-03-04 22:12
【總結(jié)】第二框題本框題要點:?價值判斷與價值選擇的內(nèi)涵?影響價值判斷與價值選擇的因素?作出正確的價值判斷與價值選擇的標準春秋戰(zhàn)國時期,有個宋國人得到一塊寶玉,出于對齊國大夫子罕的崇敬,他將寶玉獻給了子罕。誰知子罕堅辭不收,宋人以為子罕嫌玉不好,子罕說:“我并不是以為你的玉有暇,對于我來說,不貪財、不見利
2025-01-22 00:22
2025-01-22 00:43
【總結(jié)】元代大學(xué)者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡不為所動?!昂尾徽娼饪誓??”有人問許衡。許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說“世道這樣亂,梨樹的主人是誰都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無主,我心有主?!保?)材料向我們展示了兩種不同的價值
【總結(jié)】《生活與哲學(xué)》第四單元《認識社會與價值選擇》測試題一、單項選擇題1.汽車社會的來臨呼喚“汽車道德”:從開車人的遵章守規(guī),到汽車制造商的環(huán)保意識;從鄰里相處,老死不相往來,到車友相遇微笑,真情互助;從珍惜資源、建設(shè)節(jié)約型社會到珍惜人的生命,都是“車德”涵蓋的內(nèi)容。之所以要加強“車德”建設(shè),從辯證唯物主義歷史觀角度看是因為()
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】第四單元認識社會與價值選擇測試題一、單項選擇題(30小題,每小題2分,共60分。)展示人類文明成果的盛會,也是世界各國歡聚、溝通與合作的舞臺。認識世博會的認識人類進步的捷徑之一。“城市,讓生活更美好”——2020年上海世博會主題,反映了當今世界各國對城市化進程中遇到的共同問題的關(guān)切,引領(lǐng)人們更多
【總結(jié)】第四單元第十二課第二框:價值判斷與價值選擇編制:伊菲菲審核:張柏濤一、【教學(xué)目標】1、知識目標:(1)價值判斷的基本含義;(2)如何正確地進行價值判斷和價值選擇;2、能力目標:(1)價值判斷和價值選擇的社會歷史性;(2)自覺站在最廣大
【總結(jié)】元代大學(xué)者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡不為所動。“何不摘梨解渴呢?”有人問許衡。許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說“世道這樣亂,梨樹的主人是誰都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無主,我心有主。”(1)材料向我們展示了哪兩種不同的價值判斷和價值
2025-05-13 10:50
【總結(jié)】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉一、價值判斷和價值選擇的含義、關(guān)系(1)價值判斷:價值判斷是人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。(2)價值選擇:人們在價值判斷基礎(chǔ)上所作出的
2025-02-21 22:02
【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固1、價值觀的導(dǎo)向作用原理2、人生的價值的內(nèi)容飛機失事,只有一個降落傘,飛機上四個乘客分別是教師、軍人、科學(xué)家、醫(yī)生,該救誰?并且談一談你的理由!科學(xué)家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學(xué)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財富可以保護人民的切身利益可以挽救更多人的生命
2025-02-12 13:09
【總結(jié)】不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人,我對不起自己;在為人的生活里不能實現(xiàn)我之所以為我,我對不起生命。這個原則我們應(yīng)該時時放在心里?!熘灸θ?最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次,這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢?當他回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候,他能夠說:“我
2025-02-28 14:12
【總結(jié)】第十二課第二框你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。食物很好吃食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉在價值判斷的基礎(chǔ)上進一步作出的選擇。基礎(chǔ)體現(xiàn)一、價值判斷和價
2025-03-10 13:21
【總結(jié)】《價值判斷和價值選擇》教學(xué)設(shè)計???【教材版本】人教版《生活與哲學(xué)》(必修Ⅳ)第四單元第十二課《實現(xiàn)人生價值》第二框???【課標要求】????:學(xué)習(xí)相關(guān)的哲學(xué)社會科學(xué)知識,有愛國主義、集體主義和社會主義思想,初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】第四單元《認識社會與價值選擇》練案【考點解讀】1.(識記)社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理:⑴社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映。社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。⑵社會意識具有相對性。⑶社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用,先進的社會意識可以預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢,對社會的發(fā)展
2024-12-08 22:35