我有一個(gè)夢(mèng)想(已修改)
2025-08-16 16:36 本頁面
【正文】 我有一個(gè)夢(mèng)想(人教版高一必修)中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)→ 語文教案 → 我有一個(gè)夢(mèng)想(人教版高一必修) 20081219潁上二中 吳 剛學(xué)情分析： 西方的宗教生活，美國(guó)的社會(huì)制度和發(fā)展歷史，是學(xué)生不熟悉的、不了解的，他們對(duì)美國(guó)的種族歧視、種族隔離政策全無感受，所以要理解作者反映的嚴(yán)酷事實(shí)是十分困難的。當(dāng)然，也難以體會(huì)作者傾注在夢(mèng)想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。因此，要想真正讀懂馬丁?路德?金演講的深遠(yuǎn)意義，里歐阿姐背景、情景再現(xiàn)就顯得尤為重要。教材分析： 本文是一篇激情飛揚(yáng)、極富感召力的演講辭。比喻、排比和反復(fù)等修辭手法的大量使用使全文充滿激情與感染力。基于高一學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)于修辭手法的表達(dá)效果感受還不深，缺乏把修辭手法積極運(yùn)用到寫作中去的意識(shí)，因而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)修辭知識(shí)的理性掌握是十分必要的；同時(shí)，這篇文章情文并茂、語言流暢，還要讓學(xué)生掌握演講辭這種文體，以便今后實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解作者及演講背景。 反復(fù)朗讀體會(huì)本文慷慨激昂的語言。 積累一些詞語。 能力目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)的能力。 提高朗讀能力。 培養(yǎng)演講能力。 培養(yǎng)學(xué)生的詞語概括與運(yùn)用能力。 情感目標(biāo) 體悟馬丁?路德?金的崇高獻(xiàn)身精神。 教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。 教學(xué)重點(diǎn) 分析本文的主題思想，體悟馬丁路德金博士崇高的獻(xiàn)身精神，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。 教學(xué)難點(diǎn)了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說的背景 。 教學(xué)方法 。 、討論與拓展。 教具：多媒體課件 教學(xué)過程課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 同學(xué)們，如果我們?cè)谶@兒提到一個(gè)國(guó)家的名字，我想大家一定非常熟悉。不過在沒有講出這個(gè)國(guó)家的名字之前,我想到一些人的名字：比爾?蓋茨、麥克爾?喬丹、麥克爾?杰佛遜、林肯……另外，還有“”。無疑這個(gè)國(guó)家的名字是“The?。課ited States”（美國(guó)）?？磥硗瑢W(xué)們對(duì)美國(guó)是十分熟悉的。可是, 我在問,我們對(duì)美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀有多少了解呢?%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天
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