大學(xué)語文離線作業(yè)(已修改)
2025-08-16 13:46 本頁面
【正文】 北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育《大學(xué)語文》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時成績記入課程總成績?？陀^題部分：一、 選擇題（每題1分，共15題）1. 《樂府詩集》的編撰者是（ B ）A、漢代的劉向 B、宋代的郭茂倩 C、清代的趙殿成 D、近代的王國維2. 杜甫詩歌的主要風(fēng)格是（ c ）A、清新自然 B、豪邁飄逸 C、沉郁頓挫 D、朦朧綿邈3. 《荀子》所闡發(fā)的思想屬于（ c ）A、道家 B、法家 C、儒家 D、墨家4．其詞作表現(xiàn)人生失意、抒寫羈旅行役之思，大量寫作慢詞，并善于使用鋪敘手法的詞人是（ b ）A、蘇軾 B、柳永 C、姜夔 D、李清照5．《詩經(jīng)》中“先言他物以引起所詠之詞也”的手法是（ c ）A、賦 B、比 C、興 D、比兼興6．《楚辭》的編撰者是（ d ）A、宋玉 B、王逸 C、屈原 D、劉向7．下列詩作屬于思婦詩的是（ a ）A、《詩經(jīng)周南漢廣》 B、《詩經(jīng)邶風(fēng)燕燕》 C、《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)伯兮》 D、《詩經(jīng)王風(fēng)黍離》８．下列詩句中屬于以典型細節(jié)表現(xiàn)送別深厚情意的是（ a ）A、“燕燕于飛，差池其羽” B、“仲氏任只，其心塞淵”C、“終溫且惠，淑慎其身” D、“瞻望弗及，泣涕如雨”9．下列詩句中屬于以典型細節(jié)表現(xiàn)思婦內(nèi)心痛苦的是（ c ）A、“伯兮朅兮，邦之桀兮” B、“伯也執(zhí)殳，為王前驅(qū)”C、“自伯之東，首如飛蓬” D、“豈無膏沐，誰適為客”10．對后代“秋興”主題產(chǎn)生影響，構(gòu)成完美“悲秋圖”的詩句是（ a ）A、嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B、鳥何萃兮蘋中？罾何為兮木上？ C、聞佳人兮召余，將騰駕兮偕逝 D、時不可兮驟得，聊逍遙兮容與11. “南有喬木，不可休思”所采用的表現(xiàn)手法是（ b ）A、賦 B、比 C、興 D、比兼興12. 長沮、桀溺的形象是（ d ）A、隱居避世、未能忘情的隱士 B、孔子的學(xué)生，季氏的家臣C、躬耕壟畝的冷漠的隱士 D、積極進取的救世之士13. “一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的修辭手法（ a ）A、夸張 B、比喻 C、對偶 D、層遞14. 張孝祥《念奴嬌》抒發(fā)的情感是（ a ）A、豪爽坦蕩的志士情懷 B、傷今懷古的黍離之悲C、物是人非的飄零之痛 D、請纓無路的末路之嘆15． 40年代諷刺知識分子弊病的作品是（ a ）A、錢鐘書的《圍城》 B、茅盾的《腐蝕》 C、老舍的《四世同堂》 D、張愛玲的《金鎖記》主觀題部分：一、簡答題（，共2題）簡要分析徐志摩《再別康橋》音韻特點。 從思想內(nèi)容上來說，這首詩只表達了一種微波輕煙似的情緒，社會投影很模糊，表現(xiàn)不出五四時代的時代精神。但從詩歌藝術(shù)的角度來講，這首詩卻地位崇高，達到了爐火純青的境界。 （1）意境悠婉怡人。徐志摩筆下的康橋具有生命、靈性，帶有詩人柔和飄逸的風(fēng)度，與詩人的感情融為一體。而詩人的情懷也不是直白的顯露，它是熱烈而有分寸；淡淡起頭，又淡淡結(jié)尾，卻包含了許多復(fù)雜情緒，使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和回味?！对賱e康橋》既繼承了古典詩歌的傳統(tǒng)，又在別離詩中，注入了現(xiàn)代人對自己生長的母校深情厚愛，并超越了一般離別眷戀人情感嘆，更具有了現(xiàn)代知識分
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