【總結】第一篇:《冰心詩四首》教學設計4 學習目標: 1、從《成功的花》中體會成功背后的辛苦。 2、從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。 3、體會《紙船》中詩人對母親對祖國愛的無比深厚。...
2024-10-25 14:09
【總結】第一篇:《冰心詩四首》教學設計2 《冰心詩四首》教學設計2《冰心詩四首》教學設計 教法探路教學目的:,奇巧的構思,凝練的語言。教學重點、難點:,把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。教時安排:兩課時 ...
2024-10-25 15:31
【總結】課題3、冰心詩四首課型新授主備人審核人建議課時3教學方法自主、合作、探究課程標準要求知識要求:學習《嫩綠的芽兒》,理解這首小詩蘊含的自然哲理。能力要求:品味詩歌凝練的語言。學習三維目標知識與技能:學習《嫩綠
2024-11-19 09:20
【總結】第一篇:冰心詩四首--成功的花-教學教案 --成功的花 導入: 同學門你們中間有的人得到過三好學生,有的人得到過競賽的各種大獎,那么你們可以告訴大家你們成功的時候的心情嗎? 那么當大家看到別人...
2024-10-25 16:43
【總結】冰心詩四首冰心游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。歲暮到家蔣士銓愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問辛苦。
2025-08-04 10:08
【總結】南通市第一初級中學沈飛冰心詩四首冰心詩歌?往往具有簡短、形象、富有哲理、句式整齊、朗朗上口等特點,給人以啟迪和美的享受。作者介紹:冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代散文家,小說家、詩人、兒童文學作家。主要作品:?詩集《繁星》、《春水》。
2025-08-05 02:55
【總結】給紅色的字詞注音。淥水謝公屐澹澹霓悸晁衡棹歌佯羞李白(701—762)《夢游天姥吟留別》《哭晁卿衡》《丁都護歌》《越女詞五首》(其三)學習目標:1、了解有關李白的文學常識及其人格魅力。2、了解七言古詩的一般特點,體會李白作
2025-01-17 15:14
【總結】作者:冰心冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,福建長樂人,現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。《母親》?母親呵!?天上的風雨來了,?鳥兒躲到它的巢里;?心中的風雨來了,?我只躲到你的懷里。呼告和比興?呼告:是修辭格之一,表達上撇
2025-10-10 11:47
【總結】這是一個美國人的人生片斷,請同學們推測這個人會不會成功?當你得知謎底后,談談你的真實感想。21歲——生意失??;22歲——角逐議員落選;23歲——生意再度失??;26歲——愛侶去世;27歲——精神崩潰;34歲——角逐聯(lián)邦眾議員落選;36歲——角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;47歲——提
2025-08-05 00:19
【總結】《冰心詩四首》之三、四21歲——生意失?。?2歲——角逐議員落選;23歲——生意再度失敗;26歲——愛侶去世;27歲——精神崩潰;34歲——角逐聯(lián)邦眾議員落選;36歲——角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;47歲——提名副總統(tǒng)落選;49歲——角逐聯(lián)邦眾議員三度落選;美國第十六任總統(tǒng)——
2024-11-07 02:47
【總結】《冰心詩四首》之三、四21歲——生意失??;22歲——角逐議員落選;23歲——生意再度失?。?6歲——愛侶去世;27歲——精神崩潰;34歲——角逐聯(lián)邦眾議員落選;36歲——角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;47歲——提名副總統(tǒng)落選;49歲——角逐聯(lián)邦眾議員三度落選;美國第十六任總統(tǒng)——
2025-08-04 10:17
【總結】07七語文(上)第3課《冰心詩四首》第一篇:07七語文(上)第3課《冰心詩四首》第3課冰心詩四首閱讀理解、分析詩一:我從不肯妄棄了一張紙,總是留著—留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要它到的地
2025-03-12 00:58
【總結】第一篇:詩四首 30、詩四首 【教學目標】 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。 2、品味語言,體味詩歌的內涵。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣?!窘虒W重點...
2024-11-09 22:45
【總結】第一篇:3課《冰心詩四首》 冰心詩四首 一、學習目標: 1、有感情地朗讀詩歌,并在理解詩歌的基礎上背誦本文。 2、能體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。 3、學習這四首詩豐富的想像、奇巧的構思、...
2024-11-09 12:47
【總結】第一篇:詩四首教案 詩四首教案 課題詩四首課型新授授課時間總第 課時教學目標朗讀并背誦、默寫四首古詩; 培養(yǎng)學生感悟古代詩歌內容的能力; 品味詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。教材分...
2024-10-25 11:22