cgnmjdy計算機輔助化學(xué)教學(xué)探索與思考議案(已修改)
2025-08-16 08:51 本頁面
【正文】 七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲《塵緣》，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。嘯之記。 計算機輔助化學(xué)教學(xué)探索與思考丹陽市第五中學(xué) 孫玉林作者簡介：孫玉林，男，88年7月畢業(yè)于揚州師范學(xué)院化學(xué)系，勝任高中循環(huán)教學(xué)，擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)6年，參加鎮(zhèn)江市第一期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，98年蘇大研究生課程班學(xué)習(xí)，現(xiàn)為丹陽市化學(xué)學(xué)科帶頭人，丹陽市第五中學(xué)政教處主任。關(guān)鍵詞：計算機輔助化學(xué)教學(xué)摘 要：本文從計算機輔助化學(xué)教學(xué)手段入手，探索提高課堂效率的重要課題，分析CAI具有的功能，CAI在化學(xué)教學(xué)中必要性和可行性，CAI在各類課型中如何具體運用。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進。隨著課程教材改革的全面推行和逐步深入，教學(xué)手段的現(xiàn)代化是當(dāng)前實施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率的重要課題。二十一世紀的課堂是多媒體的課堂，以黑板、粉筆為主要教具的傳統(tǒng)教學(xué)模式正受到新的挑戰(zhàn)，計算機輔助教學(xué)CAI正無可抗拒地成為世界范圍的教育領(lǐng)域和未來教學(xué)的發(fā)展趨勢。我校已申報《運用多媒體技術(shù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的研究》課題，本文就計算機輔助化學(xué)教學(xué)的功能必要性和應(yīng)用方面作些探索和思考。一、 CAI在化學(xué)教學(xué)中的功能心理學(xué)表明，初中生主要通過形象思維理解和掌握知識，高中生的邏輯思維能力得到迅速的發(fā)展，其觀察能力、記憶能力、想象能力不斷發(fā)展變化和完善，他們不僅能認識事物的本質(zhì)屬性，還能揭示事物運動發(fā)展變化的原因。就計算機輔助化學(xué)教學(xué)而言有如下功能：1．多媒體集文字、圖形、聲音、動畫、影片等多種信息來幫助化學(xué)教師呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，具有很強的真實感和表現(xiàn)力，激發(fā)并強化學(xué)生的各種心理活動。化學(xué)多媒體軟件在內(nèi)容組織上
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