20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃(已修改)
2025-08-16 08:27 本頁面
【正文】 20082009學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫策執(zhí)行學(xué)校提出“無痕教育”的總體思路，從梅山實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以“三個(gè)落實(shí)”（在學(xué)校議事日程中落實(shí)、在學(xué)校各項(xiàng)工作中落實(shí)、在全體師生中落實(shí)）為基礎(chǔ)，以“四大建設(shè)”（德育隊(duì)伍建設(shè)、德育課程建設(shè)、家長學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)）為重點(diǎn)，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育）為抓手，開展形式多樣、富有針對(duì)性的教育活動(dòng)，夯實(shí)雙基（基本思想道德、基本行為規(guī)范），力爭德育活動(dòng)學(xué)生參與率100％、學(xué)生行為規(guī)范合格率90％、家校溝通率100％。二、工作思路以人為本，循序漸進(jìn)，持之以恒。堅(jiān)持“細(xì)、小、實(shí)、特”?！凹?xì)”即“耐心細(xì)致、春風(fēng)化雨”，“小”即“從小入手、以小見大”，“實(shí)”即“腳踏實(shí)地、求得實(shí)效”，“特”即“結(jié)合實(shí)際，注重特色”。三、主要工作及實(shí)施措施：第一部分：德育管理（一）德育隊(duì)伍建設(shè)：重點(diǎn)提高“三能”，即提高專業(yè)能力、提高管理能力、提高協(xié)作能力。嚴(yán)格執(zhí)行班主任例會(huì)制。每月召開班主任例會(huì)，以理論學(xué)習(xí)和班主任論壇促管理能力的提高，以提合理化建議促協(xié)作能力的提高。德育組進(jìn)行階段班級(jí)管理工作的指導(dǎo)和評(píng)議。同時(shí)開展主題沙龍，主題如下：時(shí)間自選內(nèi)容1自選內(nèi)容2形式三月在小學(xué)過分強(qiáng)調(diào)小干部的地位，是否對(duì)孩子的成長有利？如果優(yōu)等生行為習(xí)慣方面出現(xiàn)了問題，你有什么經(jīng)典教育策略？班干部在班中往往能起到很好的示范作用，是老師的得力助手，如何培養(yǎng)一支威信高，能有效幫助老師管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍？教師暢所欲言,德育組正確引導(dǎo),形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四月我們都知道行為習(xí)慣要反復(fù)抓，抓反復(fù)，可同一內(nèi)容老師強(qiáng)調(diào)過多次，仍有不少學(xué)生的言行不符合要求，有什么切實(shí)有效、操作性強(qiáng)的解決辦法呢？對(duì)于班級(jí)中少數(shù)幾個(gè)自控能力特別差，經(jīng)常惹禍的學(xué)生真是屢教不改，該如何教育？五月現(xiàn)在有的孩子在學(xué)校、家庭里表現(xiàn)完全不同，像兩面派，我們該如何正確引導(dǎo)？你是怎樣看待扣分的？你認(rèn)為班主任得到學(xué)生的扣分反饋后，最佳的處理辦法是什么？組織技能競賽,以促進(jìn)班主任專業(yè)能力的提高。5月份組織“我愛生活,我愛藝術(shù)”板報(bào)比賽，由班主任帶2位同學(xué)參加。4月份帶領(lǐng)班主任外出進(jìn)行一次拓展訓(xùn)練，提高協(xié)作和應(yīng)變能力。（待定）調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的凝聚力。一是開展“讓我們?yōu)榘嘀魅卫蠋熀炔省钡纳靸x式講話、“我為班主任出點(diǎn)子”等活動(dòng)，讓班主任老師在繁忙辛勤的工作過程中感受到學(xué)校同事和學(xué)生及家長對(duì)他們的尊重和理解，從而以更愉悅的身心投入到教書育人的工作中。二是開展班主任論壇——“我想說”、 “我會(huì)做”、“我來評(píng)”，開展“最具實(shí)力班主任”評(píng)選。改進(jìn)班主任工作考核。繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組長和德育組成員德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核，全程參與并共同進(jìn)行班主任業(yè)績考核，做到公平、公正；所有資料的時(shí)間截點(diǎn)嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，班主任業(yè)績考核實(shí)行月考制，在班主任例會(huì)上反饋上月的考核成績，將每位班主任老師的反饋表發(fā)到個(gè)人手中；學(xué)期結(jié)束的班主任獎(jiǎng)勵(lì)按月考總評(píng)進(jìn)行。考核分為“動(dòng)態(tài)考”和“常規(guī)考”，將行規(guī)、月度活動(dòng)、班級(jí)參與學(xué)校管理等內(nèi)容納入“動(dòng)態(tài)考”，每月反饋；將班級(jí)人數(shù)、問卷調(diào)查情況等納入“常規(guī)考”，學(xué)期末加以綜合，更科學(xué)、合理地反映班級(jí)管理業(yè)績。5月份開展示范班申報(bào)評(píng)選工作。4月份宣傳，發(fā)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各班自主申報(bào)。5月自查、校評(píng)。（二）德育課程建設(shè)：重點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)德育專用課的管理，增強(qiáng)德育專用課的實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)“兩課”即晨會(huì)課和周會(huì)課的檢查力度，并納入每月的班主任業(yè)績考核。加大聽思想品德、晨會(huì)課和探究課隨堂課的力度，學(xué)期結(jié)束將優(yōu)秀隨堂課報(bào)教導(dǎo)處，統(tǒng)一獎(jiǎng)勵(lì)；在總部低年級(jí)開一節(jié)行規(guī)課，總部34年級(jí)開一節(jié)探究課，分部13三年級(jí)開一節(jié)心理健康課。完成０8－０9年度評(píng)語和愛心日記的校本資料編輯。對(duì)入選班主任進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。完善本學(xué)期晨會(huì)課教案。（三）家長學(xué)校建設(shè)：重點(diǎn)提高家庭教育指導(dǎo)水平，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”，教師教育和家長教育達(dá)到“同心”。運(yùn)用多樣性、互動(dòng)性、參與性的指導(dǎo)模式召開家長會(huì)，傳授家庭教育的基本知識(shí)與科學(xué)教學(xué)的方
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