20xx–20xx學(xué)年度第二學(xué)期全校公共選修課簡(jiǎn)介(已修改)
2025-08-16 08:19 本頁(yè)面
【正文】 2006–2007學(xué)年度第二學(xué)期全校公共選修課簡(jiǎn)介（ 莫 愁 ?！^(qū)?。┪锢硐等握n教師厲光烈職 稱教授課程名稱現(xiàn)代科技選講 01011選修對(duì)象物理專業(yè)除外開班數(shù)1每班限選人數(shù)60選用教材自編課程類型 自然科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周二晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：內(nèi)容包括：科學(xué)篇：宇宙、物質(zhì)、時(shí)谷、生命；技術(shù)篇：信息、能源、材料、環(huán)境；科技與社會(huì)篇：科技與政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、宗教、論理等。新聞傳播學(xué)院 任課教師朱金宇職 稱助教課程名稱廣告學(xué)概論 06014選修對(duì)象不限開班數(shù)1每班限選人數(shù)60選用教材《廣告學(xué)概論》課程類型 自然科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周三晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：廣告學(xué)研究主要從兩個(gè)角度：傳播學(xué)與市場(chǎng)學(xué)。傳播學(xué)著重分析和研究傳播過程的五個(gè)方面（五個(gè) W ），就是傳訊者、訊息、接受者、媒介、效果。市場(chǎng)學(xué)則重視廣告與市場(chǎng)營(yíng)銷策略的關(guān)系。本課程首先從傳播學(xué)的原理來講廣告，把廣告看作是一種信息傳播手段。其次，把廣告放在傳播學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、消費(fèi)者行為、文化環(huán)境中去講。最后，結(jié)合案例進(jìn)行講授，使理論與實(shí)踐有緊密的聯(lián)系，使學(xué)生在感性的基礎(chǔ)上接受廣告理論知識(shí)。本課程體系雖然是從信息傳播的角度對(duì)廣告活動(dòng)進(jìn)行探討，但側(cè)重面還是在經(jīng)濟(jì)方面，因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷是廣告活動(dòng)最活躍的舞臺(tái)。 校報(bào)編輯部任課教師吳開如職 稱副研究員課程名稱應(yīng)用文寫作 10016選修對(duì)象不限開班數(shù)1每班限選人數(shù)60選用教材自編課程類型 社會(huì)科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周二晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一部分：緒論；應(yīng)用文寫作的概念；應(yīng)用文寫作的歷史發(fā)展。第二部分：日常事務(wù)文書寫作。第三部分：公務(wù)員實(shí)用寫作。第四部分：申論寫作簡(jiǎn)述。心理健康研究所 任課教師李建軍職 稱副教授課程名稱大學(xué)生心理健康 10019選修對(duì)象應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)除外開班數(shù)1每班限選人數(shù)40選用教材自編課程類型 社會(huì)科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周二晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程為心研所針對(duì)大學(xué)生心理健康而面臨的問題設(shè)計(jì)的一門綜合性活動(dòng)課程，主要授課形式為活動(dòng)、參與討論。通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)、感悟、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)心理健康，主要內(nèi)容為：深度認(rèn)識(shí)、感受自己 關(guān)于自我（身體、情緒、信念） 我的支持系統(tǒng) 我與他人的關(guān)系（交往模式、交談技巧、合作與競(jìng)爭(zhēng)） 我的學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)動(dòng)力、方法、考試應(yīng)對(duì)） 生活規(guī)劃（規(guī)劃與準(zhǔn)備、時(shí)間管理） 壓力與挫折應(yīng)對(duì)校報(bào)編輯部任課教師吳開如職 稱副研究員課程名稱申論寫作 10022選修對(duì)象不限開班數(shù)1每班限選人數(shù)60選用教材自編課程類型 社會(huì)科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周四晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：根據(jù)國(guó)家公務(wù)員錄用考試的改革情況，《申論》已列入必考項(xiàng)目，本課程采用資深國(guó)家公務(wù)員考試專家編撰的材料，緊扣大綱，通過新穎的體例，將考點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)試技巧教授于學(xué)生。本課程將采用部分討論形式，在學(xué)習(xí)過程中注重提高學(xué)生的認(rèn)知能力，新鮮生動(dòng)的例題、例文解析，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到東西，有效地備考。招就處任課教師潘清職 稱講師課程名稱大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo) 10024選修對(duì)象不限開班數(shù)1每班限選人數(shù)40選用教材大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程類型 社會(huì)科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周三晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程著力強(qiáng)調(diào)大學(xué)生職業(yè)選擇能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注求職過程的系統(tǒng)規(guī)劃，特別是職業(yè)的定位，學(xué)會(huì)評(píng)估自我，考察職位、確定職業(yè)起點(diǎn)等學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生提高相關(guān)能力。陶館 任課教師徐瑩暉職 稱助教課程名稱陶行知生活教育理論 10026選修對(duì)象不限開班數(shù)1每班限選人數(shù)60選用教材自編課程類型 社會(huì)科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周一晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活教育是陶行知教育思想的核心，本課程較全面地介紹陶行知的一生，并較系統(tǒng)的闡述了生活教育理論的起源及實(shí)踐的主要過程，使大家對(duì)陶行知其人、其事、其生活教育理論有所了解，并運(yùn)用于今后的教育實(shí)踐中。化學(xué)系 任課教師陳凱職 稱助教課程名稱消費(fèi)化學(xué) 16005選修對(duì)象不限開班數(shù)1每班限選人數(shù)60選用教材《》南師大出版社課程類型 自然科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)莫愁上課時(shí)間周二晚是否需要多媒體教室要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：“消費(fèi)化學(xué)”，顧名思義是消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)了解的化學(xué)知識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，幾乎人人都是消費(fèi)者，生活中的消費(fèi)離不開化學(xué)。美食與營(yíng)養(yǎng)、烹飪與廚房、藥物與健康、化妝品與美容、能源與環(huán)境、科技與生活……無須很深的化學(xué)知識(shí)，沒有煩瑣的公式方程，引導(dǎo)你在日常消費(fèi)中，了解科學(xué)發(fā)展，探究物質(zhì)奧秘，解決生活問題，體會(huì)化學(xué)樂趣。尤其建議人文社科類學(xué)生選修本課?；瘜W(xué)系 任課教師龍 琪職 稱副教授課程名稱綜合理科 16009選修對(duì)象有一定英語基礎(chǔ) 開班數(shù)1每班限選人數(shù)30選用教材光盤（免費(fèi)）課程類型 自然科學(xué)類總課時(shí) 30學(xué)分 2考試形式考查開課校區(qū)
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