物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)申報匯報材料(已修改)
2025-08-16 03:43 本頁面
【正文】 .. . . .. 設置物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)可行性論證報告隨著國際電信聯(lián)盟的《The Internet of Things》報告和IBM的“智慧地球”構想的提出，2009年8月7日，國務院總理溫家寶視察中科院嘉興無線傳感網(wǎng)工程中心無錫研發(fā)分中心，提出“在傳感網(wǎng)發(fā)展中，要早一點謀劃未來，早一點攻破核心技術”，并且明確要求盡快建立中國的傳感信息中心，或者叫“感知中國”中心。隨后，全國信息技術標準化技術委員會專門組建了傳感器網(wǎng)絡標準工作組，正式推動物聯(lián)網(wǎng)相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
“物聯(lián)網(wǎng)”被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。業(yè)內專家認為，物聯(lián)網(wǎng)一方面可以提高經(jīng)濟效益，大大節(jié)約成本；另一方面可以為全球經(jīng)濟的復蘇提供技術動力。目前，美國、歐盟、中國等都在投入巨資探索物聯(lián)網(wǎng)，以期形成支持新一代信息技術發(fā)展的政策措施。當前在我省高校中只有哈爾濱工程大學和哈爾濱工業(yè)大學等本科院校申請了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，高職院校中目前還沒有申請設置物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)。為適應社會、市場對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求，急需培養(yǎng)造就一大批具有較高素質的物聯(lián)網(wǎng)智能管理與服務的人才，經(jīng)調查論證，可增設物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)，現(xiàn)論證如下：一、 開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的必要性物聯(lián)網(wǎng)概念于1999年提出，其本意是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、無線傳感器網(wǎng)絡、全球定位系統(tǒng)、激光掃描等信息傳感設備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡。物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、無線環(huán)保、政府工作、公共安全、智能家居、智慧物流、智能消防、工業(yè)監(jiān)控、遠程醫(yī)療、農業(yè)智能大棚等多個領域，致力于提供一個智能、高效、安全、低碳的創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)平臺。預計物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮。有專家預測 10 年內物聯(lián)網(wǎng)就可能大規(guī)模普及，這一技術將會發(fā)展成為一個上萬億元規(guī)模的高科技市場。因此，社會對物聯(lián)網(wǎng)技術方面的人才需求巨大。基于上述情況，國內外市場急需具有系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)的基礎知識體系，熟悉射頻識別、無線通信網(wǎng)絡、全球定位系統(tǒng)、感知通信協(xié)議、嵌入式軟件等物聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術，能夠承擔物聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃、設計、建設、應用、維護和管理，嵌入式系統(tǒng)的軟、硬件設計開發(fā)和應用，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成等工作的高級專門人才，為了滿足國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質人才的迫切需求，我院由此準備開設《物聯(lián)網(wǎng)應用技術》專業(yè)，并針對上述要求設置教學計劃，以適應社會需要。二、 開設《物聯(lián)網(wǎng)應用技術》專業(yè)的可行性和有利條件(一) 師資條件及相關經(jīng)驗我院師資力量雄厚，教職工中具有高級職稱的教師占40%，中級職稱的占50%，其中專業(yè)教師18名，能夠勝任物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)課的教師10名，其中副教授以上職稱6名，講師9名。教師的職稱、年齡、學歷結構合理，專業(yè)師資力量也很雄厚，足以保證開設《物聯(lián)網(wǎng)應用技術》專業(yè)的教學工作。（二）實習實訓基地建設物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)是實踐性和實用性極強的專業(yè)，不可避免地要求學生不僅要牢牢掌握基礎理論知識，更要具有一定的技能基礎和實踐經(jīng)驗。隨著教學手段的不斷革新，以及現(xiàn)代教學平臺的不斷開發(fā)，實踐性教學方法逐漸替代了傳統(tǒng)的教學方法。針對物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的特點和要求，我院建立、健全相應的實訓室系統(tǒng)，這將成為最為之有效的教學手段。佳木斯職業(yè)學院自組建之日起，便在軟件和硬件兩方面不斷擴充自身的實力。在各級領導的關懷和支持下，我校擬在2011年建立傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)綜合演示實訓中心、物聯(lián)網(wǎng)技術應用農業(yè)林產(chǎn)品示范大棚、溫室物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)實訓室，開展面向物聯(lián)網(wǎng)智能管理與服務方向的人才培養(yǎng)，為配合地方發(fā)展戰(zhàn)略、服務地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)社會未來生力軍，充分發(fā)揮職業(yè)教育服務社會功能。配合實習實訓的使用，大力發(fā)展校企結合，施、產(chǎn)、學、研結合，模塊化結構教學，努力將我們的教師培養(yǎng)成“雙師型”隊伍，以便適應目前的教學需要。綜上所述，針對市場物聯(lián)網(wǎng)方向人才的缺少，知識結構單一，市場經(jīng)濟需求大量的物聯(lián)網(wǎng)應用技術人員。因而開設物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)是十分必要的，我院已具備開設此專業(yè)的條件，因此我院要求開辦《物聯(lián)網(wǎng)應用技術》專業(yè)。佳木斯職業(yè)學院二0一0年九月二十九日物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)教學計劃佳木斯職業(yè)學院二0一0年九月二十九日學習參考.. . . ..物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)智能管理與服務方向）教學計劃一、招生對象與學制：招生對象：高中畢業(yè)生(統(tǒng)招)學制：全日制三年培養(yǎng)層次：大專二、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格：（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關理論、方法和技能，具有較強的通信技術、傳感信息處理技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的實踐應用能力，能夠從事智能物流、智能環(huán)境監(jiān)測、智能家居等行業(yè)的高素質應用型工程技術人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學生應學習計算機、通信、傳感和物聯(lián)網(wǎng)的基本理論和技術，受到科學思維的訓練，具有跨學科的實踐應用與技術開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生在知識、素質和能力等方面具有：1．良好的政治思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識和團隊意識； 2．掌握物聯(lián)網(wǎng)技術相關領域的基本理論、基本知識、標準和法規(guī)； 3．掌握基于無線傳感器網(wǎng)絡的物聯(lián)業(yè)務的開發(fā)、測試、推廣和運維等知識； 4．具有較強的綜合應用信息網(wǎng)絡相關知識解決問題的能力、
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