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【總結(jié)】能量與太陽新世紀(jì)我們使用的能源?煤石油天然氣?它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘叵拢渴窃趺葱纬傻?？煤帶給我們的信息?▲煤塊上能看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干狀的煤。?▲埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。?▲煤藏在地下是一層一層的。
2025-11-21 02:00
【總結(jié)】科學(xué)是永恒之謎?！断嗝哺鳟惖奈覀儭范骨邦~下頜頭發(fā)眼皮有耳垂無耳垂前額平發(fā)際前額“V”發(fā)尖下頜中央無溝下頜中央有溝直發(fā)直發(fā)有雙眼皮無雙眼皮我的相貌性狀分析我的相貌性狀分析表姓名：相貌性狀有耳垂
2025-11-02 05:24
【總結(jié)】第四單元生物的多樣性7、誰選擇了它們田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的看法。觀察圖中不同環(huán)境中生活的狐貍，比較它們有什么不同的特征？我們能推測這三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？灰狐紅狐北極狐灰狐：體長50—80厘米；體重
2025-11-02 22:30
【總結(jié)】給我一個支點(diǎn)，我能撬動地球。——古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德A、打開油漆（奶）桶的蓋子B、打開一瓶飲料A、打開油漆（奶）桶B、打開一瓶飲料的蓋子它們都是杠桿，有什么共同特點(diǎn)？一、什么是杠桿？能繞著一個固定的支點(diǎn)將物體撬起來
【總結(jié)】奧斯特1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象呢？友情提示（1）用雙手拿住導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與磁針的方向一致。（2）指南針靜止后，閉合開關(guān)接通電流，觀察指南針有沒有變化？斷開開關(guān)切斷電流，觀察指南針有什么變化？（
2025-11-21 03:06
【總結(jié)】斜面的作用遂昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)智俊像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。斜面能省力實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計(jì)、鐵架臺。，再測出沿斜面提升物體的力。，按
2025-11-21 02:52
【總結(jié)】杠桿的研究▲▲▲▲我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：左邊鉤碼的個數(shù)和格數(shù)的積等于右邊鉤碼的個數(shù)和格數(shù)的積，杠桿就平衡。？左右兩邊每個鉤碼數(shù)和格數(shù)的積相加的和相等，杠桿尺就平衡。
2025-11-21 02:05
【總結(jié)】1江根鋒23456789石器時(shí)代鉆木取火青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代工業(yè)時(shí)代10我們用過什么工具？（1）小組談?wù)勛约涸?jīng)使用過哪些工具？用它們來做什么事？（2）把小組談?wù)摰慕Y(jié)果寫入書本P2頁的表格中。工具名稱可以做哪些事情我們使用過的工具
2025-11-06 04:31
【總結(jié)】A、增大電流B、增加導(dǎo)線圈數(shù)1、通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強(qiáng)通電導(dǎo)線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導(dǎo)線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導(dǎo)線留出的兩頭分別連接到
2025-11-06 03:30
【總結(jié)】六年級上冊科學(xué)授課教師陳小燕杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿。杠桿定義支點(diǎn)支點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)三個重要位置：鉤碼掛的格數(shù)就是阻力點(diǎn)
2025-11-21 00:38
【總結(jié)】————杠桿的科學(xué)重300千克“給我一個支點(diǎn)，我可以撬動整個地球。”——阿基米德像撬棒這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。這兩個杠桿有什么共同特點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)在杠桿上用力
【總結(jié)】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）既能改變力的方向，也能省力，且所需力只有原來的１/２。一組滑輪組兩個滑輪組直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）兩個滑輪組既能改變力的方向，也能省力，且
【總結(jié)】康樂鎮(zhèn)黃村小學(xué)田榮“給我一個支點(diǎn)，我可以撬動整個地球。”——阿基米德給我一個支點(diǎn)，我也可以撬動地球我要把小羊撬回我家。杠桿尺的特點(diǎn)：1、橫杠能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動。2、橫杠處于平衡狀態(tài)。3、橫杠左右兩邊有小格，距離相等?！枇c(diǎn)動力點(diǎn)認(rèn)識杠桿：⊙
【總結(jié)】找拱形教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系，可以承受很大的壓力。2、生物體構(gòu)造中存在著拱形結(jié)構(gòu)。3、生活中有許多拱形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。過程與方法：1、用已有知識對弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學(xué)生的思維顯性化。（說明：教師在課堂上不僅要
2025-11-10 20:25
【總結(jié)】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)一、框架式結(jié)構(gòu)的認(rèn)識1、老師先請大家欣賞一些圖片，想看嗎？（課件出示鳥巢體育場圖片）。（1）認(rèn)識嗎？這是哪里？（鳥巢）結(jié)合你所了解的有關(guān)鳥巢體育場的，你最想問鳥巢設(shè)計(jì)者什么問題？（2）那么，你知道這樣的結(jié)構(gòu)叫什么嗎？老師告訴大家，像這樣的結(jié)構(gòu)在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構(gòu)。2、在生活中，類似這樣的
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