手工制作社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(已修改)
2025-08-16 00:00 本頁面
【正文】 一年級(jí)手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)教者：葛紅娟手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。為了更好得發(fā)揮學(xué)生的特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期，我校特組建手工社團(tuán)，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學(xué)期手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃如下： 活動(dòng)目標(biāo)： 讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。 形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。 讓兒童懂得制作與生活、學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。 通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。 使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每次活動(dòng)，學(xué)生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。 活動(dòng)形式： 每周四下午第二節(jié)課開展一次活動(dòng) 以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。一年級(jí)手工社團(tuán)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)周次1確定人員、準(zhǔn)備材料132廢物利用之花籃制作143廢物利用之賀卡制作164千變?nèi)f化的帽子175廢物利用之小紙盒制作186糖紙剪貼畫197植物標(biāo)本制作1108有趣的造型1129小船揚(yáng)帆11310棉絮花11411有趣的吊飾115一年級(jí) 手工 社團(tuán)活動(dòng)教案1教學(xué)內(nèi)容第一次會(huì)議教學(xué)目標(biāo)確定人員及社長指導(dǎo)過程及活動(dòng)情況記錄明確任務(wù)選定社長、布置內(nèi)容準(zhǔn)備材料一年級(jí) 手工 社團(tuán)活動(dòng)教案9活動(dòng)主題有趣的吊飾活動(dòng)目的 運(yùn)用剪、折、粘貼制作吊飾；有目的的排列?！ 「惺苊耖g飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。 樂意與同學(xué)合作完成；對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：一、觀察與比較 民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？ 相同： （1）、簡練的外形； ?。?）、色彩對(duì)比鮮艷； ?。?）運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾?！ 〔煌骸 。?）、材料不同； ?。?）、懸掛的地方不同； （3）、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試 嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問題； 學(xué)生互相研究解決問題； 同一主題的物象形態(tài)選擇； 嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià) 小組合作創(chuàng)作自評(píng)與他評(píng)。一年級(jí) 手工 社團(tuán)活動(dòng)教案2活動(dòng)主題廢物利用之花籃制作活動(dòng)目的明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣培養(yǎng)一定的動(dòng)手動(dòng)腦能力掌握一些基本技能和方法活動(dòng)準(zhǔn)備廢飲料瓶 剪刀活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：，你們平時(shí)喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒用的 東西其實(shí)用處可大了今天老師就讓它們來個(gè)大變身，看看它們的本領(lǐng)有多強(qiáng)。
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