市級文明單位創(chuàng)建工作情況匯報-總結報告模板(已修改)
2025-08-15 12:38 本頁面
【正文】 市級文明單位創(chuàng)建工作情況匯報
尊敬的各位領導：
首先，我謹代表xx縣教育局歡迎各位領導來我局檢查指導工作，衷心感謝對我縣教育工作的關懷與厚愛。下面，我將xx縣教育局近年來文明單位創(chuàng)建工作情況做以簡要匯報，懇請各位領導提出寶貴意見。
一、我縣教育基本情況
xx縣教育局是xx縣政府教育行政部門，管轄我縣各級各類學校21所，其中高級中學、教師進修學校、職教中心、朝鮮族學校、教育幼兒園、青少年學生校外活動中心各1所；縣直初中3所，其中寄宿制初中1所，小學4所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學8所，另有村級辦學點4個；在職教職工1109人；在校中小學生9288人。
幾年來，我局先后被評為全省教育系統(tǒng)先進工會組織，xx市先進基層黨組織，全縣行風評議最佳單位、戰(zhàn)線工作先進集體、宣傳思想工作先進集體、先進工會標兵、縣人口與計劃生育工作優(yōu)勝單位、社會治安綜合治理先進集體、消防安全責任制考評先進單位等等。
二、文明單位創(chuàng)建工作開展情況
幾年來，在縣委、縣政府和縣精神文明辦的指導下，我們堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以改進未成年人思想道德建設為主題，以干部、教師隊伍思想政治和職業(yè)道德建設為重點，以群眾性精神文明建設為基礎，堅持以群眾性的文明創(chuàng)建活動為載體，全面推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧發(fā)展的xx教育，使文明單位創(chuàng)建工作提升到了一個新水平。
（一）加強組織領導，提高創(chuàng)建意識,確保創(chuàng)建工作扎實推進。
我局被評為市級文明單位后，教育局領導班子思想高度統(tǒng)一，大家認為，作為全縣的教育行政主管部門，應更加重視精神文明建設，更加重視文明單位的創(chuàng)建工作。根據(jù)工作實際，我局成立了以教育局黨委書記、局長何龍江為組長，副書記張加峰、副局長閆萬忠、紀檢書記李巍為副組長，各科室負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，并確定辦公室專人負責，從機構、組織和人力給予了創(chuàng)建工作有力保證，形成了分工協(xié)作、齊抓共管的工作局面。堅持兩手抓兩手都要硬的方針，“三個文明一起抓”，始終做到創(chuàng)建工作同業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查。高度重視文明單位創(chuàng)建工作，納入黨政議事日程，列入對學校的年終目標考核。
我局要求每位班子成員牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想理念，把做好本職工作、搞好班子團結、確保清政廉潔作為班子自身建設的基本要求，切實抓好自身建設。我局黨政領導班子思想上合心、組織上合力、工作上合拍，形成了巨大的合心力，受到了社會各界的贊譽。
我們還積極在教育系統(tǒng)營造人人參與文明創(chuàng)建的氛圍。利用會議、黑板報、電視臺、政府和教育等宣傳渠道，大造創(chuàng)建聲勢，極大地提高了學校教職工的創(chuàng)建意識。
?。ǘ┳プ≈攸c工作，突出教育特色，確保創(chuàng)建工作落到實處。
幾年來，我們堅持以貫徹落實“中共中央、國務院關于改進和加強未成年人思想道德建設的若干意見”為中心，加強機關干部職工和校園師生的思想道德建設，突出教育特色，扎實開展了系列創(chuàng)建工作。
扎實開展機關干部理論學習和中心組學習。每年年初都堅持按照上級要求和班子建設實際制定中心組理論學習計劃。認真學習了黨的xx大報告、“xxxx”重要思想、科學發(fā)展觀、《黨章》等黨的理論知識，在不斷學習中增強理論政治素質和工作能力。 【1】【2】【3】【4】
深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，加大《綱要》宣傳力度。每年3月，教育局都以“知榮辱、講文明、促和諧”為主題，開展全縣“公民道德建設宣傳月”活動。期間，各學校都開展集中宣傳日活動，并開展“三個一”活動，即出一期專題板報；開展一次優(yōu)質主題班隊會。使用《知榮辱樹新風——社會主義榮辱觀宣傳教育讀本》上一堂課，強化教育效果。積極進行德育實踐。重點開展了文明禮貌“三管住”活動。管住自己的口：不亂吃，不亂說，不亂罵，不亂吐。管住自己的手：不亂寫，不亂畫，不亂扔，不打人；管住自己的腿：不亂跑，不亂踢。
扎實開展教育系統(tǒng)領導干部作風整頓建設活動。緊緊圍繞“用心想事、用心謀事、用心干事”這個主題，堅持“四個為主”方針——堅持以提高認識為主，以理論學習為主，以查找問題為主，以整改提高為主，圓滿完成了上級要求的各項工作。同時，開展“四個關心”行動——關心基層學校、關心教職工、關心貧困家庭學生和弱勢學生行動以及關心貧困教職工和貧困群眾行動，創(chuàng)新和豐富教育系統(tǒng)作風效能建設的形式和內容。達到了“始終保持振奮精神和良好作風”的目的。
加強師德師風建設。幾年來，我們先后組織開展了全系統(tǒng)“加強兩風建設，樹良好師德師風形象演講比賽”、“教師課堂教學大賽”、教師技能大賽等活動，每次競賽都有規(guī)模大、理念新、選手素質高的特點，切實為教職工搭建了一個技術大比武、崗位大練兵的平臺，贏得了基層學校領導的大力支持和廣大職工的積極
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