學分制問卷調(diào)查策劃書(已修改)
2025-08-15 11:24 本頁面
【正文】 關于學分制的調(diào)查策劃書 一、活動背景：2009年，我校開始實行學分制教學模式。在學分制的教學背景下，以選課代替排課，允許學生根據(jù)自己的能力與興趣安排個人的修學計劃，甚至可以提前畢業(yè)，對于真正的實現(xiàn)“選我所愛，愛我所選”有積極作用，同時激發(fā)了學生的學習積極性、主動性和獨立性，有利于因材施教，有效地開發(fā)學生的潛能。但是在學分制的背景下，我們也發(fā)現(xiàn)學分制有很多不足。如對學生學習過程的約束力較小，容易使學習組織松弛，學習過程靠自覺，需要學生有較強的自我管理、自我約束能力。教學計劃的強制能力的減弱和學生在修學計劃上的充分自由，在第一學期往往會因學生的選課經(jīng)驗不足，導致一定程度上的迷茫，需要加強有關人員的指導。為了改進學分制教學，為正在適應學分制教學的010級同學和即將到來的11屆西政學子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，使得我校教學方式與時俱進，我們認為開展此次學分制調(diào)查活動勢在必行。二、活動名稱：關于我校大學生對學分制的評價的調(diào)查三、活動主題：學分制，讓我歡喜讓我憂四、組織機構：主辦單位：西南政法大學學生自我管理自我服務委員會承辦單位：西南政法大學校學生自我管理自我服務委員會信息調(diào)研部五、活動地點：西南政法大學渝北校區(qū)六
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