商務英語專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃(已修改)
2025-08-15 10:33 本頁面
【正文】 商務英語專業(yè)“十二五”建設發(fā)展規(guī)劃一、指導思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以《華橋外國語學院“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》為依據(jù)。結(jié)合評估整改工作，堅持為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，加強內(nèi)涵建設，加強精細化和規(guī)范化管理。以市場經(jīng)濟為導向，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學整體水平。二、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1．自然情況（1）本專業(yè)現(xiàn)有教師32人，其中，專職教師21人，專任教師8人，外籍教師3人。具有高級職稱教師15人，占教師總數(shù)的46％，具有博士學位教師4人，碩士學位教師19人，共占教師總數(shù)的79％，主講教師31人，占教師總數(shù)的97%，“雙師雙能”型教師5人（其中包括3名專職教師、1名外教、1名專任教師），35歲以下教師15人，36至50歲教師9人，51歲以上教師8人。專業(yè)帶頭人2人。師資隊伍結(jié)構(gòu)基本合理，能夠滿足教學的需求。 （2）目前有12個專用多媒體教室，保證了現(xiàn)代化教學的需要。部分課程的教學已經(jīng)采用了多媒體教學；與國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院共用2個模擬實驗室（國際貿(mào)易模擬實驗室、國際金融模擬實驗室）。還建立了18個校外實踐教學基地。（3）承擔省級教學研究課題7項，校內(nèi)課題14項，學生科研課題6項。教師發(fā)表教學研究論文30余篇。（4）開展豐富多彩的第二課堂活動，現(xiàn)擁有社團18個，每周由外教舉辦3次英語口語角活動，積極開展各類競賽活動。不定期舉行學術(shù)講座。學生利用節(jié)假日進行社會實踐活動，組織學生參加汽博會、東北亞貿(mào)易博覽會、瓦薩國際滑雪節(jié)及其它在長春舉辦的大型展會，以培養(yǎng)學生的實踐能力。2．存在的主要問題（1）師資隊伍：年輕教師懂專業(yè)，但缺乏教學經(jīng)驗；轉(zhuǎn)型教師有教學經(jīng)驗但缺少專業(yè)知識；青年教師缺少商務實踐和教學經(jīng)驗；急需引進既精通英語，又在經(jīng)濟學、管理學有較深造詣的中年骨干教師。（2）因商務英語專業(yè)的大部分教材均為首輪使用，對教材的難易程度、教學內(nèi)容的刪減、教學方法等需進一步加強研究。（3）教師的學術(shù)能力和科研能力有待提高，需進一步提高教師參加課程建設的積極性。（4）校企合作需進一步加強。三、發(fā)展目標和主要任務（一）發(fā)展目標總體目標：完善應用型人才培養(yǎng)體系，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點建設商務英語專業(yè)，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎、嫻熟的英語交際能力，系統(tǒng)的國際商務知識，“知識、能力、人格”全面發(fā)展的應用型、復合型、外向型商務英語人才。把我院建設成為具有鮮明特色的“應用”英語學院。辦學規(guī)模：到2015年，商務英語專業(yè)在校生達到480人。 辦學層次：本科教育為主。學科專業(yè)：為將商務英語專業(yè)建成省級特色專
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