【正文】 《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告題 目： 員工工資管理系統(tǒng) 院 （系）： 信息科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 20 16 年 12 月 12 日至20 16 年 12 月 23 日武昌首義學(xué)院制 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)（調(diào)查報(bào)告/論文）題目員工工資管理系統(tǒng)二、設(shè)計(jì)（調(diào)查報(bào)告/論文）主要內(nèi)容主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)利用文件處理方式實(shí)現(xiàn)對(duì)員工工資（包括員工編號(hào)、員工姓名、應(yīng)發(fā)、扣款和實(shí)發(fā)）進(jìn)行管理，具有增加數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、列表顯示數(shù)據(jù)以及重組文件的功能。員工工資管理系統(tǒng)由六大功能模塊組成：①增加數(shù)據(jù)該模塊完成將輸入的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)文件中，用戶一次可輸入多個(gè)員工的信息。②更新數(shù)據(jù)該模塊用于實(shí)現(xiàn)對(duì)記錄的修改，首先用戶輸入員工的編號(hào)，然后查詢?cè)搯T工的信息，最后更新該員工的信息。③查詢數(shù)據(jù)該模塊可選擇按員工編號(hào)查詢，或者按員工姓名進(jìn)行查詢，然后列出滿足條件的且未作刪除標(biāo)記的員工信息。④刪除數(shù)據(jù)該模塊用于刪除指定編號(hào)的員工工資信息，為提高效率，只作刪除標(biāo)記，不在物理上刪除信息，可稱為邏輯刪除。⑤顯示數(shù)據(jù)該模塊用于以列表方式顯示所有未作刪除標(biāo)記的員工信息。⑥重組文件當(dāng)邏輯刪除的信息太多時(shí)，將會(huì)降低查詢效率。重組文件模塊專門用于在物理上刪除作有刪除標(biāo)記的信息，這樣不但提高查詢效率，同時(shí)也節(jié)約存儲(chǔ)空間。⑦統(tǒng)計(jì)輸出輸出實(shí)發(fā)工資最高的員工工資信息。統(tǒng)計(jì)輸出員工實(shí)發(fā)工資的平均工資。統(tǒng)計(jì)輸出超過實(shí)發(fā)平均工資的員工人數(shù)。⑧ 排序該模塊按員工實(shí)發(fā)工資由高到低的順序排序輸出所有員工信息。⑨要求本系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)體等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)以菜單方式工作。主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)利用文件處理方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息（包括：學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，籍貫，系別，專業(yè)，班級(jí)）進(jìn)行添加、修改、刪除、查找、統(tǒng)計(jì)輸出等操作。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的功能要求如下：①增加數(shù)據(jù)該模塊完成將輸入的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)文件中，用戶一次可輸入多個(gè)學(xué)生的學(xué)籍信息。②更新數(shù)據(jù)該模塊用于實(shí)現(xiàn)對(duì)記錄的修改，首先用戶輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)，然后查詢?cè)搶W(xué)生的學(xué)籍信息，最后更新該學(xué)生的學(xué)籍的信息。③查詢數(shù)據(jù)該模塊可選擇按學(xué)生的學(xué)號(hào)查詢，或者按學(xué)生的姓名查詢，再或者按學(xué)生的班級(jí)查詢，然后列出滿足條件的且未作刪除標(biāo)記的學(xué)生學(xué)籍信息。④刪除數(shù)據(jù)該模塊用于刪除指定編號(hào)的學(xué)生學(xué)籍信息，為提高效率，只作刪除標(biāo)記，不在物理上刪除信息，可稱為邏輯刪除。⑤顯示數(shù)據(jù)該模塊用于以列表方式顯示所有未作刪除標(biāo)記的學(xué)生學(xué)籍信息。⑥重組文件當(dāng)邏輯刪除的信息太多時(shí)，將會(huì)降低查詢效率。重組文件模塊專門用于在物理上刪除作有刪除標(biāo)記的信息，這樣不但提高查詢效率，同時(shí)也節(jié)約存儲(chǔ)空間。⑦統(tǒng)計(jì)輸出1）按專業(yè)輸出所有學(xué)生的學(xué)籍信息。2）統(tǒng)計(jì)輸出學(xué)生的平均年齡。3）統(tǒng)計(jì)輸出超過平均年齡的學(xué)生人數(shù)。⑧ 排序該模塊按學(xué)生學(xué)號(hào)由低到高的順序排序輸出所有學(xué)生學(xué)籍信息。⑨要求本系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)體等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)以菜單方式工作。主要內(nèi)容：對(duì)一個(gè)有N個(gè)學(xué)生的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生有M門課程。每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)包括如下信息：學(xué)號(hào)、姓名、M門課程名稱。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)成績的添加、修改、刪除、查找、統(tǒng)計(jì)輸出等操作的管理。功能要求如下：①增加數(shù)據(jù)該模塊完成將輸入的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)文件中，用戶一次可輸入多個(gè)學(xué)生的基本信息。②更新數(shù)據(jù)該模塊用于實(shí)現(xiàn)對(duì)記錄的修改，首先用戶輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)，然后查詢?cè)搶W(xué)生的基本信息，最后更新該學(xué)生的基本信息。③查詢數(shù)據(jù)該模塊可選擇按學(xué)生的學(xué)號(hào)查詢，或者按學(xué)生的姓名查詢，然后列出滿足條件的且未作刪除標(biāo)記的學(xué)生基本信息。④刪除數(shù)據(jù)該模塊用于刪除指定編號(hào)的學(xué)生基本信息，為提高效率，只作刪除標(biāo)記，不在物理上刪除信息，可稱為邏輯刪除。⑤顯示數(shù)據(jù)該模塊用于以列表方式顯示所有未作刪除標(biāo)記的學(xué)生基本信息。⑥重組文件當(dāng)邏輯刪除的信息太多時(shí)，將會(huì)降低查詢效率。重組文件模塊專門用于在物理上刪除作有刪除標(biāo)記的信息，這樣不但提高查詢效率，同時(shí)也節(jié)約存儲(chǔ)空間。⑦統(tǒng)計(jì)輸出1）顯示每門課程成績最高的學(xué)生的基本信息。2）顯示每門課程的平均成績。3）顯示超過某門課程平均成績的學(xué)生人數(shù)。⑧ 排序該模塊按學(xué)生學(xué)號(hào)由低到高的順序排序輸出所有學(xué)生的基本信息。⑨要求本系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)體等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)以菜單方式工作。課程設(shè)計(jì)要求：課程設(shè)計(jì)從第一、二和三道題中選一道題完成。其中，學(xué)號(hào)尾數(shù)為0、8的做第一道題；學(xué)號(hào)尾數(shù)為7的做第二道題；學(xué)號(hào)尾數(shù)為9的做第三道題。系統(tǒng)要求在Microsoft Visual C++ 。 課程設(shè)計(jì)報(bào)告（要求正規(guī)打印，A4幅面），內(nèi)容包括：l 題目l 需求與總體設(shè)計(jì)（描述系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)什么功能；系統(tǒng)怎么實(shí)現(xiàn)，繪制系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及用法說明）l 詳細(xì)設(shè)計(jì)（描述系統(tǒng)包含的主函數(shù)和子函數(shù)；解釋各個(gè)功能模塊的軟件功能；畫系統(tǒng)的總體流程圖，某種查詢、插入、刪除程序?qū)崿F(xiàn)的子函數(shù)流程圖，要求采用標(biāo)準(zhǔn)流程圖圖符至少畫兩個(gè)流程圖）l 編碼與實(shí)現(xiàn)（只能使用C語言，源程序編寫格式要按照縮進(jìn)方式，源程序要有詳細(xì)的注釋，使程序容易閱讀。源程序編寫格式的規(guī)范和注釋體現(xiàn)程序員的素質(zhì)，必須從本課程設(shè)計(jì)開始培養(yǎng)。）l 運(yùn)行結(jié)果（包括輸入數(shù)據(jù)的結(jié)果，查詢、修改、刪除的結(jié)果，可以將輸出的結(jié)果以截屏方式呈現(xiàn)到課程設(shè)計(jì)報(bào)告中）l 總結(jié)（必須真實(shí)的說出自己在課程設(shè)計(jì)中的切身體會(huì)。例如：課程設(shè)計(jì)如何構(gòu)思、如何設(shè)計(jì)、如何編程、如何調(diào)試、遇到的主要問題和解決方法，哪些地方使你“痛苦不堪”；創(chuàng)新之處；課程設(shè)計(jì)中存在的不足，需進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想等等。）注：每人以班級(jí)+學(xué)號(hào)+姓名創(chuàng)建目錄，目錄需包括課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子文檔和源程序以備檢查。然后由各班學(xué)習(xí)委員匯總到U盤上統(tǒng)一提交。三、原始資料，彭駿，譚斌．C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)教程．北京：清華大學(xué)出版社，2011．，趙衛(wèi)東．程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)—基于C語言（第2版）．科學(xué)出版社，2010．四、要求的設(shè)計(jì)（調(diào)查/論文）成果五、進(jìn)程安排布置任務(wù)，查找資料、需求分析1天總體設(shè)計(jì)1天詳細(xì)設(shè)計(jì)1天編制源程序?qū)崿F(xiàn)3天測(cè)試與修改1天撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告2天六、主要參考資料[1] 譚浩強(qiáng)．C程序設(shè)計(jì)．第四版．清華大學(xué)出版社，2010．[2] 蘇小紅．C語言大學(xué)實(shí)用教程．第2版．電子工業(yè)出版社，2008．指導(dǎo)教師（簽名）：年 月 日 目 錄1需求與總體設(shè)計(jì)………………………………………………………………………12詳細(xì)設(shè)計(jì)………………………………………………………………………13編碼實(shí)現(xiàn)………………………………………………………………………44運(yùn)行結(jié)果………………………………………………………………………21總結(jié)…………………………………………………………………………………242 / 341需求與總體設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一個(gè)利用文件處理方式實(shí)現(xiàn)對(duì)員工工資（包括員工編號(hào)、員工姓名、年月、崗位工資、獎(jiǎng)金、扣款和實(shí)發(fā)）進(jìn)行管理，具有增加數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、列表顯示數(shù)據(jù)以及重組文件的功能。先以登陸函數(shù)登陸，再進(jìn)入主菜單，菜單中顯示各個(gè)要實(shí)現(xiàn)的操作，以菜單將各個(gè)函數(shù)聯(lián)系起來，對(duì)菜單操作以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的目的。struct user //登陸者信息{ char un[10]。 char up[10]。}us[3] = { aaa,111,bbb,222,ccc,333 }。struct yg //員工結(jié)構(gòu)體{ short zt。 //數(shù)據(jù)狀態(tài) long bh。 //編號(hào) char name[20]。 //名字 char time[11]。 //時(shí)間 long money。 //基本工資 long jj。 //獎(jiǎng)金 long kk。 //扣款 long sf。 //實(shí)發(fā)工資}。整個(gè)程序只運(yùn)用了結(jié)構(gòu)體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)體運(yùn)用于登陸者信息和員工信息，將員工信息封裝在一個(gè)結(jié)構(gòu)體里，再創(chuàng)建結(jié)構(gòu)體數(shù)組，將多個(gè)員工信息儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)體數(shù)組中。2詳細(xì)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)主函數(shù)和子函數(shù)：系統(tǒng)包含一個(gè)主函數(shù)，和子函數(shù)，分別有登陸子函數(shù)，菜單子函數(shù)，增加數(shù)據(jù)子函數(shù)，更新數(shù)據(jù)子函數(shù)，查詢數(shù)據(jù)子函數(shù)，刪除數(shù)據(jù)子函數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)子函數(shù)，重組文件子函數(shù)，排序數(shù)據(jù)子函數(shù)，最后兩個(gè)分別是讀取文件和寫入文件子函數(shù)。各個(gè)函數(shù)的功能：主函數(shù)是一個(gè)入口程序從這里進(jìn)入，再進(jìn)入登陸函數(shù)，實(shí)現(xiàn)登陸操作。登陸函數(shù)，只有擁有正確賬號(hào)密碼，正確的操作才可以進(jìn)入菜單界面進(jìn)行下一步的操作，并且輸入錯(cuò)誤三次后將會(huì)提示并強(qiáng)制退出。菜單界面利用switch()函數(shù)將各個(gè)函數(shù)聯(lián)系起來實(shí)現(xiàn)真正的菜單，輸入正確的序號(hào)可以進(jìn)行后續(xù)的各個(gè)操作。讀取函數(shù)，將特定文件中的信息，以特定的方式讀取到正在運(yùn)行的程序中，實(shí)