【總結(jié)】二、金屬與水的反應(yīng)實驗3-3(P41)向一個盛有水的小燒杯里滴入3滴酚酞試液,然后把一小塊鈉(約綠豆大?。┩度胄^察反應(yīng)的現(xiàn)象和溶液顏色的變化。注意:蓋上玻片,戴上防護鏡,吸干煤油注意觀察:(要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)),鈉浮在水上面還是沉沒水下?可得出什么結(jié)論??還有什么現(xiàn)象發(fā)生??生成的是什么物質(zhì)?
2024-11-10 01:08
【總結(jié)】2020高考化學第一輪復(fù)習精品課件【大綱版】:第1單元第5講化學反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講│化學反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講化學反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱編讀互動本講雖然內(nèi)容較少,但在高考中經(jīng)常涉及,主要考查內(nèi)容有:①書寫熱化學
2024-11-12 01:54
【總結(jié)】高一化學物質(zhì)及其變化單元測試題 時間:40分鐘 班別___________學號____________姓名___________成績____________可能用到的相對原子質(zhì)量:O16ClMn55一、選擇題(1-12題每小題只有一個正確選項,13、14題有一或二個正確選項,每小題4分,共56分)1、下列分散系最穩(wěn)定的是
2025-08-05 18:26
【總結(jié)】第20課時化學反應(yīng)與能量的變化一、化學反應(yīng)中能量的變化1.反應(yīng)熱與焓變化學反應(yīng)伴隨著能量的變化,都可以用熱量(或換算成相應(yīng)的熱量)來表述,稱為反應(yīng)熱,又稱為焓變,符號用ΔH表示,單位kJ·mol-1。根據(jù)熱量的變化可將化學反應(yīng)分為吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。焓是用來描述物質(zhì)所具有的能量的物理量,用符號
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】新型無機非金屬材料什么是無機非金屬材料1、材料材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是人類進步的里程碑。歷史上的石器時代、青銅器時代、鐵器時代都是以材料作為時代主要標志的。石器、陶瓷、鐵、銅、玻璃、水泥、有機高分子(如塑料等)、單晶材料,每一種新型材料的研制成功,都引起人類文化和生活的新變化。沒
2024-11-11 02:37
【總結(jié)】用途廣泛的金屬材料思考與交流:下列物品都使用了哪種材料?一、常見合金的重要應(yīng)用學與問:初中曾學過有關(guān)合金的一些知識,你還記得什么是合金嗎?合金有哪些優(yōu)良的性質(zhì)?你知道合金在生活中有哪些用途嗎?舉出一些例子。合金是由一種金屬跟其它一種或幾種金屬(或金屬跟非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。合金屬于混合
2025-06-17 23:31
【總結(jié)】第一課時本節(jié)課學習目標:①硅的存在、性質(zhì)、用途和制備②二氧化硅的存在、性質(zhì)、用途一、單質(zhì)硅與半導體材料態(tài)存在,硅元素在地殼中的含量居第位,僅次于。,現(xiàn)在最廣泛使用的半導體材料。化合鍺
2024-11-11 04:30
【總結(jié)】高中《化學》新人教版選修3系列課件物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)《金屬晶體的原子堆積模型》金屬晶體的原子堆積模型(1)幾個概念緊密堆積:微粒之間的作用力使微粒間盡可能的相互接近,使它們占有最小的空間配位數(shù):在晶體中與每個微粒緊密相鄰的微粒個數(shù)空間利用率:晶體的空間被微粒占滿的體積百分數(shù),用它來
2024-11-10 01:16
【總結(jié)】高三化學復(fù)習鈉及其氧化物復(fù)習目標?1、了解堿金屬元素?2、了解鈉的物理性質(zhì)、保存方法和用途,?3、掌握鈉和鈉氧化物的化學性質(zhì)。?4、掌握探究試題的解題方法LiNaKRbCsFr最外層都只有一個電子,易失去,除Li外其余次外層電子都為8個。堿金屬元素名稱是由于:氧化物
2024-11-11 04:26
【總結(jié)】第三節(jié)原電池原理及其應(yīng)用生活中我們常使用各種各樣的電池。2.掌握原電池的工作原理3.了解常見的電池及化學科學在能源開發(fā)和利用方面的重要應(yīng)用“活動、探究原電池的工作原理”培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰头治鐾评砟芰?。、資料在線等欄目開拓學生的視野。情感、態(tài)度
2024-11-11 04:31
【總結(jié)】【名師一號】2020模塊新課標人教化學精美課件系列第12講硫及其化合物基礎(chǔ)關(guān)最新考綱。。自主復(fù)習一、硫(1)游離態(tài):存在于__附近或地殼的巖層里。4,?(_______________)()(_________
2024-11-09 05:17
【總結(jié)】硫及其化合物二、硫的性質(zhì)1.物理性質(zhì)2.化學性質(zhì)一、自然界中的硫夯基固本1.下列有關(guān)硫的敘述中,正確的是()A.硫有S2、S4、S6、S8等分子,它們可互稱為同系物B.硫在空氣中燃燒時,火焰呈藍紫色;在氧氣中燃燒時,火焰呈淡藍色
2025-08-16 01:19
【總結(jié)】點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊點擊進入相應(yīng)模塊、銅不論是固體還是在熔融狀態(tài)下都能導電,所以它們都是電解質(zhì)。這種說法對嗎?提示:不對。電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物,鐵、銅是單質(zhì),盡管它們導電,但它們既不是電解質(zhì)也不
2024-11-11 06:07
【總結(jié)】第三章金屬及其化合物金屬的化學性質(zhì)金屬共同的化學性質(zhì)2、金屬與酸反應(yīng):如:Fe+2HCl===FeCl2+H2↑3、金屬與一些鹽溶液反應(yīng):如:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu1、金屬與氧氣反應(yīng):如:2Mg+O2===2MgO點燃金屬的化學性質(zhì)
2025-08-16 01:14
【總結(jié)】第三章堿金屬第一節(jié)鈉一.教材分析1.教材的內(nèi)容和地位元素化合物知識是中學化學的基礎(chǔ)知識,也是學生今后在工作和生活中經(jīng)常要接觸、了解和應(yīng)用的基本知識。本節(jié)教材以鈉元素為核心,形成鈉及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò),是學生最先學習的元素化合物知識。它是第二章離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)知識的延續(xù),為后面鋁、鐵、銅的學習做了鋪墊,也為必修2中的
2024-11-13 12:19