奔跑吧-大學生!策劃書(已修改)
2025-08-15 03:13 本頁面
【正文】 “奔跑吧！大學生”策劃書——瓊州學院五指山校區(qū)社團聯(lián)合會一．活動背景：青年五四，青春綻放。為了積極響應瓊州學院五指山校區(qū)社團聯(lián)合會開展五四青年活動的號召，結(jié)合各個社團特色文化，聯(lián)系各個社團自身實際活動情況，準備開展名為“奔跑吧、少年”的活動。該活動以奔跑為主線，分為7個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都簡單而富有趣味性，以小組賽為活動形式，所以能夠保證大家參與的積極性。同時我們也將大量社團元素和學校元素加進活動的進程中，讓同學們在輕松愉悅收獲友誼的同時對我們學校加深一份了解，增進一份感情，所以我們本次活動人文性的特點也相當突出。以趣味性為基石，打造人文性的活動，再加上我們社聯(lián)各個強有力的社團組織，我們相信這一定能成為我們社聯(lián)乃至我們瓊院可以一直傳承的精品特色活動！二．活動目的和意義：很多大一同學進學校后還是感到不適應，并沒有形成自己的朋友圈子，沒有與不同性格的人接觸的嘗試，對團隊合作意識沒有深入體會；他們比較迷?；蛘哒f是暫時找不到了以前的那種毫無顧慮的歡愉，同時也暫時失去了對人文性的關(guān)懷和思考。這一切的很重要的原因就是他們對這個環(huán)境感到陌生，而我們就是要通過本次活動讓他們?nèi)谌胫車娜ψ?，找到適合自己的團隊，摸清瓊院的各個角落，熟悉瓊院的各種資源，讓他們了解社聯(lián)，認可社聯(lián)，在社聯(lián)這個大家庭里有個其樂融融的開始！本次活動是以小組組隊的形式進行，鼓勵跨專業(yè)組隊，在活動過程中有很多對于團隊合作的考核，能極大的培養(yǎng)同學們（特別是大一同學）的團隊合作意識及與人溝通能力，而且大家一起團隊協(xié)作便于建立友誼，為將來積累人脈。同時，活動又是趣味性和人文性相結(jié)合，讓同學們在活動的過程中放松心情，充實自我，開闊眼界，增進對學校的認識，加深對豐富學校資源的了解便于以后利用，最終達到人文性的收獲。三． 活動時間和地點： ：待定（周末，特殊情況推遲） ：本活動分設(shè)的各個活動點均在西校區(qū)內(nèi)，包括主教學樓、西校乒乓球桌、圖書館、操場、食堂等。四． 活動開展的形式：本次活動以校園智力體育競賽的方式進行，在為期一天的活動中融入了各種文體元素以充實活動，通過統(tǒng)計所有團隊在闖關(guān)活動中的整體用時以及最后結(jié)局來確定最終獲勝者。五． 活動內(nèi)容 活動構(gòu)成：本次活動設(shè)置了7個活動板塊（關(guān)卡），分設(shè)在校園不同的七個地點，活動中參賽者以小組形式通過各個關(guān)卡?；顒恿鞒蹋?根據(jù)報名參賽隊伍的數(shù)量設(shè)置分組比賽，起點一致，終點一致，中途打亂
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