【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)》迷宮問(wèn)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告——實(shí)驗(yàn)二專(zhuān)業(yè):物聯(lián)網(wǎng)工程班級(jí):物聯(lián)網(wǎng)1班學(xué)號(hào):15180118姓名:劉沛航一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?????????本程序是利用非遞歸的方法求出一條走出迷宮的路徑,并將路徑輸出。首先由用戶(hù)輸入
2025-03-25 03:02
【總結(jié)】本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):VHDL語(yǔ)言及集成電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng):VHDL語(yǔ)言及集成電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:任課教師:桂小琰實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):4-427實(shí)驗(yàn)教師:任仕偉實(shí)驗(yàn)類(lèi)型:□原理驗(yàn)證□綜合設(shè)計(jì)□自主創(chuàng)新學(xué)生姓名:學(xué)號(hào)/班級(jí):組號(hào):學(xué)院:
2025-07-22 01:58
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)驗(yàn)題目:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課內(nèi)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)背景:利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析鼠標(biāo)操作者的鼠標(biāo)行
2025-08-04 00:23
【總結(jié)】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè) 實(shí)驗(yàn)一線性表的操作 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型:驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求:必修實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 參照給定的線性表順序表類(lèi)和鏈表類(lèi)的程序樣例,驗(yàn)證給出的線性表的常見(jiàn)算法。 二、...
2025-10-11 03:48
【總結(jié)】第一篇: 計(jì)科101馮康201000814128 題目三:舞伴問(wèn)題 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 1、掌握棧和隊(duì)列的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu),以便在實(shí)際中靈活應(yīng)用。 2、掌握棧和隊(duì)列的特點(diǎn),即后進(jìn)先出和先...
2025-10-31 22:13
【總結(jié)】本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):控制理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng):控制理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:任課教師:實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)教師:實(shí)驗(yàn)類(lèi)型:□原理驗(yàn)證□綜合設(shè)計(jì)□自主創(chuàng)新學(xué)生姓名:學(xué)號(hào)/班級(jí):組號(hào):學(xué)院:同組搭檔:
2025-08-03 01:29
【總結(jié)】第一篇:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2 南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))報(bào)告 實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))名稱(chēng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))日期2011-11-9得分指導(dǎo)教師周素萍 系公共管理專(zhuān)業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)年級(jí)班次學(xué)號(hào)20102...
2025-10-11 04:38
【總結(jié)】第一篇:中南大學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 專(zhuān)業(yè)班級(jí):指導(dǎo)老師:余臘生姓 名:學(xué) 號(hào):實(shí)驗(yàn)一單鏈表的基本操作的實(shí)現(xiàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 掌握單鏈表的基本操作:建立、插入、刪除、查找等運(yùn)算...
2025-10-31 12:58
【總結(jié)】教學(xué)單位 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)生學(xué)號(hào) 012301714315 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)題 目 稀疏矩陣運(yùn)算器 學(xué)生姓名 秦豹 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 軟件工程 指導(dǎo)教師 李志敏 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷钊胙芯繑?shù)組的存儲(chǔ)表示和實(shí)現(xiàn)技術(shù),熟悉廣義表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的特性。需要分析:稀疏矩陣是指那些多數(shù)元素為零的矩陣。利用
2025-08-03 23:59
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)V2016實(shí)驗(yàn)三棧和隊(duì)列【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、掌握棧的結(jié)構(gòu)特性及其入棧,出棧操作;2、掌握隊(duì)列的結(jié)構(gòu)特性及其入隊(duì)、出隊(duì)的操作,掌握循環(huán)隊(duì)列的特點(diǎn)及其操作。3、理解掌握遞歸調(diào)用程序設(shè)計(jì)思想?!緦?shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)【實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)】回答以下問(wèn)題:1、棧的順序存儲(chǔ)表示2、單鏈隊(duì)列的存儲(chǔ)表示3
2025-07-21 12:05
【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)資料整理分享鄭州輕工業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目:?jiǎn)捂湵肀淼幕静僮骷癱語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)
2025-07-21 12:13
【總結(jié)】寧波工程學(xué)院電信學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱(chēng):___數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)_____實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:鏈串的基本算法指導(dǎo)教師:實(shí)驗(yàn)位置:電子樓二樓機(jī)房姓名:學(xué)號(hào):班
2025-07-21 12:04
【總結(jié)】設(shè)計(jì)題目:一 單位員工通訊錄管理系統(tǒng)一、題目要求為某個(gè)單位建立一個(gè)員工通訊錄管理系統(tǒng),可以方便查詢(xún)每一個(gè)員工的辦公室電話、手機(jī)號(hào)、及電子郵箱。其功能包括通訊錄鏈表的建立、員工通訊信息的查詢(xún)、修改、插入與刪除、以及整個(gè)通訊錄表的輸出。二、概要設(shè)計(jì)本程序通過(guò)建立通訊錄鏈表,對(duì)員工信息進(jìn)行記錄,并建立一個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)系。三、主要代碼及
2025-08-04 00:02
【總結(jié)】洛陽(yáng)理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告系別計(jì)算機(jī)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名課程名稱(chēng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)日期實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)棧和隊(duì)列的基本操作成績(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜ふ莆諚:完?duì)列的特點(diǎn),掌握與應(yīng)用棧和隊(duì)列的基本操作算法,訓(xùn)練和提高結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)能力及程序調(diào)試能力。實(shí)驗(yàn)條件:計(jì)算機(jī)一臺(tái)VisualC++實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1.問(wèn)題描述利用棧和隊(duì)列判斷字符串是否為回文
2025-07-21 04:25
【總結(jié)】......《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》課程設(shè)計(jì)內(nèi)容體系主要內(nèi)容《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》課程,可使學(xué)生深化理解書(shū)本知識(shí),致力于用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和上機(jī)取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),解決具體、復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)軟件工作者所需的動(dòng)手能力、獨(dú)立解決問(wèn)題
2025-06-22 17:05