北京版五年下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)；?利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)比較分?jǐn)?shù)的大小。動(dòng)手操作：分組：把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或

2024-11-29 02:59

北京版三年下分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義。會(huì)讀、寫(xiě)幾分之一，幾分之幾的分?jǐn)?shù)。，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和勇于探索、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。把一個(gè)比薩餅，平均分成兩份，其中的一份就是它的。這樣的分法能用來(lái)表示嗎

2024-11-29 04:46

五下分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】41你能舉例說(shuō)明的含義嗎?41它們都是將一個(gè)物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515

2024-11-22 01:14

西師大版五下分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，理解分子、分母表示的實(shí)際意義。2.通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解單位“1”，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3.使大家受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。1、填空：（1）把一個(gè)餅平均分成2份，每份是（）21

2024-11-11 12:09

冀教版五年下分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?，能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?，能夠?qū)懗鲆粋€(gè)數(shù)的倒數(shù)。（1）8千克的是多少？41（2）180厘米的是多少？328×41口答列式：180×32用分?jǐn)?shù)表示下圖中的涂色部分：

2024-11-11 03:43

西師大版五年下分?jǐn)?shù)的意義課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義（教學(xué)片斷）師：在三年級(jí)的時(shí)候，我們初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，你能在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)嗎？課件出示如下的題目：（1）把一個(gè)月餅平均分成4份，其中的1份是這個(gè)月餅的（）；（2）把一張手工紙平均分成6份，其中的3份是這張紙的（）；（3）把一個(gè)蘋(píng)果平均分成8份，其中的5份是這個(gè)蘋(píng)果的（）。學(xué)生匯報(bào)答案：依次為1/4，

2024-11-20 00:13

蘇教版五年下找規(guī)律之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律，能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù)，解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?，體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。下表紅框中兩個(gè)數(shù)的和是3，在表中移動(dòng)這個(gè)框，每次框出的兩個(gè)數(shù)的和各不相同。12

2024-11-11 22:11

北京版三年下分?jǐn)?shù)——整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)——整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握分?jǐn)?shù)的意義，簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的比較大小，并能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整理所學(xué)的知識(shí)，能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)意義，正確比較

2024-11-19 08:43

蘇教版五年下圓的周長(zhǎng)課件之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?、計(jì)算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識(shí)。備注：1英寸約是。4人小組合作，分別測(cè)量出4個(gè)圓形物體的周長(zhǎng)和直徑，并把結(jié)果記錄在表格中。最后觀察數(shù)據(jù)，有什么發(fā)現(xiàn)？（可以借助計(jì)算器）cd周長(zhǎng)c（毫米）直

2024-12-05 01:39

蘇教版五年下圓的面積課件之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?的精神。?，自主探究推導(dǎo)出圓的面積的計(jì)算公式。繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)長(zhǎng)=?r

2024-12-05 01:38

北京版五年下約分-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握約分的方法，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；?會(huì)化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，比較分?jǐn)?shù)的大小。46=3（）1216=4（）23涂一涂，填一填找出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分341215681524136275

2024-11-11 01:52

冀教版四年下分?jǐn)?shù)的意義課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(1)把一個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得的蘋(píng)果的個(gè)數(shù)能用整數(shù)表示嗎？該用什么數(shù)來(lái)表示？分?jǐn)?shù)的意義冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際的例子理解并掌握分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生的意義，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4354把一張正方形紙平均分成4份，每份是它的四分之一

2024-11-29 04:50

西師大版五下分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。，同時(shí)能把分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。前提測(cè)評(píng)：1.看圖寫(xiě)出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。小數(shù)表示分?jǐn)?shù)表示小數(shù)表示：（）分?jǐn)?shù)表示：（）100233102.

2024-11-12 02:09

北京版三年下分?jǐn)?shù)加減法課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)。法則。。，培養(yǎng)類推能力和思維靈活性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。兩次抹醬的蛋糕一共是這個(gè)蛋糕的幾分之幾嗎？請(qǐng)你先一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成８份，再把它的涂上紅色，涂上綠色。３82８兩次涂色部分一共是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾？紅色部分比綠色部分多的是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾？

2024-11-15 04:22

北京版六年下正比例的意義之-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正、反比例的意義北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例，成什么比例；?2．通過(guò)觀察、比較、歸納，提高綜合概括推理的能力；?3．滲透辯證唯物主義的觀點(diǎn)，進(jìn)行

2024-11-11 00:10

北京版五年下分?jǐn)?shù)的意義之三-文庫(kù)吧

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北京版五年下分?jǐn)?shù)的意義之三(已修改)

北京版五年下分?jǐn)?shù)的意義之三(編輯修改稿)

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