中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查報(bào)告(已修改)
2025-08-13 18:26 本頁(yè)面
【正文】 中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查人：張子民、陳宗昊、許海暢、李家健摘要：隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高和數(shù)碼電子產(chǎn)品的高速發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品走進(jìn)了中學(xué)甚至小學(xué)的校園，而中學(xué)生使用手機(jī)跟是一個(gè)普遍的問(wèn)題。但是，由于手機(jī)在中學(xué)生中的普遍使用，致使產(chǎn)生了很多學(xué)?；蚶蠋煾议L(zhǎng)和學(xué)生之間的矛盾。通過(guò)本次的調(diào)查，試圖從了解學(xué)生對(duì)使用手機(jī)方面的情況，從而給處理中學(xué)生使用手機(jī)這一問(wèn)題提出一個(gè)可行的解決方案。關(guān)鍵詞：中學(xué)生 手機(jī) 影響 學(xué)習(xí) 解決一、 調(diào)查目的 隨著人們生活水平的提高，還有手機(jī)的普遍使用，為了某些原因，越來(lái)越多的中學(xué)生擁有手機(jī)。手機(jī)在方便他們與家長(zhǎng)和同學(xué)溝通的同時(shí)，也帶來(lái)了很多其他的不便，甚至?xí)?lái)不良的影響。在數(shù)字產(chǎn)品的沖擊下，人們的生活只會(huì)越來(lái)越數(shù)字化，要想電子產(chǎn)品完成推出作為學(xué)生的年青人人的生活，似乎是一件不可能的事情。但是，由于手機(jī)的強(qiáng)大功能，又不多不少會(huì)影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)。權(quán)衡利弊，到底應(yīng)該怎樣去處理好這個(gè)問(wèn)題？現(xiàn)在我們就中學(xué)生使用手機(jī)的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，希望能從中得到解決問(wèn)題的一個(gè)提示。二、 調(diào)查對(duì)象與方法我和同級(jí)同學(xué)在路上發(fā)不記名的問(wèn)卷調(diào)查，只要求顯示被調(diào)查學(xué)生的性別。同時(shí)告訴學(xué)生這次調(diào)查是不記名調(diào)查，不會(huì)影響他們的隱私，盡量要求學(xué)生按照自己的真實(shí)情況進(jìn)行答卷。 這次我們總共發(fā)發(fā)放問(wèn)卷30份，回收30份，回收率達(dá)到了100%。問(wèn)卷分為：第一卷和第二卷。第一卷為有手機(jī)的同學(xué)填寫，而第二卷為沒有手機(jī)的同學(xué)填寫。人工統(tǒng)計(jì)所有選項(xiàng)的答案，進(jìn)行累加。然后用Excel對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，結(jié)果保留兩位小數(shù)點(diǎn)。三、 調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果（一） 調(diào)查內(nèi)容學(xué)生使用手機(jī)所會(huì)涉及到的一些問(wèn)題：使用手機(jī)所要付出的費(fèi)用，學(xué)生對(duì)手機(jī)功能的期望和利用方面，使用手機(jī)的目的和學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)是否會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響等方面去進(jìn)行調(diào)查。（二） 調(diào)查結(jié)果第一卷(百分比)：30ABCDE1%%%%%2 %%%%%3%%%%%4%%%%%5%%%%%6%%%%%7%%%%%8%%%%%9%%%%%10%%%%%11%%%%%12%%%%%13%%%%%14%%%%%15%%%%%16%%%%%17%%%%%18%%%%%19%%%%%20%%%%%21%%%%%22%%%%
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1