第二章第二節(jié)教師的權(quán)利與義務(已修改)
2025-08-13 17:47 本頁面
【正文】 第二章 學校 教師 學生的 權(quán)利與義務 第二節(jié) 教師的權(quán)利與義務 一、教師資格 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。 教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。 凡在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。 （一）教師資格分為： ◎幼兒園教師資格； ◎小學教師資格； ◎初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格（統(tǒng)稱初級中學教師資格）； ◎高級中學教師資格； ◎中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格（統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格）； ◎中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格（統(tǒng)稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格）； ◎高等學校教師資格。 成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。 （二）教師資格條件 。 。 資格考試合格。 。 申請教師資格應當具備的學歷條件 ◎ 幼兒園教師： 幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷 ◎ 小學教師資格： 中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷 ◎ 初中教師資格： 高等師范?？茖W?；蚱渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷 ◎ 高中、中等職業(yè)學校教師資格： 高等師范本科學校或其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷 ◎ 中等職業(yè)學校教師實習指導教師： 中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務或者中級以上工人技術(shù)等級 ◎ 高等學校教師資格： 研究生或者大學本科畢業(yè)學歷 ◎ 成人教育教師資格： 高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷 不具備 《 教師法 》 規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規(guī)定。已經(jīng)在學校或者其他教育機構(gòu)任教的教師，未具備規(guī)定學歷的，由國務院教育行政部門規(guī)定教師資格過渡辦法。 教育教學能力 1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。 2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的 《 普通話水平測試等級標準 》 二級乙等以上標準，并取得相應等次 《 普通話水平測試等級證書 》 。 3．具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格 （三）教師資格的認定機構(gòu) ◎ 幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。 ◎高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定 ◎中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關(guān)部門認定。 ◎受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校，負責認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。在未受國務院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校任職的人員和擬聘人員的高等學校教師資格，按照學校行政隸屬關(guān)系，由國務院教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門認定。 （四）教師資格認定程序 提出申請 認定教師資格，應當由本人提出申請。申請人應當在受理期限內(nèi)提出申請，并提交教師資格認定申請表和有關(guān)證明材料。①身份證明；②學歷證書或者教師資格考試合格證明；③教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明；④戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)的學校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。 受理 教育行政部門或者受委托的高等學
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