【總結】基礎練習第4節(jié)原核細胞的代表——細菌1、核區(qū)外、質(zhì)粒2、芽孢3（1）、通過破壞人的身體組織來傷害人體：細菌引起齲齒現(xiàn)象（吃完食物后不及時刷牙漱口，食物殘渣在口腔細菌的作用下發(fā)酵產(chǎn)酸，侵蝕牙齒，使牙齒脫鈣軟化，進而形成空洞）；結核桿菌破壞肺組織引起肺結核。（2）、分泌毒素影響組織的正常功能：金黃色葡萄球菌產(chǎn)生毒素造成中毒
2024-11-11 02:23
【總結】下一頁繼續(xù)返回上一頁2020、12安溪第八中生物組鄭海濱下一頁繼續(xù)返回上一頁2020、12安溪第八中生物組鄭海濱水和生物繼續(xù)下一頁繼續(xù)返回
2024-11-12 17:35
【總結】人類的健康1）知道健康的概念a2）識別人體特異性免疫和非特異性免疫。a3）描述計劃免疫和人工免疫。a考試要求：4）結合人體七大營養(yǎng)素的作用，樹立平衡膳食的觀點5）結合吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。c人類常見疾病1）描述引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其預防。
2024-11-09 02:55
2025-08-16 02:07
【總結】運動系統(tǒng)?運動系統(tǒng)組成：骨－杠桿作用骨連結－運動的樞紐骨骼?。瓌恿ζ鞴?功能:–支持–保護–運動運動系統(tǒng)概述運動系統(tǒng)運動系統(tǒng)骨－骨連結－骨骼肌第一節(jié)骨和骨連結一、概述（一）骨全身共有
2025-01-04 15:45
【總結】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來教書時，有一次生物單元考試，根據(jù)教學大綱的要求，我讓同學們看著教學圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習性?？墒俏乙徽f完考試內(nèi)容，就有個同學站了起來往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說這樣的學生要不要教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來對我說：“來啊，看著我的腿寫出我
2024-11-10 05:27
【總結】第一節(jié)：地球上生命的起源安靜預習P47——667分鐘1234567?生命在地球上已存在38億年之久，?自其誕生之日起就不停息地變化，在變化中延續(xù)、演進。?這是一個真實、漫長、仍未終止地歷史過程。?期間絕滅的物種占物種總和的%大繁榮－適應輻射大蕭條－大絕滅引入
【總結】第三章細胞怎樣構成生物體范政文2020年11月制作細胞是怎樣構成生物體的？由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞，聯(lián)合在一起形成的細胞群一、組織：上皮組織結締組織肌肉組織神經(jīng)組織組織是怎樣形成的呢？組織的形成：細胞分化的結果
2024-11-09 02:54
【總結】ADACDCBD左心室肺動脈靜脈動脈C導管篩管⑨肺動脈靜脈瓣膜錯
2024-11-10 04:48
2024-11-12 16:18
2024-11-12 16:19
【總結】第2課各種各樣的生物考試內(nèi)容考試要求觀察多種多樣的生物1、觀察微生物1）結合常見生物的形態(tài)與生活習性，識別常見的生物與非生物。a2)會使用放大鏡、顯微鏡觀察生物b1、生物的分類1）會使用簡單的檢索表b2）根據(jù)簡單的檢索表，識別分類的方法。a考試說明中的要求
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中的動物各種動物各種動物動物動物水中生活的動物水生動物第一節(jié)水中生活的動物?1、你知道哪些生活在水中的動物？?2、魚為什么能生活在水中？游泳?1、魚在游泳時，靠什么部位產(chǎn)生前進的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠那
【總結】第二節(jié)呼吸作用1）、生物的共同特征有哪些？基本特征是什么？舉例說說。2）、請看錄像，描述畫面中的情境。（說說人呼吸時，吸收氣體與呼出氣體較，什么成分多、什么成分少？人運動時呼吸急促，說明呼吸和什么有關？）3）、再請看錄像，描述畫面中的情境，想到了什么？4）、想想看從
2025-08-16 01:06
【總結】食物與健康版權所有：深圳華人教育有限公司食物里有什么？?碳水化合物?蛋白質(zhì)?脂肪?水?礦物質(zhì)?維他命?食用纖維版權所有：深圳華人教育有限公司食物有何用途？?產(chǎn)生能量?制造熱能?生長所需?保護身體版權所有：深圳華人教育有限公司碳水化合物:我
2024-11-10 23:24
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