【總結(jié)】一、折疊四邊形矩形ABCD如圖折疊,使點D落在BC邊上的點F處,已知AB=8,BC=10,求折痕AE的長。ABCDFE折疊矩形紙片,先折出折痕對角線BD,在繞點D折疊,使點A落在BD的E處,折痕DG,若AB=2,BC=1,求AG的長。DAGBCE長方形ABC
2025-10-28 13:14
【總結(jié)】勾股定理(1)義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學(xué)》八年級上冊abc2020年國際數(shù)學(xué)家大會會標思考:如何求會標中陰影部分的面積?直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和,等于斜邊c的平方.a2+b2=c2.=c–bba
2025-10-03 17:07
【總結(jié)】勾股定理的逆定理第1課時人教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章勾股定理情境引入用一根釘上13個等距離結(jié)的細繩子,讓同學(xué)操作,用釘子釘在第一個結(jié)上,再釘在第4個結(jié)上,再釘在第8個結(jié)上,最后將第十三個結(jié)與第一個結(jié)釘在一起.然后用角尺量出最大角的度數(shù).可以發(fā)現(xiàn)這個三角形是直角三角形.課中探究
2025-11-12 02:26
【總結(jié)】ABC這是1955年希臘發(fā)行的一枚紀念郵票,郵票上的圖案是根據(jù)一個著名的數(shù)學(xué)定理設(shè)計的。這是1955年希臘發(fā)行的一枚紀念郵票,郵票上的圖案是根據(jù)一個著名的數(shù)學(xué)定理設(shè)計的。ABCⅠⅡⅢABC這是用“補”的方法ⅢABCⅢ這是用“割”的方法ABCⅠⅡⅢ
2025-01-19 09:58
【總結(jié)】勾股定理是一條古老而又應(yīng)用十分廣泛的定理。例如從勾股定理出發(fā)逐漸發(fā)展了開平方、開立方;用勾股定理求圓周率。據(jù)說4000多年前,中國的大禹曾在治理洪水的過程中利用勾股定理來測量兩地的地勢差。勾股定理以其簡單、優(yōu)美的形式,豐富、深刻的內(nèi)容,充分反映了自然界的和諧關(guān)系。人們對勾股定理一直保持著極高的熱情,僅定理的證明就多達幾十種,甚至
2025-10-28 19:33
【總結(jié)】§勾股定理李春梅長春市第三十中學(xué)這是一個會標,同學(xué)們認識這是什么大會的會標嗎?弦圖∵1/2ab×4+(b-a)2=c2∴a2+b2=c2abca2+b2=c2勾
2025-10-15 16:42
【總結(jié)】1對1個性化教案學(xué)生陳桂浩學(xué)校年級教師張玉妮授課日期授課時段課題勾股定理的逆定理與應(yīng)用重點難點1、勾股定理及應(yīng)用2、用勾股定理證明一個三角形是直角三角形教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入—【知識點回
2025-06-22 03:44
【總結(jié)】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個直角三角形嗎??古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個等距的結(jié),把一根繩子分成等長的12段,然后以3個結(jié),4個結(jié),5個結(jié)的長度為邊長,用木樁釘成一個三角形,其中一個角便是直角。345請同學(xué)們觀察,這個三角形的三條邊
2025-01-19 12:33
【總結(jié)】勾股定理及其逆定理的應(yīng)用洛陽市第二外國語學(xué)校王大清溫故知新①勾股定理及其逆定理,你能敘述嗎?②下列各組數(shù)中不能作為直角三角形三邊的是()43c1b45a???17c15b8a???A.B.15c14b13a???C.???D.③在△ABC中,AB=7,BC=24,AC=
2025-10-28 17:01
【總結(jié)】morningafternooneveningUnit2Howareyou?鶴洞小學(xué)陸慧恒BendadmumgrandpagrandmaBenmumgrandpagrandmaBendadGoodevening,Ben.Howareyou?Goodevening,Dad.
2025-11-11 23:49
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版《數(shù)學(xué)》八年級下冊cab在△ABC中,∠C=90°.(2)斜邊大于直角邊;(1)兩銳角互余;(3)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半;CAB知識回憶:?兩千多年前,古希臘有個哥拉斯學(xué)派,他們首先發(fā)現(xiàn)了
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】第一篇:勾股定理說課稿,勾股定理說課稿[范文模版] 勾股定理說課稿,勾股定理說課稿范文 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去...
2025-10-26 18:26
【總結(jié)】逆定理(一)勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,那么a2+b2=c2學(xué)習(xí)目標1、探究并證明勾股定的逆定理,并能運用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形;2、了解原命題、逆命題、原定理、逆定理、勾股數(shù)的概念,并了解原命題是真命題,它的逆命題不一定是真命題。
2025-11-12 05:35
【總結(jié)】勾股定理(一)想一想?現(xiàn)在先讓我們一起來看看,直角三角形的三條邊之間有什么關(guān)系.圖1.1用等式的形式來表示上面的結(jié)論試一試?觀察圖,如果每一小方格表示1平方厘米,?那么可以得到:?正方形P的面積=_________平方厘米;?正方形Q的面積=________平方厘米.?
2025-11-21 07:09
【總結(jié)】勾股定理(2)試一試?剪四個與圖完全相同的直角三角形,然后將它們拼成如圖所示的圖形.?大正方形的面積可以表示為____,又可以表示為____________.?對比兩種表示方法,看看能不能得到勾股定理的結(jié)論.??例題如圖為了求出湖兩岸的A、B兩點之間的距離,一個觀測者在點C設(shè)樁,使三角
2024-12-08 01:52