走向整體的世界(已修改)
2025-08-13 14:12 本頁(yè)面
【正文】 走向整體的世界 學(xué)情 分析 教材 分析 教學(xué)目標(biāo) 教法 學(xué)法 教學(xué) 設(shè)計(jì) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教材分析 開(kāi)辟文明交往的新航線 —— 資本主義世界市場(chǎng)的雛形 血與火的征服與掠奪 —— 資本主義世界市場(chǎng)的進(jìn)一步擴(kuò)大 “蒸汽”的力量 —— 資本主義世界市場(chǎng)的初步形成 走向整體的世界 —— 資本主義世界市場(chǎng)的最終形成 從專題的地位來(lái)看：是資本主義世界市場(chǎng)建立的最終環(huán)節(jié)。 從內(nèi)容來(lái)看，本課探討的是第二次工業(yè)革命，是資本主義發(fā)展進(jìn)程中的重要階段。 從影響來(lái)看，本科探討的第二次工業(yè)革命引起了資本主義的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了資本主義的全球化進(jìn)程。 學(xué)情 起點(diǎn)能力 現(xiàn)實(shí)情況 興趣度 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 了解第二次科技革命的條件、成就；認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的影響。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉自己從材料中提取信息的能力以及正確分析歷史事件的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 ： 學(xué)習(xí)辯證地看待世界整體化進(jìn)程，樹(shù)立正確的世界意識(shí)；感受發(fā)明家們的探索精神和創(chuàng)新精神。 過(guò)程與方法： 以亨利福特的故事為主線，整合教材，創(chuàng)設(shè)情境并通過(guò)情境教學(xué)法、問(wèn)題探究法以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究達(dá)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 知識(shí)與能
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