第四章加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(已修改)
2025-08-13 13:32 本頁面
【正文】 第四章 加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質 教學目標： 通過本章的教學，幫助學生認 識道德形成和發(fā)展的過程，自覺繼 承弘揚優(yōu)良道德傳統(tǒng)，恪守公民基 本道德規(guī)范，樹立正確的戀愛婚姻 家庭道德觀，知榮辱、求發(fā)展，努 力按照社會主義道德的要求完善自 我。 教學重點、難點： 道德的起源、本質、功能與作用。 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。 建設以為人民服務為核心、以集體主義 為原則的社會主義道德 。 我國公民道德基本規(guī)范。 大學生誠信道德建設。 第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展 一、道德的起源與本質 三、道德的歷史發(fā)展 二、道德的功能與作用 一、道德的起源與本質 （一）道德的起源 （二）道德的本質 在現代社會中，道德這個概念的科 學涵義包括三個方面的內容： 一是社會的要求表現為道德的外部形式 —— 行為規(guī)范； 二是個體的內在約束力 —— 表現為內在個人 品質 (人格 )規(guī)范； 三是表現為人類自我完善的一種手段 —— 即肯定自己、發(fā)展自己、 完善自己的特殊方式。 我們可以給道德以科學的定義： 道德是人類社會所特有的一種意識形 態(tài)，是由一定的社會經濟關系所決定的， 依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、個人內心信念 和價值觀念來維持的，以善惡評價為標準 的，評價人們的行為，調節(jié)人與自然、個 人與個人、個人與社會之間關系的行為規(guī) 范和準則的總和。道德也是人們發(fā)展自己 的一種特殊力量和方式。 道德的內涵揭示了道德的本質和特征 ? 本質 ：馬克思主義認為道德的本質是被社會 物質生活條件所決定的社會意識。 ? 特征 ：首先，道德是階級性與全民性的統(tǒng)一 其次，道德是變動性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一 再次，道德是自律性與他律性的統(tǒng)一 第四，道德是現實性與理想性的統(tǒng)一 第五，道德是協調性與進取性的統(tǒng)一 二、道德的功能與作用 （一）道德的主要功能 （二）道德的社會作用 認識功能 調節(jié)功能 （一）道德的主要功能 道德能夠影響經濟基礎的形成 、 鞏固和發(fā)展；道德對其他社會意識
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