第二章演講風(fēng)格(已修改)
2025-08-09 08:41 本頁面
【正文】 第二章 演講風(fēng)格167。 第一節(jié) 什么是演講風(fēng)格167。 第二節(jié) 演講風(fēng)格的構(gòu)成167。 第三節(jié) 演講風(fēng)格與美167。 第四節(jié) 演講的鑒賞與評(píng)價(jià)（略）第一節(jié) 什么是演講風(fēng)格一、演講風(fēng)格的定義：演講中表現(xiàn)出的個(gè)性和特色 思維和語言修養(yǎng)上的特點(diǎn)——如何想，如何說。 闡述思想的手段——如何闡述。 在講臺(tái)上的風(fēng)度——態(tài)勢(shì)語、站姿、坐姿。 和聽眾交流的方式——言語交流？眼神交流？ ——顯示出演講者思想水平、才華、藝術(shù)的特點(diǎn) 江蘇泗洪試驗(yàn)全縣普通黨員直選鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，原鎮(zhèn)委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉廣有先后在副書記和委員兩次差額競(jìng)選中落選。原因是：演講能力太差，在任城建助理期間的成績(jī)不被認(rèn)可。演講不行，構(gòu)不成鮮明的風(fēng)格，影響表達(dá)，導(dǎo)致落選。二、演講風(fēng)格的作用形成完美的演講風(fēng)格，直接關(guān)系到演講的效果，聽眾實(shí)際接受信息的質(zhì)量和數(shù)量。作用：（一）具有深刻的表達(dá)力。演講風(fēng)格并非要言辭華麗，樸實(shí)的表達(dá)一樣有好的效果。鄧小平的語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔：不管白貓黑貓，抓不住老鼠總不能算好貓。（二）具有磁鐵般的吸引力。特定的風(fēng)格，具有特定的吸引力，朱镕基的語言就是這樣。質(zhì)樸而不乏詼諧：“不做假賬”、“趟地雷陣”。（三）具有透徹的說服力。列寧的演講并不華麗，但其嚴(yán)密的邏輯力量，深深地感染、吸引聽眾，從而具有透徹的說服力。（四）具有巨大的鼓動(dòng)力。領(lǐng)袖的演講尤其如此。毛澤東大氣磅礴、揮灑自如：“中國(guó)人們從此站立起來了！”“有人要做老子黨，有的人偏偏不聽。這個(gè)人就是鄙人”。陳毅激情澎湃，思緒泉涌：君子動(dòng)口不動(dòng)手……聞一多：慷慨激昂，風(fēng)骨剛毅：這成什么話？有特務(wù)沒有？不準(zhǔn)備回去。第二節(jié) 演講風(fēng)格的構(gòu)成以構(gòu)成原因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，演講風(fēng)格可以分為整體性演講風(fēng)格和個(gè)體性演講風(fēng)格，一、整體性演講風(fēng)格的構(gòu)成（一）時(shí)代因素：五四、解放初、文革的比較一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，處于同一時(shí)代的演講者，由于面臨大致相同的社會(huì)問題，受時(shí)代精神的影響，往往表現(xiàn)出某些共同的基本特點(diǎn)?！ò财咦樱兹凇㈥惲?、王粲、徐幹、阮瑀、應(yīng)瑒、劉楨）的慷慨悲涼；——五四時(shí)期演講的民族危機(jī)意識(shí)和匹夫有責(zé)的國(guó)家責(zé)任感；——解放初演講的憶苦思甜，控訴、歌頌（影響深遠(yuǎn)，乃至80年代有民革黨員被誤解）；——文革演講的狂熱、歌頌、崇拜、辱罵，后期的假大空（蔣老師的血書事件）；——現(xiàn)代的克隆廣播電視報(bào)紙（文革余毒）（二）民族因素：漢民族、歐美的比較同一環(huán)境中生活的民族具有共性。漢民族以口頭表達(dá)為主，面部表情、態(tài)勢(shì)語比較少。任教于大洋洲的孔憲中教授認(rèn)為漢語要改造，不適合表達(dá)，說漢族人手勢(shì)多是錯(cuò)誤的。歐美人動(dòng)作幅度大，表情豐富。我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)，吸收外民族的長(zhǎng)處，形成新的民族風(fēng)格。中亞的回族，人稱東干族，認(rèn)可漢民族。自己造一些詞，改同漢語：電臺(tái)、電視臺(tái)的“好再的”——再見，風(fēng)船——飛機(jī)，取燈子、火挖子——火柴。部分借詞改為漢語詞：特拉克托爾——拖拉機(jī)。馬來西亞的華人認(rèn)為，自己是除中國(guó)人以外最像華人的華人，將永遠(yuǎn)是最像華人的華人（新加坡《聯(lián)合早報(bào)》2000、28，
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