【正文】 1 項(xiàng)目三 企業(yè)與電子商務(wù) 項(xiàng)目編號(hào)： DSGL_3 學(xué) 時(shí)： 8 學(xué)時(shí) 指導(dǎo)老師：鄒玉金 日 期： 202020201 班級(jí) 組別 學(xué)號(hào) 姓名 電子商務(wù) 2020 班 第 組 組長(zhǎng) 組員 組員 組員 組員 項(xiàng)目簡(jiǎn)介 本項(xiàng)目首先使學(xué)生了解 大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品和服務(wù)的特點(diǎn)，以及當(dāng)前信息化、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中消費(fèi)者的需求特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上對(duì)大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)是否能滿足當(dāng)前消費(fèi)者的需求進(jìn)行分析，從而得出傳統(tǒng)企業(yè)在當(dāng)前形式下，必 需要適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，電子商務(wù)就是企業(yè)可以采用的一種新的商業(yè)方式。 然后，通過(guò)一些案例的分析，使學(xué)生了解企業(yè)是如何開(kāi)展電子商務(wù)實(shí)踐的，電子商務(wù)的具體內(nèi)容是什么？電子商務(wù)的盈利模式有什么特點(diǎn)，能為企業(yè)帶來(lái)什么好處等。并通過(guò)對(duì)同一類型的企業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)方式和電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)方式的比較分析，使學(xué)生真正掌握電子商務(wù)的內(nèi)涵，以及在新的技術(shù)條件以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境下開(kāi)展電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義。 最后，分析目前我國(guó)企業(yè)電子商務(wù)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距，了解今后的發(fā)展趨勢(shì)。 通過(guò)本項(xiàng)目中各任務(wù)的安排，使學(xué)生能夠達(dá)到本項(xiàng)目所要 求的知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)。 項(xiàng)目目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： ? 掌握網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)等概念 ； ? 掌握大規(guī)模工業(yè)化企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及產(chǎn)品和服務(wù)的特點(diǎn) ； 2 ? 掌握企業(yè)進(jìn)行信息化改造、開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)的需求情況； ? 企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的方式，能為企業(yè)帶來(lái)什么變化。 能力目標(biāo)： ? 能分析傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及產(chǎn)品和服務(wù)的特點(diǎn) ； ? 能針對(duì)某家企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，給出電子商務(wù)實(shí)施方案的初步建議 ； ? 能分析企業(yè)電子商務(wù)方案的商業(yè)（盈利）模式 。 態(tài)度目標(biāo)： ? 具有思考、探究問(wèn)題的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性； ? 具備良好 的溝通、表達(dá)能力； ? 具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 任務(wù)一：企業(yè)電子商務(wù)實(shí)踐調(diào)研及與傳統(tǒng)企業(yè)模式的比較分析 任務(wù)二：電子商務(wù)企業(yè)盈利現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研 教學(xué)形式 學(xué)生兩人一組進(jìn)行討論 各任務(wù)的實(shí)施（過(guò)程中教師進(jìn)行分析指導(dǎo)，并講解所涉及的相關(guān)知識(shí)） 項(xiàng)目總結(jié)、報(bào)告編寫、小組交流匯報(bào) 考核標(biāo)準(zhǔn) 采用過(guò)程考核與項(xiàng)目作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重課程提問(wèn)、業(yè)務(wù)操作、項(xiàng)目報(bào)告、匯報(bào)交流等環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)，注重理實(shí)一體化的評(píng)價(jià)方式； 提高學(xué)生創(chuàng)新能力的考核權(quán)重，重視學(xué)生在項(xiàng)目作業(yè)中的想象力、創(chuàng) 造力； 注重考核學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的考核； 項(xiàng)目占本課程考核成績(jī)比重 10%； 具體考核指標(biāo) 個(gè)人的項(xiàng)目成績(jī)?nèi)绫?4 所示，由項(xiàng)目各任務(wù)平均成績(jī)（ 50%）和項(xiàng)目小組獲得的成績(jī)（ 50%）構(gòu)成。其中項(xiàng)目小組成績(jī)考核如表 2 所示，項(xiàng)目小組成績(jī) =任務(wù)個(gè)人成績(jī)（如表 3 所示）的平均值。 3 表 1 某項(xiàng)目 小組互評(píng)成績(jī)表 表 2 某項(xiàng)目小組成績(jī)表 表 3 某任務(wù)個(gè)人成績(jī)表 任務(wù)得分（ 100 分） 合計(jì) 小組評(píng)定（ 40%） 教 師評(píng)定（ 60%） 組別 考核點(diǎn)（每考核點(diǎn) 10 分） 總分 文明禮儀 學(xué)習(xí)態(tài)度 語(yǔ)言表達(dá) 條理邏輯 演講生動(dòng) 交流溝通 PPT 質(zhì)量 專業(yè)知識(shí) 團(tuán)隊(duì)合作 其他方面 第 1 組 第 2 組 第 n 組 組別 小組互評(píng)成績(jī)（ 40%） 教師（ 60%） 小組得分 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組 第7組 第8組 第9組 第10組 平均分 第 1組 第 2組 第 n組 4 任務(wù)一 “企業(yè)電子商務(wù)實(shí)踐調(diào)研及與傳統(tǒng)企業(yè)模式的比較分析”任務(wù)單 任務(wù)編號(hào)： DSGL_3_1 學(xué) 時(shí)： 4 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 日 期： 一、任務(wù)描述 本任務(wù)通過(guò)對(duì)選取的兩個(gè)行業(yè)：服裝業(yè)和家電業(yè)的一家傳統(tǒng)企業(yè)和一家新興的基于電子商務(wù)企業(yè)的企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)模式，產(chǎn)品和提供的服務(wù)的比較分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的必要性和緊迫性，了解電子商務(wù)模式能在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下為消費(fèi)者提供更優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)，能更好地滿足消費(fèi)者的個(gè)性化需求。當(dāng)前傳統(tǒng)企業(yè)學(xué)習(xí)并開(kāi)展電子 商務(wù)實(shí)踐是大勢(shì)所趨。 通過(guò)學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的美好發(fā)展前景，認(rèn)識(shí)到自己在職場(chǎng)上將大有可為，樹(shù)立起學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心和熱情。 二、相關(guān)資源 （根據(jù)完成本任務(wù)需學(xué)習(xí)的知識(shí)，列出相關(guān)教材、閱讀材料、網(wǎng)絡(luò)資源等） 《電子商務(wù)概論》，姜紅波，清華大學(xué)出版社， 2020（面向“十一五”高等院校精品課程規(guī)劃教材） 《電子商務(wù)概論》，章劍林、商瑋，浙江科技出版社， 2020（浙江省重點(diǎn)教材） 《 中國(guó)中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告 》，工業(yè)與信息化部中小企業(yè)司，機(jī)械工業(yè)出版社， 《電子商務(wù)與企業(yè)管理》，姚國(guó)章，北京大學(xué)出版社， 《企業(yè)電子商務(wù)關(guān)鍵成功因素分析》，黃京華，清華大學(xué)出版社， 《電子商