【正文】 ACCESS數(shù)據(jù)庫VB編程學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文該信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強的實用性和先進(jìn)性。項目開發(fā)背景：學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找,更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機對學(xué)生信息進(jìn)行管理,:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,方便系統(tǒng)管理員對學(xué)生成績等信息的添加,修改,刪除,查詢,留言等操作,同時一樣的方面學(xué)生對自己各科成績查詢,學(xué)習(xí)的交流。項目開發(fā)的目標(biāo)：建立學(xué)生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學(xué)生信息進(jìn)行管理，實現(xiàn)學(xué)生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化.項目提出的意義：現(xiàn)在我國的大中專院校的學(xué)生信息管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了了許多的人力和物力。在當(dāng)今信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會改變以前靠手工管理學(xué)生成績的狀況，可以樹立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。：通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能:⑴ 要求有良好的人機界面；⑵ 較好的權(quán)限管理； ⑶ 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改；⑷ 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；⑸ 相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；⑹ 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預(yù)；：由于本系統(tǒng)管理的對象單一,都是在校學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機都是奔騰3以上的機器，在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫是MIS中的重要支持技術(shù)，在MIS開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言介紹如下：Visual Basic是一種可視化的、面對對象和調(diào)用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡單易學(xué)、效率高，且功能強大。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設(shè)計工具，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。教務(wù)處輸入計算機班主任教務(wù)處學(xué)生班級班級輸出圖1班級管理業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)處輸入計算機班主任教務(wù)處學(xué)生檔案檔案輸出圖2檔案管理業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)處輸入計算機教師教務(wù)處學(xué)生課程輸出課程圖3課程管理業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)處輸入計算機教師教務(wù)處學(xué)生成績教師輸出教務(wù)處輸入計算機班主任教務(wù)處學(xué)生班級班級輸出圖4成績管理業(yè)務(wù)流程圖：數(shù)據(jù)流程圖：學(xué)籍管理部門教師學(xué)生成績管理系統(tǒng)教務(wù)處學(xué)生教師教師學(xué)生情況學(xué)生成績查詢統(tǒng)計分析圖5學(xué)生成績管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生D1學(xué)生管理管理部門D2課程課程管理教務(wù)處查詢者成績管理教師成績D3統(tǒng)計分析管理者圖6學(xué)生成績管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖3．?dāng)?shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計通過對系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：班級管理、學(xué)生檔案管理、課程管理、成績管理、獎懲信息管理、個人信息查詢等功能。 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計接受數(shù)據(jù)處理中心班級管理學(xué)籍管理課程管理成績管理獎懲管理個人信息查詢本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進(jìn)行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進(jìn)行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務(wù)型管理系統(tǒng)。圖7事務(wù)型管理模塊圖數(shù)據(jù)模型設(shè)計。首先來做出學(xué)生成績管理系統(tǒng)的ER圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。再分析三個實體之間的聯(lián)系。首先，這三個實體不是一個統(tǒng)一體，學(xué)生成績與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過課程實體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學(xué)生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)成績是這兩個實體“學(xué)生”和“成績”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。因為成績既不是學(xué)生獨有的，也不是課程獨有的；“學(xué)生甲70分”或“英語70分”是不完全的，說“學(xué)生甲英語70分”才是正確的，因為70分是學(xué)生甲和英語課二者共有的。這個ER圖可畫成下圖。學(xué)生課程成績學(xué)習(xí)mn圖8學(xué)生成績管理系統(tǒng)中學(xué)生與課程的ER圖教師與課程這兩個實體之間，是一對多聯(lián)系；一位教師可以教多門課程，而一門課程對于學(xué)生成績來說只能有一位教師(英語、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對某個固定的學(xué)生來說只能有一位教師)。其ER圖，如下所示。n教師課程教學(xué)l圖9一對多ER圖教師與課程的ER圖組合到一起，得到最后的ER圖，有了ER圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。nlm m學(xué)習(xí)學(xué)生課程教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課程學(xué)生教師實體模型數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫圖10教師與課程的ER圖數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的Access數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。由于Access具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用Access作為后臺數(shù)據(jù)庫。使用Access的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到Client/Server模式的時候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件SQL Server，此時，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條件。本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有八個數(shù)據(jù)表：class_Cour班級課程表：{ class_NO班級編號,course_Name課程名 }class_Form班級表：{class_NO班級編號,class_Name班級名稱,class_Teacher導(dǎo)員姓名,class_Remarks備注信息}course_Form課程表：{course_Name課程名,course_Rem備注}prize_Form獎懲表：{prize_Name獎懲名稱,prize_Rem備注信息}prize_Stud學(xué)生獎懲表：{prize_NO獎懲編號,prize_Stu獎懲學(xué)生學(xué)號,prize_Dat獎懲日期,prize_Nam獎懲名稱}score_Form成績表：{score_NO成績號,score_Per考試期號,score_Cla學(xué)生班號,score_Stu學(xué)生編號,score_Cou考試課程,score_Sco考試分?jǐn)?shù)}student_Form學(xué)籍表：{student_NO學(xué)號, student_Name姓名, student_Sex性別, student_Bir出生日期, student_Cla學(xué)生編號, student_Tel練習(xí)電話, student_Esd入學(xué)日期, student_Add家庭住址, student_Rem備注信息}user_Form用戶表：{user_ID用戶名稱, user_PWD用戶密碼, user_DATE創(chuàng)建日期} 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計表1班級課程表（class_Cour）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串班級編號class_NO文本20否課程名course_Name文本20否表2班級表（class_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串班級編號class_NO文本20否班級名稱class_Name文本10否導(dǎo)員姓名class_Teacher文本10否備注信息class_Remarks文本60表3課程表（course_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串課程名course_Name文本20否備注course_Rem備注表4獎懲表（prize_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串獎懲名稱prize_Name文本20否備注信息prize_Rem備注表5學(xué)生獎懲表（prize_Stud）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串獎懲編號prize_NO文本14否獎懲學(xué)生學(xué)號prize_Stu文本20獎懲日期prize_Dat日期/時間短日期獎懲名稱prize_Nam文本20表6成績表（Score_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串成績號score_NO文本14否考試期號score_Per文本20學(xué)生班號score_Cls文本20學(xué)生編號score_Stu文本20考試課程score_Cou文本20考試分?jǐn)?shù)score_Sco數(shù)字單精度型自動（小數(shù)位）表7學(xué)生表（student_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串學(xué)號student_NO文本20否姓名student_Name文本10性別student_Sex文本2出生日期student_Bir日期/時間短日期學(xué)生編號student_Cla文本20聯(lián)系電話student_Tel文本13入學(xué)日期student_Esd日期/時間短日期家庭住址student_Add文本60備注信息student_Rem備注表8 user_Form用戶表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串用戶名稱user_ID文本20否用戶密碼user_PWD文本10創(chuàng)建日期user_DATE日期/時間短日期4．軟件功能設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)登錄系統(tǒng)管理班級管理學(xué)籍管理課程管理成績管理基本課程設(shè)置學(xué)生成績查詢班級課程設(shè)置學(xué)生成績修改學(xué)生成績錄入學(xué)生成績?yōu)g覽修改密碼添加班級學(xué)籍查詢添加用戶刪除用戶班級瀏覽修改班級添加學(xué)籍修改學(xué)籍獎懲管理信息查詢信息修改個人信息查詢圖11 功能模塊圖該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置,包括添加用戶、修改密碼、刪除用戶等等。修改： Private Sub Command2_Click() Text1(0) = Text1(1) = Text1(2) = End Sub Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) txtSQL = select * from user_Form Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) (0) = Trim(Text1(3)) (1) = Trim(Text1(5)) (2) = Now For i = 3 To 6 Text1(i) = Next MsgBox 用戶信息修改成功!, vbOKOnly, 提示End Sub該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級修改等，這三個功能模塊各自獨立，完成學(xué)校的全部班級的管理。Private Sub Command5_Click()txtSQL = delete from class_Form where class_NO=39。 amp。 Trim(Text1(8)) amp。 39。 Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) For i = 8 To 11 Text1(i) = Next MsgBox 班級信息以經(jīng)刪除!, vbOKOnly, 警告 ShowDataEnd Sub該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括學(xué)籍添加、學(xué)籍查詢、學(xué)籍修改等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。該模塊對各個班級的課程進(jìn)行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材