【正文】 ACCESS數(shù)據(jù)庫VB編程學生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文該信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學校學生管理系統(tǒng)，它集成了學生學籍管理系統(tǒng)、學生成績管理系統(tǒng)、學生檔案管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強的實用性和先進性。項目開發(fā)背景：學生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找,更新和維護都帶來了不少的困難。隨著科學技術的不斷提高,計算機對學生信息進行管理,:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理的效率,方便系統(tǒng)管理員對學生成績等信息的添加,修改,刪除,查詢,留言等操作,同時一樣的方面學生對自己各科成績查詢,學習的交流。項目開發(fā)的目標：建立學生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學生信息進行管理，實現(xiàn)學生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化.項目提出的意義：現(xiàn)在我國的大中專院校的學生信息管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質基礎上，這種管理手段已不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了了許多的人力和物力。在當今信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學校所采用，將會改變以前靠手工管理學生成績的狀況，可以樹立良好的辦學形象，提高工作效率。：通過調查,要求系統(tǒng)需要有以下功能:⑴ 要求有良好的人機界面；⑵ 較好的權限管理； ⑶ 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改；⑷ 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；⑸ 相應的權限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；⑹ 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預；：由于本系統(tǒng)管理的對象單一,都是在校學生，且每個數(shù)據(jù)內容具有較強的關聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學校用于學生管理的微機都是奔騰3以上的機器，在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。在技術難度方面，由于有指導老師的指導和相關參考文獻，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫是MIS中的重要支持技術，在MIS開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時，應考慮數(shù)據(jù)庫應用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言介紹如下：Visual Basic是一種可視化的、面對對象和調用事件驅動方式的結構化高級程序設計，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應用程序。它簡單易學、效率高，且功能強大。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅動的編程機制、新穎易用的可視化設計工具，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應用軟件系統(tǒng)。教務處輸入計算機班主任教務處學生班級班級輸出圖1班級管理業(yè)務流程圖教務處輸入計算機班主任教務處學生檔案檔案輸出圖2檔案管理業(yè)務流程圖教務處輸入計算機教師教務處學生課程輸出課程圖3課程管理業(yè)務流程圖教務處輸入計算機教師教務處學生成績教師輸出教務處輸入計算機班主任教務處學生班級班級輸出圖4成績管理業(yè)務流程圖：數(shù)據(jù)流程圖：學籍管理部門教師學生成績管理系統(tǒng)教務處學生教師教師學生情況學生成績查詢統(tǒng)計分析圖5學生成績管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖學生D1學生管理管理部門D2課程課程管理教務處查詢者成績管理教師成績D3統(tǒng)計分析管理者圖6學生成績管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖3．數(shù)據(jù)庫邏輯設計通過對系統(tǒng)的調研與分析，系統(tǒng)主要應完成的功能有：班級管理、學生檔案管理、課程管理、成績管理、獎懲信息管理、個人信息查詢等功能。 軟件結構設計接受數(shù)據(jù)處理中心班級管理學籍管理課程管理成績管理獎懲管理個人信息查詢本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進行相應的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務型管理系統(tǒng)。圖7事務型管理模塊圖數(shù)據(jù)模型設計。首先來做出學生成績管理系統(tǒng)的ER圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學生的成績是由任課教師按照課程給出的，學生、課程、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。再分析三個實體之間的聯(lián)系。首先，這三個實體不是一個統(tǒng)一體，學生成績與教師沒有內在聯(lián)系，教師必須通過課程實體才能與學生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學生要學習多門課程，一門課程有多位學生共同學習。而學習成績是這兩個實體“學生”和“成績”共有的屬性，應填在二者的聯(lián)系“學習”邊。因為成績既不是學生獨有的，也不是課程獨有的；“學生甲70分”或“英語70分”是不完全的，說“學生甲英語70分”才是正確的，因為70分是學生甲和英語課二者共有的。這個ER圖可畫成下圖。學生課程成績學習mn圖8學生成績管理系統(tǒng)中學生與課程的ER圖教師與課程這兩個實體之間，是一對多聯(lián)系；一位教師可以教多門課程，而一門課程對于學生成績來說只能有一位教師(英語、高等數(shù)學有多位教師教，但對某個固定的學生來說只能有一位教師)。其ER圖，如下所示。n教師課程教學l圖9一對多ER圖教師與課程的ER圖組合到一起，得到最后的ER圖，有了ER圖，就可以設計數(shù)據(jù)庫。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。nlm m學習學生課程教師學習學習課程學生教師實體模型數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫圖10教師與課程的ER圖數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的Access數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。由于Access具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用Access作為后臺數(shù)據(jù)庫。使用Access的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到Client/Server模式的時候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫服務器軟件SQL Server，此時，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條件。本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有八個數(shù)據(jù)表：class_Cour班級課程表：{ class_NO班級編號,course_Name課程名 }class_Form班級表：{class_NO班級編號,class_Name班級名稱,class_Teacher導員姓名,class_Remarks備注信息}course_Form課程表：{course_Name課程名,course_Rem備注}prize_Form獎懲表：{prize_Name獎懲名稱,prize_Rem備注信息}prize_Stud學生獎懲表：{prize_NO獎懲編號,prize_Stu獎懲學生學號,prize_Dat獎懲日期,prize_Nam獎懲名稱}score_Form成績表：{score_NO成績號,score_Per考試期號,score_Cla學生班號,score_Stu學生編號,score_Cou考試課程,score_Sco考試分數(shù)}student_Form學籍表：{student_NO學號, student_Name姓名, student_Sex性別, student_Bir出生日期, student_Cla學生編號, student_Tel練習電話, student_Esd入學日期, student_Add家庭住址, student_Rem備注信息}user_Form用戶表：{user_ID用戶名稱, user_PWD用戶密碼, user_DATE創(chuàng)建日期} 數(shù)據(jù)庫的物理設計表1班級課程表（class_Cour）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串班級編號class_NO文本20否課程名course_Name文本20否表2班級表（class_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串班級編號class_NO文本20否班級名稱class_Name文本10否導員姓名class_Teacher文本10否備注信息class_Remarks文本60表3課程表（course_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串課程名course_Name文本20否備注course_Rem備注表4獎懲表（prize_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串獎懲名稱prize_Name文本20否備注信息prize_Rem備注表5學生獎懲表（prize_Stud）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串獎懲編號prize_NO文本14否獎懲學生學號prize_Stu文本20獎懲日期prize_Dat日期/時間短日期獎懲名稱prize_Nam文本20表6成績表（Score_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串成績號score_NO文本14否考試期號score_Per文本20學生班號score_Cls文本20學生編號score_Stu文本20考試課程score_Cou文本20考試分數(shù)score_Sco數(shù)字單精度型自動（小數(shù)位）表7學生表（student_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串學號student_NO文本20否姓名student_Name文本10性別student_Sex文本2出生日期student_Bir日期/時間短日期學生編號student_Cla文本20聯(lián)系電話student_Tel文本13入學日期student_Esd日期/時間短日期家庭住址student_Add文本60備注信息student_Rem備注表8 user_Form用戶表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串用戶名稱user_ID文本20否用戶密碼user_PWD文本10創(chuàng)建日期user_DATE日期/時間短日期4．軟件功能設計學生信息管理系統(tǒng)登錄系統(tǒng)管理班級管理學籍管理課程管理成績管理基本課程設置學生成績查詢班級課程設置學生成績修改學生成績錄入學生成績?yōu)g覽修改密碼添加班級學籍查詢添加用戶刪除用戶班級瀏覽修改班級添加學籍修改學籍獎懲管理信息查詢信息修改個人信息查詢圖11 功能模塊圖該模塊的主要任務是維護系統(tǒng)的正常運行和安全性設置,包括添加用戶、修改密碼、刪除用戶等等。修改： Private Sub Command2_Click() Text1(0) = Text1(1) = Text1(2) = End Sub Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) txtSQL = select * from user_Form Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) (0) = Trim(Text1(3)) (1) = Trim(Text1(5)) (2) = Now For i = 3 To 6 Text1(i) = Next MsgBox 用戶信息修改成功!, vbOKOnly, 提示End Sub該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級修改等，這三個功能模塊各自獨立，完成學校的全部班級的管理。Private Sub Command5_Click()txtSQL = delete from class_Form where class_NO=39。 amp。 Trim(Text1(8)) amp。 39。 Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) For i = 8 To 11 Text1(i) = Next MsgBox 班級信息以經(jīng)刪除!, vbOKOnly, 警告 ShowDataEnd Sub該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學生的個人信息的管理工作，包括學籍添加、學籍查詢、學籍修改等功能，從而方便學校管理部門對學校的基本情況的快速查詢和了解。該模塊對各個班級的課程進行設置，并可在其中設置各門課程的教材