【正文】 模塊1Question 1 vUPzLq 1k 分?jǐn)?shù): 8 L~VT:6eo eU6V|4^ （多選題）根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（b ），（ d）和評價(jià)五大部分。 ?4B 7Ph 選擇至少一個(gè)答案 oU,hKTS~4 I$O=Famp。I。 a. 實(shí)施 b. 利用 c. 培訓(xùn) d. 管理 FP/ J*a Question 2 分?jǐn)?shù): 8 p O1}y
[z N\5((=p （多選題）教育技術(shù)屬于教育學(xué)科，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對象是：（a、c） ejhDk?1 選擇至少一個(gè)答案 rn(w9amp。*Wnm a. 教學(xué)過程 b. 學(xué)生 c. 教學(xué)資源 d. 教師 fTCy9D2U
3 Question 3 分?jǐn)?shù): 8 FV%sQ+yXC b}A,JZaM （單選題）關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是： （a ） C6u6u_BE% 選擇一個(gè)答案 si42(mmm a. 信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 b. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)一定會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用 c. 信息技術(shù)的功能強(qiáng)大，將代替黑板、圖片、實(shí)物、演示實(shí)驗(yàn)儀器等傳統(tǒng)媒體 d. 信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當(dāng)爭取在每節(jié)課的教學(xué)中使用 n) fBjf~ Question 4 分?jǐn)?shù): 8 %!U2HnXS H=?bqB,`9m （單選題） 下列關(guān)于教育技術(shù)的各種理解中，錯(cuò)誤的是（d ）。 UOq 2?d6u 選擇一個(gè)答案 Cg gs a. 教育技術(shù)是教育學(xué)的一個(gè)新的研究領(lǐng)域 b. 教育技術(shù)中的“技術(shù)”包含有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù) c. 教育技術(shù)的最終目的是利用技術(shù)影響并促進(jìn)學(xué)習(xí) d. 教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)的效果 6/k!_sa(q Question 5 分?jǐn)?shù): 8 `e~~bv 6d
H B （多選題）信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對信息的獲取、（ B）、（D ）、傳輸與呈現(xiàn)。 eGUgEJZSn 選擇至少一個(gè)答案 b?^Tn/S
a. 分析 b. 加工 c. 研究 d. 存儲 6_X,hr3 F [attachment=117] su}OffR v_Z5j
模塊2：教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析 }%e9ts6 閱讀測驗(yàn)
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d ud Question 1 ^mMEjK\29 分?jǐn)?shù): 2 ( 單選題 ) 教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（a ）。 H。8Uz 選擇一個(gè)答案 famp。P/V.`%7 a. 興趣偏好 }x* :( b. 學(xué)習(xí)習(xí)慣 tPD%^e c. 學(xué)習(xí)風(fēng)格 M
%/b d. 知識基礎(chǔ) TYamp。ycYB e. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) kKSEg] * Question 2 分?jǐn)?shù): 2 ( 單選題 ) 教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級學(xué)生能夠在中國行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。 ” 這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（c ）。 Gk ~( 選擇一個(gè)答案 a. 學(xué)習(xí)情境 N1h) != b. 范圍 G 8Bm。J
 c. 行為條件 r[3W+5。 d. 知識基礎(chǔ) `uK zL Question 3 6c4%r5 分?jǐn)?shù): 2 ( 多選題 ) 建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對知識的自我建構(gòu)。下面選項(xiàng)中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（ ） M%wedoeI0= 選擇至少一個(gè)答案 ^bK9w. a. 拋錨式 o!)~amp。jso b. 講授法 \k=\NVR c. 支架式 amp。Vs)G!! y d. 操練—反饋式 `zIyWtr e. 探究式
kC{T,c Question 4 } ]2,Z\d6: 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（b）。 WJ(aQio4a 選擇一個(gè)答案 \E 4?72 a. 分析 D2sLl,w b. 全部都是 p{y4z1_[ c. 綜合 nV`:a39。!X d. 評價(jià) BKfa6l, Question 5 enlcj[ 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、（b ）和表現(xiàn)程度四個(gè)要素 。 sZ:Kg/6 選擇一個(gè)答案 a. 行為效果 XqSA5 sp b. 行為條件 ci[ pP c. 行為目標(biāo) O3bt[?e d. 行為過程 x?*

。Xy Question 6 GB4 =9*? 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一般不包括（ b） 。 i|KU1f ( 選擇一個(gè)答案 zK{AZe/ a. 選擇教學(xué)策略 $P 6。@ b. 教學(xué)研修和反思 !SNmE% c. 學(xué)習(xí)者分析 g6 k6。WWi d. 學(xué)習(xí)環(huán)境分析 L/t}F2n=4 e. 選擇教學(xué)資源 ~}5n$L ow Question 7 rN6r.*w 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（b ） 5O4VjsD 選擇一個(gè)答案 a. 認(rèn)知主義理論 {G+O1amp。[2 b. 行為主義理論 p j8}Kamp。f c. 建構(gòu)主義理論 cp}Iy ] u d. 社會心理學(xué) t。~a,A?fq Question 8 ocyXamp。B:s 分?jǐn)?shù): 2 ( 多選題 ) 除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對其學(xué)習(xí)的影響也非常大。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是錯(cuò)誤的？（ b d） 9~TZO]39。, 選擇至少一個(gè)答案 a. 全部都錯(cuò) V 1n{5~gr b. 學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng) KM|pvT{ c. 學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好 x3M6EUM9O d. 學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃 EH8|82 e. 在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越好 G93V|0% Question 9 ZD1kdd 分?jǐn)?shù): 2 ( 單選題 ) 下面對教學(xué)設(shè)計(jì)的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的：（ a） }/ UH21}` 選擇一個(gè)答案 a. 教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師學(xué)科知識水平的有效方法 u)1OTCe\V b. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長 jzl8ow c. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展 oamp。@13W d. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 Q[68g4 e. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合 ?XF X2amp。 Question 10 U{4 LNju 分?jǐn)?shù): 2 （多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（a b c） {(D4Q ,I[ 選擇至少一個(gè)答案 a. 認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 St_O|o b. 動(dòng)作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 gU{WTrHf c. 情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 p:s2\$~ d. 社會基本價(jià)值觀 ijS。*h。Q, e. 人格與道德 N
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LUi Y 模塊3：媒體、教學(xué)方法選擇2 1Famp。iAo Question 1 }39。D?/ :Q 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是（ ）。 y DNqr 選擇一個(gè)答案 x。{2yR a. 進(jìn)行小組成員任務(wù)分工，并要求組長承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任 錯(cuò)誤 b)!}_gy[ b. 教師參與到小組活動(dòng)之中，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 正確 D)
h 39。xu1 c. 規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間，以提高學(xué)生完成任務(wù)的緊迫感 錯(cuò)誤 v1n^ d. 設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 錯(cuò)誤 |zge\Xq8% e. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間 錯(cuò)誤 6N:d$$^h(@ 正確 i@sh)S 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 2 KvOIX 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是（ ）。 xK.4REq 選擇一個(gè)答案 a. 參觀博物館 錯(cuò)誤 ??4+$L b. 實(shí)驗(yàn) 錯(cuò)誤 1TIq/s c. 電影 錯(cuò)誤 r4w1HPZ d. 數(shù)學(xué)公式 正確 +{($mk  e. 校外考察旅行 錯(cuò)誤 *YW_U?B2U 正確 :S _Il,F 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 3 ,}A9 tlP 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思。（ ） 0S[!_(XU 選擇一個(gè)答案 a. 課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理 錯(cuò)誤 p*J b. 引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意 正確 u_Osw}W c. 教學(xué)策略的選擇是否合適 錯(cuò)誤 UE@
8h d. 學(xué)生是否積極參與到了小組活動(dòng)之中 錯(cuò)誤 .q:Gsg==L e. 教學(xué)方式是否多樣化 錯(cuò)誤 9V*Asa\% 正確 sT0KBp\H6 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 4 Lovs}Ft? 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：（ ） 2dIk] 選擇一個(gè)答案 a. 選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料 錯(cuò)誤 39。2y\amp。/4J9 b. 設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料 錯(cuò)誤 d Q7。G[$ c. 選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料 正確 3PtVw f d. 修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料 錯(cuò)誤 =^.M H/ e. 修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料 錯(cuò)誤 xP
EHlJ6j 正確 oUsamp。p 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 5 uT6F SCuC 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）媒體（ Medium ）是：（ ） Z/D(39。51 選擇一個(gè)答案 a. 幫助學(xué)習(xí)者完成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)過程 錯(cuò)誤 JL\mz=(ba b. 教學(xué)類型 錯(cuò)誤 ~kLS c. 課程的主題內(nèi)容 錯(cuò)誤 V
zamp。QI d. 在信息源和接收者之間傳遞信息的載體 正確 85s+ p2 e. 表現(xiàn)形式 錯(cuò)誤 x,Bvf  正確 amp。nqG+MUa 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 6 lu39。uDA=X 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在 Dale 經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔尖部分指的是：（ ） PX.@39。9E A 選擇一個(gè)答案 a. 抽象的經(jīng)驗(yàn) 正確 =sz
Iz b. 具體的經(jīng)驗(yàn) 錯(cuò)誤 Bv/ Qve c. 即