大連24中學(xué)(已修改)
2025-08-06 04:44 本頁面
【正文】 大連 24中學(xué) 莊杰 高一數(shù)學(xué)相對(duì)于初中數(shù)學(xué)而言，邏輯推理 強(qiáng)，抽象程度高，知識(shí)難度大?！皩W(xué)生感到難 學(xué)，教師感到難教”的問題歷年來一直困擾著 高一師生。 初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容通俗具體，多為常量，題型少而且簡(jiǎn)單；而高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。另一方面，高中數(shù)學(xué)與初中相比，知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。由于初中教材知識(shí)起點(diǎn)低，對(duì)學(xué)生能力的要求也低，又由于近幾年教材內(nèi)容的調(diào)整，雖然初高中教材都降低了難度，但相比之下，初中降低的幅度大，有的內(nèi)容為應(yīng)付中考而不講或講的較淺，這部分內(nèi)容不列入高中教材，但需要經(jīng)常提到或應(yīng)用它來解決其他數(shù)學(xué)問題，而高中由于受高考的限制，教師都不敢降低難度，造成了
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