金孔雀輕輕跳教學設計(葫蘆絲教學)(已修改)
2025-08-05 03:12 本頁面
【正文】 《金孔雀輕輕跳》（葫蘆絲吹奏）教學設計 教學目標 體驗、學唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受歌曲所表現出的孔雀形象，表達對動物的喜愛之情。 采用情景式的教學方法，唱歌與葫蘆絲試奏相結合的學習方式，在聆聽、模唱、展示、齊奏和打擊樂器伴奏等音樂實踐活動中感受體驗歌曲。 引導學生用不同的方式體驗歌曲的音樂要素，逐步規(guī)范唱歌習慣，鞏固葫蘆絲演奏中的“單吐”技巧。學情分析 我校本學期的”3+N”葫蘆絲組剛成立兩周左右時間，學生對葫蘆絲學習有著較濃厚的興趣，但受鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校師資等原因，學生之前讀譜、音高、聲音和對音樂的感受能力都還處在較低的水平，在一定程度上制約了器樂進課堂的推進。教學重點 用自然的嗓音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》教學難點 掌握葫蘆絲吹奏中的“單吐”技巧，及節(jié)奏準確掌握。教具準備 多媒體、葫蘆絲教學過程 一、導入 師：同學們今天我們的這節(jié)課，我們很高興的請到了很多領導和老師來到了我們的課堂，我們希望今天的這堂課大家都能
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