第七章兒童智力的發(fā)展(已修改)
2025-08-01 13:12 本頁面
【正文】 第七章 兒童智力的發(fā)展 ? 前面我們討論了認(rèn)知發(fā)展的變化過程和結(jié)構(gòu)。其中在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知發(fā)展的一般過程，并且揭示了這些過程如何隨年齡增長而變化的規(guī)律。 ? 本章我們將從不同的角度系統(tǒng)闡述認(rèn)知活動的核心成分 —— 智力操作活動中的個體差異，包括差異的測量、造成差異的原因以及從差異來預(yù)測其它場合的工作成就等方面的問題。 ? 一般可以通過認(rèn)知活動的過程和認(rèn)知活動的產(chǎn)品來了解認(rèn)知活動的水平。評價(jià)認(rèn)知產(chǎn)品最普通的方法是通過實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化智力測驗(yàn)。個體在這一測驗(yàn)中得到的分?jǐn)?shù)，可以直接與他人的成績相比較，這一分?jǐn)?shù)常以智力分?jǐn)?shù)或 IQ的形式出現(xiàn)。 ? IQ是人人皆知的，有人喜歡為一點(diǎn)小事就去表白自己的 IQ，另一些不知道自己 IQ的人也希望有機(jī)會知道自己的 IQ。 IQ是人們用得最多且常常被曲解的一個術(shù)語。在常人眼中
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