【總結】本科畢業(yè)設計(論文)開題報告課題名稱:650型鋼矯直機學院(系):機械工程學院一、綜述本課題國內外研究動態(tài),說明選題的依據(jù)和意義1.1課題研究的目的和意義型鋼是生活生產中應用品種最多、數(shù)量最大的鋼材之一。在軋制、運輸、
2025-01-18 21:28
【總結】本科畢業(yè)設計(論文)文獻綜述課題名稱:650型鋼矯直機學院(系):機械工程學院一、課題國內外現(xiàn)狀1.國外矯直機的發(fā)展現(xiàn)狀:在20世紀30-40年代,國外技術發(fā)達國家的型材矯直機和板材矯直機也迅速的發(fā)展起來,相應的理論研究也取得了一定的成果。
2025-01-17 23:32
【總結】江蘇師范大學液壓與氣壓傳動課程設計說明書題目:板料折彎機液壓系統(tǒng)設計學生姓名:學號:所在院(系):海洋港口學院專業(yè):機械設計制造及其自
2025-01-13 11:15
【總結】南昌航空大學科技學院學士學位論文目錄1緒論...............................................................3選題意義........................................................6國內外研究現(xiàn)狀........
2024-12-01 15:49
【總結】青島農業(yè)大學畢業(yè)論文(設計)題目:液壓挖掘機工作機構設計與運動分析姓名:嘿嘿嘿
2024-12-03 17:41
【總結】本科生畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)題目:三輥定徑機的設計學生姓名:學號:專業(yè):機械設計制造及其自動化班級:指導教師:I摘要無縫鋼管的生產在西方國家里占管類鋼材比例的50%,而在我國的生產還和西方有一定的差距,不過對它的生產
2024-11-29 05:43
【總結】唐山學院畢業(yè)設計畢業(yè)設計棒材軋機液壓系統(tǒng)設計說明書目錄·······················&
2025-08-03 05:06
【總結】唐山學院畢業(yè)設計I畢業(yè)設計棒材軋機液壓系統(tǒng)設計說明書唐山學院畢業(yè)設計II目錄·············
2025-06-01 23:53
【總結】畢業(yè)設計二十一輥板帶矯直機的設計與校核畢業(yè)論文目錄1緒論-1軋鋼生產的國內外發(fā)展情況1一軋鋼生產及產品種類1軋鋼機械的分類及標稱1矯直機在軋鋼生產中的作用及發(fā)展情況2現(xiàn)場二十一輥板帶矯直機的工作原理2鞍山鋼鐵集團冷軋薄板廠3鞍鋼冷軋薄板廠介紹4典型設備-4
2025-06-27 13:14
【總結】*****大學本科生畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)題目:叉車液壓系統(tǒng)設計姓名:***學號:********專業(yè):流體傳動與控制班級:液壓***班指導教師:*****I摘要隨著現(xiàn)代文明社會的發(fā)展,叉車的使用越來越普遍。叉車主
2024-12-03 15:05
【總結】大學本科生畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)題目:三輥定徑機的設計學生姓名:學號:專業(yè):機械設計制造及其自動化班級:指導教師:摘要無縫鋼管的生產在西方國家里占管類鋼材比例的50%,而在我國的生產還和西方有一定的差距,不過對它的生產進行了大量的投入,有望在本世紀趕上,不僅在數(shù)量上還需要在質量上有所超越。
2025-08-03 08:15
【總結】┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊┊┊線┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊長春大學畢業(yè)設計(論文)紙方案擬定設計內容
2025-07-26 07:14
【總結】河南科技大學畢業(yè)設計(論文)I非標角鋼冷軋矯直機(矯直部分)摘要矯直機是軋制車間必不可少的重要設備,而且廣泛用于軋材作坯料的各種車間,如汽車、船舶制造廠等。矯直機矯直鋼板時,由于長度方向發(fā)生塑性變形,導致鋼板與矯直輥速度差可達到3%,因而產生附加扭矩。以往的整體傳動易導致接軸和齒輪損壞,同時當矯直輥與鋼板
2025-08-17 18:49
【總結】河南科技大學畢業(yè)設計(論文)非標角鋼冷軋矯直機(矯直部分)摘要矯直機是軋制車間必不可少的重要設備,而且廣泛用于軋材作坯料的各種車間,如汽車、船舶制造廠等。矯直機矯直鋼板時,由于長度方向發(fā)生塑性變形,導致鋼板與矯直輥速度差可達到3%,因而產生附加扭矩。以往的整體傳動易導致接軸和齒輪損壞,同時當矯直輥與鋼板產生速差時,鋼板打滑現(xiàn)象會損傷表面,為了避免這些現(xiàn)象的發(fā)生,矯
2025-06-27 16:29
【總結】1武漢生物工程學院畢業(yè)論文(設計)題目:雙光輥破碎機的設計學生:系別:
2025-02-26 03:13