【正文】 突破高考語(yǔ)文備考重難點(diǎn) 提升閱讀寫作的應(yīng)試能力 黃石二中 肖雨荻 講座內(nèi)容 ? 一 、 把握最新動(dòng)向 ， 沉著應(yīng)對(duì)高考； ? 二 、 明確閱卷規(guī)則 ， 規(guī)范答題技巧 ； ? 三 、 調(diào)適心理狀態(tài) ， 自信接受挑戰(zhàn) 。 講座內(nèi)容 ? 一 、 把握最新動(dòng)向 ， 沉著應(yīng)對(duì)高考； 一、把握最新動(dòng)向，沉著應(yīng)對(duì)高考 ? 今年 2月初 ， 湖北省高考語(yǔ)文考綱出爐 。相較于 2022年的考綱 ， 其最大變動(dòng)有兩處： ? 一是在 “ 考試范圍與要求 ” 中的 “ 文學(xué)常識(shí) ”里增加了一條要求 ——“理解 ‘ 附錄三 ’ 中文學(xué)名著的主要內(nèi)容 、 藝術(shù)特色等 ” 。 ? 二是對(duì)附錄二 “ 古詩(shī)文背誦篇目 ” 中的初中篇目進(jìn)行了調(diào)整 ， 將 《 論語(yǔ)十則 》 、 《 岳陽(yáng)樓記 》 、《 關(guān)雎 》 、 《 春望 》 等四篇古詩(shī)文撤下 ， 換上 《 魚我所欲也 》 、 《 醉翁亭記 》 、 《 使至塞上 》 、 《 水調(diào)歌頭 》 等四篇 ， 其余篇目保持不變 。 一、把握最新動(dòng)向，沉著應(yīng)對(duì)高考 ? 學(xué)習(xí)考試大綱，研究近三年尤其是 2022年湖北的高考試題。 ? 重視考綱增加及調(diào)整的內(nèi)容。針對(duì)“理解‘附錄’三中文學(xué)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等”這一條，提醒大家關(guān)注名著導(dǎo)讀；新?lián)Q上去的四篇初中的古詩(shī)文，我們要注意復(fù)習(xí)，落實(shí)背誦。 講座內(nèi)容 ? 二 、 明確閱卷規(guī)則 ， 規(guī)范答題技巧 ； 思考幾個(gè)問題 ? 在整張?jiān)嚲碇?，哪幾個(gè)板塊權(quán)重最大？ ? 在所有考點(diǎn)中， 哪幾個(gè)考點(diǎn)失分最多？ ? 在可爭(zhēng)分?jǐn)?shù)中，哪幾部分空間最大？ 明確閱卷規(guī)則，探討答題技巧 ? 一）古詩(shī)文的答題技巧（翻譯、斷句、古詩(shī)鑒賞） ? 二）文學(xué)作品閱讀的答題技巧 ? 三）高考作文的得分策略 一）古詩(shī)文答題技巧 之一 ：文言翻譯 ? 因共談 《 易 》 ，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。 ? 翻譯：王湛于是和王濟(jì)一起談?wù)?《 周易 》 ，（王湛）分析精妙，王濟(jì)從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)，感嘆（叔父）深不可測(cè)。（ 3分） ? 評(píng)分操作：本小題 3分 ? ①譯出句子大意給 1分；“因”“嘆” 2處，每譯對(duì) 1處給 1分。 ? ②“譯出大意”是指對(duì)原句意思理解大體正確；沒有翻譯完整的，句子大意不給分 。 ? ③“因”，連詞，可譯為“于是”“就”“因此”“因而”等； “嘆”，動(dòng)詞，可譯為“感嘆”“贊嘆”“驚嘆”等。 一）古詩(shī)文答題技巧 之一 ：文言翻譯 ? 結(jié)合譯句重讀上下文，弄清大致句意 ? 瞄準(zhǔn)句中關(guān)鍵字詞，把握得分點(diǎn) ? 注意特殊詞法、句式和固定搭配 ? 逐字對(duì)應(yīng)翻譯， 字字落實(shí) ，講求信達(dá)雅 一）古詩(shī)文答題技巧 之二 ：文言斷句 ? 請(qǐng)用斜線（ /）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^(guò) 6處）（ 3分） ? 不修常人近事少工射入山澤沒獵大獲為后將軍鐘毓長(zhǎng)史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。 ? 斷句：不修常人近事／少工射／入山澤／每獵大獲／為后將軍鐘毓長(zhǎng)史／毓與參佐射戲／舒常為坐畫籌 ? 評(píng)分操作：本題 3分 ? ①每處 ，“入山澤”后未斷開可不扣分。 ? ②斷句超過(guò) 6處，每多一處扣 ，扣完本小題分為止。 一）古詩(shī)文答題技巧 之二 ：文言斷句 ? 通讀全段，讀懂大致句意 ? 重視語(yǔ)感 ，探究句子意蘊(yùn) ? 弄清語(yǔ)法，尋找斷句依據(jù) ? 依據(jù)：找虛詞、察對(duì)話、據(jù)修辭、辨句式 一）古詩(shī)文答題技巧 之二 ：文言斷句 ? 斷句歌訣： ? 聯(lián)系全文前后看 ， 先易后難細(xì)分辨 。 ? 緊緊抓住 “ 曰 、 云 、 言 ” ， 對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn) 。 ? 常用虛詞是標(biāo)志 ， 更有規(guī)律供參看 。 ? 習(xí)慣句式掌握住 ， 固定結(jié)構(gòu)莫拆散 。 ? 詞性詞義要精研 ， 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判 。 ? 排比對(duì)偶與反復(fù) ， 修辭提供好條件； ? 相同詞語(yǔ)緊相連 ， 一般中間要點(diǎn)斷 。 ? 題目做完回頭看 ， 根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn) 。 一）古詩(shī)文答題技巧 之三 ： 古詩(shī)詞鑒賞 ? 閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（ 8分） ? 送鄒明府游靈武 賈島 ? 曾宰西畿縣，三年馬不肥。 ? 債多平劍與，官滿載書歸。 ? 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。 ? 靈州聽曉角，客館未開扉。 ? （ 1） 請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（ 4分） ? （ 2） 賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（ 4分） （ 1） 請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，作簡(jiǎn)要分析。 ? 評(píng)分操作：本小題（ 4分） ? ① 主要特點(diǎn) 2分，結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析 2分。 ? ② 意思答對(duì)即可。 ? ③言之成理，可酌情給分。 ? 答案示例：鄒明府形象的主要特點(diǎn)是 清正廉潔 。（ 2分）三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（ 2分）（共 4分。） （ 1） 請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，作簡(jiǎn)要分析。 ? 答案示例：鄒明府形象的主要特點(diǎn)是 清正廉潔 。（ 2分）三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。（ 2分）（共 4分。） ? 啟示：做簡(jiǎn)析題時(shí)，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)千萬(wàn)不能空洞，一定要舉例說(shuō)明，先擺明觀點(diǎn)，再引用詩(shī)歌的詞、句進(jìn)行論證說(shuō)明。 （ 2） 賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。 （ 4分） ? 評(píng)分操作：本小題（ 4分） ? ①本題要求賞析第三聯(lián)中的“藏”和“透”字。 ? ②賞析對(duì)一個(gè)字，給 2分；賞析對(duì)兩個(gè)字，給 4分。 ? ③意思答對(duì)即可。 ? ④言之成理，可酌情給分。 ? 示例：“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。（ 2分）“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。（ 2分）（共 4分。） （ 2） 賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。 （ 4分） ? 示例：“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。（ 2分）“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。（ 2分）（共 4分。） ? 啟示：注重答題思路的引導(dǎo) 。 一）古詩(shī)文答題技巧 之三 ： 古詩(shī)詞鑒賞 ? 抓重點(diǎn)（題目、作者、注釋） ? 抓形象（人物、事物、景物） ? 抓手法（描寫、修辭、抒情） ? 抓情感（懷才、閑適、寫志） ? 抓語(yǔ)言（ 煉字、煉句、風(fēng)格 ） 一）古詩(shī)文答題技巧 之三 ： 古詩(shī)詞鑒賞 ? 古詩(shī)鑒賞答題表述： ? 這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，（語(yǔ)言特點(diǎn)）地寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）的思想感情。 ? 這首詩(shī)選用 具體的細(xì)節(jié) 、采用 擬人的修辭手法 ， 生動(dòng)形象 地寫出了 鄒明府清正廉潔 的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者 由衷的贊美之情。 二）