【總結】第二節(jié)消化和吸收第2課時食物的消化過程和營養(yǎng)物質的吸收第二章人體的營養(yǎng)導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練思考一下：大媽為什么這樣說？導入新課。。學習目標導入新課食物口腔小部分淀粉胃胃液（蛋白酶）唾液（淀粉酶）殘渣蠕動小腸
2025-06-12 12:34
2025-06-12 12:36
【總結】第三節(jié)營養(yǎng)物質的吸收和利用消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質被初步分解分泌膽汁，經膽囊進
2024-11-22 00:44
【總結】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質人教版七年級生物（下）第四單元第二章學習目標物質。。。營養(yǎng)物質主要來自生物圈中的其他生物。自學指導一自讀課文P18、19、20，回答以下問題：1、解決“資料分析”中的討論問
2025-06-15 17:30
【總結】食物中的營養(yǎng)物質第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)■你們知道人類的食物來自哪些生物嗎？■食物能為我們提供哪些營養(yǎng)物質呢？■我們?yōu)槭裁匆赃@些食物呢？?水分?無機鹽?糖類?蛋白質?脂肪?維生素營養(yǎng)物質的種類無機物有機物■我們用什么方法來檢測食物中含有的六大營養(yǎng)
2025-06-12 14:03
【總結】食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收(第一課時)(附教學反思）〖教學目標〗：幫助學生建構消化系統(tǒng)的結構與功能相適應的知識結構。：通過角色扮演、討論、交流、實驗觀察、模型制作，培養(yǎng)學生表達、交流、觀察、動手等能力。：體驗團體合作的成功與喜悅。教學重點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收的結構基礎。教學
2024-11-18 21:53
【總結】第一篇：七年級生物下冊第8章第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收教案3北師大版 《食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收》 教學目標科學探究目標 1、能根據已知的知識設計并制作一個建議的人體消化道模型。 2、...
2024-11-15 23:38
【總結】第三節(jié)營養(yǎng)物質的吸收和利用江西省高安中學劉永仁消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質被初步分
2024-11-09 07:29
【總結】資料1：人體進行生理活動所需要的能量，主要有食物中的糖類供給，糖類是人體進行生理活動的主要能源。食物中含有的糖類主要是淀粉，另外，糖類還包括葡萄糖、蔗糖等。糖類含量比較多的食物有饅頭、米飯、各種莖塊根類食品（如：土豆、甘薯等）。資料2：小明患了流行性感冒，鼻塞、咽喉痛、高燒，不能正常進食。醫(yī)生除了給他注射退燒的藥物外，還給他點滴
2025-06-17 12:03
【總結】通過本節(jié)學習，你將知道：?人體需要哪些營養(yǎng)物質？?不同營養(yǎng)物質各自的主要作用是什么？挑選2種常吃的食物，參考教科書常見的食物成分表，回答下列問題。1、糖類就是指各種吃起來甜的糖嗎？哪些食物含糖類多？2、病人不能正常進食時，往往會進行靜脈注射葡萄糖液，為什么？3、哪些食物含脂肪多？4、小剛得了重感冒，幾天吃不下食物，體重明顯下降
2025-06-18 13:51
【總結】學習目標1、了解食物中含有的主要營養(yǎng)物質；2、識記維生素的缺乏癥；3、理解各種營養(yǎng)物質的來源及其對人體的作用。重點：蛋白質、糖類和脂肪的作用。冰淇淋核桃奶油蛋糕自學方法閱讀教材P21—P26，時間5分鐘，完成：１.蛋白質、糖類、脂肪的作用，并結合圖
2025-06-18 14:03
2025-06-16 14:50
【總結】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第二課時食物的消化與營養(yǎng)物質的吸收一、食物的消化1．消化：食物在_______內分解成可以被____吸收的物質的過程。2．探究饅頭在口腔內的變化(1)取新鮮的饅頭，切成__________的A、B、C三小塊，將A、B兩塊分別切碎，模擬了___________
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