高二政治尊重與超越(已修改)
2024-11-25 21:46 本頁面
【正文】 潘新華 2020年 11月 基于理解與尊重 勇于超越與重構(gòu) 基本內(nèi)涵 必要性 具體操作 教材處理 教得有效 學(xué)得快樂 考得滿意 千萬次問： 什么樣的課是好課？ 所謂 有效處理教材 ，是指教師要以課標(biāo)和省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見為依據(jù)，在充分理解、尊重教材的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行重組、整合，并在實(shí)踐探索中實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的超越，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理有效的“用教材教”。 首先，從教材與教學(xué)的關(guān)系上講 其次，從教材本身及我國的實(shí)際情況看 再次，從政治課近幾年的改革實(shí)踐來看 二、 必要性 例 1[2020浙江文綜 40] 材料二： 1947年關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定簽訂之時(shí) ， 全世界的平均關(guān)稅率超過 40%。 后經(jīng)多輪多邊貿(mào)易談判 ， 到 1995年 ， 發(fā)達(dá)國家的平均關(guān)稅率降為 4%， 發(fā)展中國家的平均關(guān)稅率降為 12%。 世界貿(mào)易組織成立以來 ， 關(guān)稅率繼續(xù)下降 。 與此同時(shí) ， 世界貿(mào)易總額則從 1947年的 500多億美元增加到 2020年的 142110億美元 。 材料三： （ 2）結(jié)合材料二、三，運(yùn)用 “ 經(jīng)濟(jì)全球化 ” 的有關(guān)知識(shí)，闡述反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義的道理。（ 10分） 0500010000150
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