生態(tài)系統(tǒng)的組成自己-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分生產(chǎn)者：（綠色植物）消費者：（人、動物）分解者：（細菌、真菌）陽光、空氣、水、土壤等想一想下列生物中，屬于生產(chǎn)者的（），消費者（），分解者是（）1青蛙2羊3松樹4青霉菌5人

2024-11-24 16:44

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】1第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2物質(zhì)循環(huán)（生物地化循環(huán)）：?礦物元素在生態(tài)系統(tǒng)之間的輸入和輸出，它們在大氣圈、水圈、巖圈之間以及生物間的流動和交換稱物質(zhì)循環(huán)(cyclingofmaterial)，即生物地球化學循環(huán)。3一、物質(zhì)循環(huán)的一般特征1、物質(zhì)循環(huán)的特征（1）物質(zhì)循環(huán)和能量流動總是相伴發(fā)生，但生物固

2025-05-03 13:59

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)公開-資料下載頁

【總結(jié)】森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)觀察與思考課本圖8-18池塘生態(tài)系統(tǒng)?1、找出池塘中有哪些成分是沒有生命的？?沒有生命，那么它們能不能不存在呢？？：什么是自養(yǎng)型生物？什么是異養(yǎng)型

2025-04-30 05:23

受損生態(tài)系統(tǒng)的修復-資料下載頁

【總結(jié)】第九章受損生態(tài)系統(tǒng)的修復第一節(jié)受損生態(tài)系統(tǒng)的特征一、生態(tài)系統(tǒng)受損的主要形式受損生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能在自然干擾、人為干擾、或兩者的共同作用下，發(fā)生了位移（改變），打破了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài)，使系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化和障礙，并發(fā)生了生態(tài)系統(tǒng)的逆向演替。生態(tài)系統(tǒng)的受損類型1、突發(fā)性受損

2025-05-12 23:44

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動-資料下載頁

【總結(jié)】。。。教學目標第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。重點難點教學課時共2課時能量流動的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動的分析：種群能量輸入

2025-05-12 16:53

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動-資料下載頁

【總結(jié)】三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動觀看“火星”視頻根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設想如何改造火星,使之適合人類居住。思考:“火星”視頻觀看“火星”視頻思考:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設想如何改造火星,使之適合人類居住?！盎鹦恰币曨l三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量

2024-10-16 15:02

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】1、定義：一、生態(tài)系統(tǒng):由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個生態(tài)學功能系統(tǒng)叫做生態(tài)系統(tǒng)。思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類浮游動物１、這個生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物？２、在這個生態(tài)系統(tǒng)中，除了生物，還有其它成分嗎？３、每一個生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的？思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類浮游動物４、按照不同種

2025-08-05 09:57

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞討論：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢？生命系統(tǒng)中是否存在信息？問題探討一、什么是信息？在日常生活中，一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。?生態(tài)系統(tǒng)信息流模型?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞又稱信息流，此過程中

2025-05-01 07:02

濟南版生物八下614生態(tài)系統(tǒng)的類型-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的類型教學目標?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點一、生態(tài)系統(tǒng)的類型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)（

2024-12-08 13:37

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞-資料下載頁

【總結(jié)】什么是信息？一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。討論：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢？生命系統(tǒng)中是否存在信息？問題探討?思考：1.信息是怎么傳遞的？活中信息傳遞的例子嗎？信源（信息產(chǎn)生）信道（信

2025-01-18 18:53

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)（一）生態(tài)系統(tǒng)的成分池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解1、非生物物質(zhì)中有沒有有機物？2、除綠色植物外，還有哪些生物是生產(chǎn)者？3、為什么池塘的底泥可以用作肥料？觀察與思考1、非生物的物質(zhì)

2025-04-30 01:36

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)復習提問：1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？2、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里？3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么？4、能量流動的主渠道是什么？5、能量流動有什么特點？閱讀教材100∽101頁，討論：?2、這里的物質(zhì)指的是什么？3、循環(huán)的過程是怎樣的？4、循環(huán)的范圍有多大？?

2024-10-16 15:02

生態(tài)系統(tǒng)的演替ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章生態(tài)系統(tǒng)的演替第一節(jié)植物群落的形成與發(fā)育一、植物群落形成的一般作用植物群落的形成，可以從裸露的地面開始，也可以從已有的另一個群落中開始。但任何一個群落在其形成過程中，至少要有植物的傳播、植物的定居和植物之間的“競爭”這樣幾方面的條件和作用。

2025-05-01 13:28

生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成想一想：哪些因素影響小魚的生活？小魚的生活不僅與周圍的生物產(chǎn)生相互的影響，還要受到各種環(huán)境因素的影響，生物與環(huán)境不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系的。生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體?？偠灾裁词巧鷳B(tài)系統(tǒng)？在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，叫

2025-05-09 22:18

[精選]生態(tài)系統(tǒng)服務與主要生態(tài)系統(tǒng)功能(ppt28頁)-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)服務與主要生態(tài)系統(tǒng)功能?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務內(nèi)容?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務功能價值及其評估?第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能?§1生態(tài)系統(tǒng)格局?§2森林生態(tài)系統(tǒng)?§3草原生態(tài)系統(tǒng)?§

2025-01-12 00:52

生態(tài)系統(tǒng)的類型-文庫吧

生態(tài)系統(tǒng)的類型-wenkub

生態(tài)系統(tǒng)的類型(已修改)

生態(tài)系統(tǒng)的類型(編輯修改稿)