【總結(jié)】南昌航空大學航空與機械學院第七章光電式傳感器光電式傳感器是利用光電元件將光信號變換成電信號的一種裝置。光電元件也稱光敏元件,光電元件的類型很多,但其工作原理都是建立在光電效應(yīng)這一物理基礎(chǔ)上的。根據(jù)光電效應(yīng)的不同機理,光電效應(yīng)可分為三類:⑴光電子發(fā)射效應(yīng)。在光的照射下,使電子從物理表面逸出的現(xiàn)象稱之。
2025-05-06 04:08
【總結(jié)】霍爾傳感器霍爾傳感器工作原理霍爾元件的結(jié)構(gòu)和基本電路霍爾元件的主要特性參數(shù)霍爾元件誤差及補償霍爾式傳感器的應(yīng)用下一頁返回霍爾傳感器工作原理半導體薄片置于磁場中,當它的電流方向與磁場方向不一致時,半導體薄片上平行于電流和磁場方向的兩個面之間產(chǎn)生電動勢,這種現(xiàn)象稱霍
2025-10-10 07:03
【總結(jié)】項目五霍爾式傳感器主要學習霍爾傳感器的工作原理、霍爾集成電路的特性及其在檢測技術(shù)中的應(yīng)用,還涉及磁場測量技術(shù)。一、霍爾元件的結(jié)構(gòu)及工作原理半導體薄片置于磁感應(yīng)強度為B的磁場中,磁場方向垂直于薄片,當有電流I流過薄片時,在垂直于電流和磁場的方向上將產(chǎn)生電動勢EH,這種現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)。磁感應(yīng)
2025-05-04 18:03
【總結(jié)】第八章霍爾傳感器霍爾效應(yīng)及霍爾元件霍爾集成傳感器霍爾傳感器的應(yīng)用霍爾效應(yīng)及霍爾元件霍爾效應(yīng)及霍爾元件霍爾效應(yīng)位于磁場中的靜止載流導體,當其電流I的方向與磁場強度H的方向之間有夾角α時,則在載流導體中平行與H、I的兩側(cè)面之間將產(chǎn)生電動勢,這一物理現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)。
2025-05-07 08:00
【總結(jié)】柳市鎮(zhèn)第二小學林芳找規(guī)律授課:林芳課件制作:Alex找規(guī)律,接著填授課:林芳課件制作:Alex授課:林芳課件制作:Alex授課:林芳課件制作:Alex授課:林芳課件制作:Alex要求:(1)你是怎么看?這樣看有什么發(fā)現(xiàn)?(2)和同桌輕輕地交流一下,聽聽其他同學有什么發(fā)現(xiàn)。授
2024-12-11 11:49
【總結(jié)】《溫病學》講義緒論?明清時代-溫病學的形成階段?一、溫病學術(shù)上的成就P5?二、溫病學家的貢獻:?1、吳又可:《瘟疫論》-第一部瘟疫病專著,癘氣?2、葉天士:《溫熱論》-衛(wèi)氣營血理論,為溫病學的奠基作。?3、薛生白:《濕熱論篇》-濕熱病證?4、吳鞠通:《溫病條辨》-三焦辨證理
2025-07-26 10:54
【總結(jié)】一道課本習題的拓展探究變一變更精彩一習題來源浙教版九年級《數(shù)學》(上冊)用(1)課后作業(yè)題第3題(第45頁):把一根長為1m的鉛絲折成一個矩形,并使矩形的面積最大,應(yīng)怎樣折?最大面積為多少?有無借助墻面方案能否最佳面數(shù)是
2025-05-06 18:06
【總結(jié)】1溫病學多媒體教學課件——春溫南京中醫(yī)藥大學溫病學教研室2病案舉例沈××,女,53歲,農(nóng)民。1992年2月7日急診。急診號:4364病史:據(jù)患者家屬介紹,患者上午自訴身體不適,惡寒,發(fā)熱,頭痛,飲食減少,但仍能堅持做家務(wù),未能就醫(yī)。到晚上9點時,患
2025-05-26 12:38
【總結(jié)】二烯烴alkadieneCH2CHCHCH2CH2CHCH2CHCH21,3–丁二烯1,4–戊二烯1,4–環(huán)己二烯1,3–環(huán)辛二烯二烯烴的通式:CnH2n-2與炔烴相同一、二烯烴的定義和分類含有兩個雙鍵的碳氫化合物稱為雙烯烴或二烯烴。二烯烴累積二烯烴CH2=C=CH2丙二烯(a
2024-12-31 22:51
【總結(jié)】溫病學教研室溫病學教研室第二章溫病的特點[目的要求]?熟悉溫病的概念?掌握溫病的特點——本章重點?了解溫病的范圍和分類溫病學教研室溫病學教研室一、溫病的概念?溫病——由溫邪引起的以發(fā)熱為主癥,具有熱象偏重、易化燥傷陰等特點的一類急性外感熱病。
2025-08-15 22:55
【總結(jié)】霍爾流體速度傳感器理學院創(chuàng)新中心項目成員:肖龍胡蘇楊深化指導老師:左安友2022/5/2822022/5/283目前普遍使用的流體速度傳感器2022/5/284?此圖為常見的三杯風輪式流體測速器的實物圖2022/5/285本圖為螺旋槳式流體速度傳感器202
2025-04-30 18:17
【總結(jié)】1溫病學多媒體教學課件——風溫南京中醫(yī)藥大學溫病學教研室2病案舉例陳××,男,16歲,1974年3月24日住院。住院號:16439病史:四天前因飽食趕路,汗出甚多而受風,當晚即惡寒發(fā)熱,頭痛,脘脹,嘔吐,寒熱持續(xù),汗出而熱不退,繼又增咳嗽,胸痛。
【總結(jié)】溫病學多媒體教學課件——濕溫南京中醫(yī)藥大學溫病學教研室一.概述(一).定義濕溫是感受濕熱病邪所引起的一種外感熱病。本病的特點是以脾胃為病變中心,初起以身熱不揚,身重肢倦,胸悶脘痞,苔膩脈緩為主要臨床表現(xiàn)。發(fā)病較緩,病勢纏綿難愈,病程較長。病機演變雖有衛(wèi)氣營血淺深層次的不同變化,但主要稽留于氣分。病變過程中
【總結(jié)】1溫病學多媒體教學課件——暑溫南京中醫(yī)藥大學溫病學教研室2病案舉例萬××,男,12歲,學生。于1973年8月22日就診。急診號:1537。病史:據(jù)患者家屬介紹,患兒發(fā)熱二天,微惡寒,發(fā)熱,頭痛,飲食減少,嘔吐一次,為胃內(nèi)容物。家長自取“感冒藥
【總結(jié)】公共經(jīng)濟學第四章外部效應(yīng)Page2引言?外部效應(yīng)(Externatlities)是市場缺陷的表現(xiàn)之一,與資源配置關(guān)系密切。?當存在外部效應(yīng)時,作為經(jīng)濟決策之依據(jù)的價格,就不能精確地反映邊際收益和邊際成本,資源配置就會偏離帕累托狀態(tài)。?負外部效應(yīng)的存在會導致私人部門過多地生產(chǎn)產(chǎn)品,正外
2025-04-28 23:19