教材古詩(shī)文知識(shí)梳理必修(已修改)
2025-07-18 17:09 本頁(yè)面
【正文】 教材古詩(shī)文知識(shí)梳理部分必修五 《歸去來(lái)兮辭》《滕王閣序》《逍遙游》《陳情表》歸去來(lái)兮辭一、通假字1．乃瞻衡宇 “衡”通“橫”，橫木2．曷不委心任去留 “曷”通“何”，為什么二、古今異義1．彭澤去家百里古義：距離家鄉(xiāng)。今義：到家里去。2．嘗從人事古義：做官。今義：人與人之間的關(guān)系或事理人情。3．于時(shí)風(fēng)波未靜古義：戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來(lái)比喻糾紛或亂子。4．于是悵然慷慨古義：感慨。今義：不吝惜。5．將有事于西疇古義：農(nóng)事。今義：指有事情。6．既窈窕以尋壑古義：深遠(yuǎn)曲折的樣子。今義：指女子文靜而美好。7．幼稚盈室古義：小孩。今義：形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。三、一詞多義1．將2．行3．策4．質(zhì)5．非6．之7．以8．而四、重要實(shí)詞1．生生所資，未見(jiàn)其術(shù) 憑借2．會(huì)有四方之事 恰逢3．尋程氏妹喪于武昌 不久4．三徑就荒 接近5．知來(lái)者之可追 補(bǔ)救6．聊乘化以歸盡 姑且7．審容膝之易安 明白，知道8．悟已往之不諫 挽回9．饑凍雖切 急迫10．恨晨光之熹微 遺憾11．幼稚盈室 滿(mǎn)12．猶望一稔 莊稼成熟13．時(shí)矯首而遐觀 舉；遠(yuǎn)望14．景翳翳以將入 陰暗的樣子15．曷不委心任去留 隨從、順從16．或植杖而耘耔 立，扶著五、詞類(lèi)活用指出下列加點(diǎn)字的活用類(lèi)型并翻譯。1．策扶老以流憩 名詞作動(dòng)詞，拄2．或命巾車(chē)，或棹孤舟 名詞作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)澊?．園日涉以成趣 名詞作狀語(yǔ)，每天4．時(shí)矯首而遐觀 名詞作狀語(yǔ)，不時(shí)5．生生所資 動(dòng)詞作名詞，生活6．?dāng)y幼入室 形容詞作名詞，幼兒，兒童7．倚南窗以寄傲 形容詞作名詞，傲然自得的心情8．善萬(wàn)物之得時(shí) 形容詞作動(dòng)詞，羨慕9．眄庭柯以怡顏 形容詞的使動(dòng)用法，使……愉快10．悅親戚之情話 形容詞的意動(dòng)用法，以……為喜悅11．樂(lè)琴書(shū)以消憂 形容詞的意動(dòng)用法，以……為快樂(lè)六、文言句式判斷下列句子的句式類(lèi)型并翻譯。1．皆口腹自役?！ ?判斷句)譯文：都是為了謀生而役使自己。2．農(nóng)人告余以春及。 (狀語(yǔ)后置句)譯文：農(nóng)夫們告訴我春天來(lái)到了。3．復(fù)駕言兮焉求？ (賓語(yǔ)前置句)譯文：還要駕車(chē)出去追求什么呢。4．胡為乎遑遑欲何之？ (賓語(yǔ)前置句)譯文：為什么心神不定啊，想要到哪里去？5．遂見(jiàn)用于小邑。 (被動(dòng)句)譯文：于是我就被委派到小縣做官。6．既自以心為形役。 (被動(dòng)句)譯文：既然讓心志被形體役使。7．稚子候門(mén)。 (省略句)譯文：小兒早就等候(在)家門(mén)口。8．寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？ (省略句)譯文：身體寄托(在)天地間還能有多少時(shí)候？9．問(wèn)征夫以前路。 (狀語(yǔ)后置句)譯文：向行人問(wèn)前面的路程。七、名句填空1．悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。2．舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。3．引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。4．策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。5．悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。6．農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?chē)，或棹孤舟。7．登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！8．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。八、課內(nèi)文化常識(shí)1．陶淵明：一名潛，字元亮，自稱(chēng)“五柳先生”，謚號(hào)“靖節(jié)”。晉代田園詩(shī)人。2．辭：是一種形式比較自由靈活的古體韻文。篇幅長(zhǎng)短不限，句式散文化。大體上以四句為一小節(jié)，兩句為一組；以四言、六言為主，間有長(zhǎng)短句，
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