04認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)第1課時(shí)(已修改)
2025-07-11 06:43 本頁面
【正文】 精品資源認(rèn) 識(shí) 負(fù) 數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》五年級(jí)（上冊(cè)）第1～3頁的例例2及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)一第1～6題。教學(xué)目標(biāo)：，初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫方法；知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)都小于0。，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的一些簡(jiǎn)單的具有相反意義的量。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：一張練習(xí)紙、一個(gè)信封。教學(xué)過程：課前游戲老師說一句話，學(xué)生說相反的話。一、 教學(xué)例1情境引入。電腦播放天氣預(yù)報(bào)片頭師：老師收集了某天四個(gè)城市的最低溫度資料，并用溫度計(jì)顯示。教學(xué)用正負(fù)數(shù)和0表示幾個(gè)城市某一天的最低氣溫。出示圖片：香港19攝氏度師:那一天香港的最低氣溫是多少度？師：你是怎么看出來的？老師介紹溫度計(jì)的看法。出示圖片：上海3攝氏度師：上海的氣溫是多少攝氏度？出示圖片：南京0攝氏
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