【正文】 太原理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計 中文題目： 太原市某住宅樓低溫?zé)崴匕遢椛洳膳O(shè)計 英文題目： 學(xué) 院： 工程學(xué)院 姓 名： 范冰冰 學(xué) 號： 100807041120 專 業(yè)： 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 班 級： 12建環(huán)一班 指導(dǎo)教師： 武曄秋 職 稱： 教授 完成日期： 2016 年 6 月 4 日太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計選題審批表學(xué)院：煤炭工程學(xué)院 系別： 建筑工程系 專業(yè)：建筑環(huán)境與設(shè)備工程 學(xué)生姓名范冰冰學(xué)號100807041120指導(dǎo)教師武曄秋職稱教授所選題目名稱： 選題性質(zhì)： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )選題的目的和意義：指導(dǎo)教師意見： 簽字： 年 月 日學(xué)院意見： 簽字： 年 月 日備注： 太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計開題報告學(xué)院：煤炭工程學(xué)院 系別： 專業(yè)： 論文題目論文類型A理論研究；B應(yīng)用研究；C應(yīng)用理論研究；D產(chǎn)品設(shè)計；E工程技術(shù)開發(fā)；F軟件開發(fā)與應(yīng)有；G其它指導(dǎo)教師職稱學(xué)生姓名 學(xué)號一、研究現(xiàn)狀、目標(biāo)、意義綜述二、研究方法和進(jìn)度安排三、指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計中期檢查表學(xué)院：煤炭工程學(xué)院 系別： 專業(yè)： 論文(設(shè)計)題目： 學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱綜述學(xué)生在設(shè)計完成過程中的研究態(tài)度、與指導(dǎo)教師聯(lián)系情況以及存在的問題的解決情況。學(xué)生簽字： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 年 月 日太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評分表學(xué)院：煤炭工程學(xué)院 系別： 專業(yè)： 論文(設(shè)計)題目：學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師職 稱指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日評 價 項 目ABCDE寫作過程01寫作過程中的認(rèn)真程度02寫作過程中，進(jìn)度掌握情況選題質(zhì)量03選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符情況04選題體現(xiàn)專業(yè)特點情況05選題體現(xiàn)三基的要求情況論文質(zhì)量06知識綜合運用能力07結(jié)構(gòu)、方案設(shè)計、應(yīng)用價值08寫作規(guī)范情況指導(dǎo)教師評定成績 優(yōu) 良 中 及格 不及格畢業(yè)設(shè)計分工情況：(多人合作時填寫，包括本人研究的內(nèi)容及其在課題中所占比例)評定成績參考：優(yōu)7項A，另一項為B；良6項B或A，其它至少為B；中5項B或A，其它至少為C；及格4項B或A，其它至少為D；不及格4項為E。太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計評閱人評分表學(xué)院：煤炭工程學(xué)院 系別： 專業(yè)： 論文(設(shè)計)題目：學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師職 稱評 閱 人職 稱評閱人評鑒評審項目指 標(biāo)ABCDE選題質(zhì)量01選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符情況02選題體現(xiàn)專業(yè)特點情況能力水平03綜合運用知識能力04運用資料文獻(xiàn)能力05研究方案的設(shè)計能力論文水平06論點論據(jù)、語言表達(dá)07整體結(jié)構(gòu)、應(yīng)用價值08寫作規(guī)范情況評閱人評定成績優(yōu) 良 中 及格 不及格評定成績參考：優(yōu)7項A，另一項為B；良6項B或A，其它至少為B；中5項B或A，其它至少為C；及格四項B或A，其它至少為D；不及格4項為E。太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計答辯評分表學(xué)院：煤炭工程學(xué)院 系別： 專業(yè)： 論文題目：學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師評分指導(dǎo)教師職 稱評閱人評分答辯委員會/答辯小組名單姓 名性 別職 稱學(xué) 位答辯小組職務(wù)答辯委員會（答辯小組評鑒）評審項目指標(biāo)ABCDE論文評價01選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符情況02選題體現(xiàn)專業(yè)特點情況03綜合運用知識能力04運用資料文獻(xiàn)能力05研究方案設(shè)計能力06論點論據(jù)、語言表達(dá)07整體結(jié)構(gòu)、應(yīng)用價值08寫作規(guī)范情況答辯表現(xiàn)09自述情況10答辯過程答辯委員會綜合評定成績優(yōu) 良 中 及格 不及格畢業(yè)設(shè)計(設(shè)計)最終得分：答辯委員會主任(或組長)簽字： 年 月 日評定成績參考：優(yōu)9項A，另一項為B；良8項B或A，其它至少為B；中7項B或A，其它至少為C；及格6項B或A，其它至少為D；不及格5項為E。太原理工大學(xué)2014屆本科畢業(yè)生設(shè)計答辯記錄表煤炭工程 學(xué)院 專業(yè) 級 姓名 學(xué)號 論文題目答辯委員會主席(或組長)職稱答辯委員會秘 書答辯委員會成 員答辯記錄(包含答辯委員提出的問題，學(xué)生回答情況等)記錄人簽字： 答辯委員會主任（答辯小組組長）(簽字)：年 月 日 年 月 日 摘 要 本設(shè)計的主要內(nèi)容是太原市某住宅樓低溫?zé)崴匕遢椛洳膳到y(tǒng)的設(shè)計。設(shè)計的主要內(nèi)容有住宅樓熱負(fù)荷的確定、采暖水系統(tǒng)的設(shè)計、管徑的確定、分戶熱計量及產(chǎn)品選擇等，從而為低溫?zé)崴匕遢椛洳膳到y(tǒng)的鋪設(shè)提供依據(jù)和保障，為人們的日常生活提供更加舒適的熱環(huán)境。低溫?zé)崴匕遢椛洳膳墙陙矸浅衢T的供暖方法。它在減少熱能消耗的同時，提高了熱舒適程度，而且熱穩(wěn)定性好，美觀、節(jié)省使用面積，在聲環(huán)境、光環(huán)境及室內(nèi)空氣質(zhì)量方面都有很大的改善。這些有點使它得到了用戶們高度的贊揚，推廣的速度非常快，現(xiàn)已成為各城市集中供暖及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)新建住宅采暖的主要方式。 ，采暖設(shè)計熱負(fù)荷為 ,利用市政管網(wǎng)提供的熱水供熱，其的設(shè)計參數(shù)為45/35℃；供回水形式為異程式下供下回共用立管，加熱盤管敷設(shè)以回折式為主，采用分戶熱計量。關(guān)鍵詞：太原市；地板輻射；加熱盤管；分戶熱計量；舒適ABSTRACTThe main content of this design is a lowtemperature hot water floor radiant heating system of a residential building in Taiyuan city. It includes heat load of the residential building, heating water system design, diameter determination, household heat metering and product selection, which provides a basis and guarantee f