中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表電子表修改版(已修改)
2025-07-11 00:36 本頁(yè)面
【正文】 中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄薄單位名稱(chēng)：新鄭市郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 活動(dòng)時(shí)間：2015年 2月18 日至3月12日中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（單位/社區(qū)服務(wù)）登記表活動(dòng)主題民風(fēng)民俗調(diào)查姓 名 年級(jí)班級(jí)七二班報(bào)到時(shí)間2015年2月18日?qǐng)?bào)到社區(qū)（單位/村組）前時(shí)村閆家莊社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄活動(dòng)主題民風(fēng)民俗調(diào)查（端午節(jié)、乞巧節(jié)即七七節(jié)等）活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)各種渠道，了解我們身邊的民風(fēng)民俗（端午節(jié)、乞巧節(jié)即七七節(jié)），從而傳承中華民族非物質(zhì)文化，使社會(huì)形成良好風(fēng)氣。活動(dòng)目的通過(guò)了解以及深入調(diào)查等活動(dòng)，體會(huì)中國(guó)文化的悠久歷史。傳承中華民族非物質(zhì)文化，使更多人深入了解我們當(dāng)?shù)孛褡鍖氋F文化遺產(chǎn)。指導(dǎo)教師劉獻(xiàn)嶺團(tuán)隊(duì)成員姓 名身 份簡(jiǎn) 介閆秋組長(zhǎng)有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力時(shí)鈺瑜副組長(zhǎng)有較強(qiáng)的溝通能力范雪茹統(tǒng)計(jì)人員有較強(qiáng)的分析能力張雅珂紙筆記錄有較強(qiáng)的組織能力高明舉渠道調(diào)查有較強(qiáng)的針對(duì)性能力活動(dòng)方案或方法步驟一．調(diào)查問(wèn)卷1. 你了解的民風(fēng)民俗有那些？2. 你對(duì)端午節(jié)和七七節(jié)民俗民風(fēng)了解多少？3. 端午節(jié)是農(nóng)歷 月 日，七七節(jié)是農(nóng)歷 月 日。4. 近幾年，端午節(jié)和七七節(jié)你們村舉辦那些民間活動(dòng)，你知道那些？5. 你是否弘揚(yáng)過(guò)民風(fēng)民俗？6. 你積極參加過(guò)關(guān)于民風(fēng)民俗的活動(dòng)么？等等二．查找資料，進(jìn)家詢(xún)問(wèn)，向老人們了解有關(guān)民間記錄資料。，加深認(rèn)識(shí)，積累關(guān)于民風(fēng)民俗方面的知識(shí)特點(diǎn)，加深認(rèn)識(shí)，積累關(guān)于民風(fēng)民俗方面的知識(shí)及各民族的特有節(jié)氣。等等。 三．親身訪尋1． 找到某些年齡大的老人做訪尋。2． 參加本地區(qū)的民風(fēng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)感想。民風(fēng)民俗，人之傳承；奢侈華麗，人之大惡。發(fā)揚(yáng)和傳承民風(fēng)民俗刻不容
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