【正文】 小班常識《我的家》活動目標1．使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名及家庭住址。2．幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關系?；顒訙蕚湟粡埡霞腋Ｕ掌２僮骺ㄆ段业募摇??；顒舆^程一．開始部分出示照片，引起幼兒的興趣。二．基本部分1．引導幼兒講述自己和父母的姓名、家庭住址。示范講述。引導幼兒從信封里拿出照片，鼓勵幼兒大聲地向大家介紹照片上的我、爸爸、媽媽的姓名和家庭住址。提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎？2．請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知識。三．結束部分開展“我的家”角色游戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。通過游戲向大家介紹父親、母親和我的名字、家庭住址，鞏固所學新知識。參考《社會》P67頁小班常識《媽媽的節(jié)日》活動目標1．使幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2．使幼兒知道媽媽既要工作，又要操持家務，非常辛苦，使幼兒學會關心媽媽?；顒訙蕚?．幼兒每人準備一張自己媽媽的照片。2．幼兒每人一張正方形蠟光紙。3．操作卡片《媽媽的節(jié)日》?；顒舆^程一．開始部分：教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。二．基本部分1．談話活動：“媽媽真辛苦”。請幼兒手拿自己媽媽的照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。引導幼兒講述自己的媽媽從事的主要的家務勞動及職業(yè)。引導幼兒講述自己的媽媽是怎樣照顧自己的。全班幼兒手拿媽媽的照片相互介紹自己的媽媽，說說媽媽是怎樣照顧自己的，以及所從事的工作。2．讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論“怎樣關心媽媽”。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋、請媽媽喝水、聽媽媽話，不讓媽媽生氣，學習自己穿衣服、穿鞋子等。三．結束部分：讓幼兒學習折疊小錢包，作為節(jié)日禮物送給媽媽，并啟發(fā)幼兒在送禮物的時候向媽媽說一句祝福的話。 參考《社會》P73頁小班常識《快樂的節(jié)日》活動目標1． 讓幼兒知道“六一”兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。2． 讓幼兒體驗節(jié)日愉快的氣氛，感受成人（父母、老師）的關心和愛護。活動準備1．全園各班的節(jié)日環(huán)境布置以及大、中班幼兒的節(jié)目表演。2．請家長帶孩子到附近的兒童樂園或少年宮游玩。3． 操作卡片《快樂的節(jié)日》?；顒舆^程一．開始部分以節(jié)目的環(huán)境，引出課題。二．基本部分1．向幼兒介紹“六一”兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。2．讓幼兒體驗節(jié)日愉快的氣氛。3．請幼兒看操作卡片，談談他們希望如何過節(jié)。引導幼兒思考。你希望怎樣過“六一”兒童節(jié)？請大班幼兒談談他們以往是怎樣過“六一”兒童節(jié)的。三．結束部分組織幼兒參加幼兒園或小學的“六一”慶?；顒?，讓幼兒充分體驗節(jié)日的快樂。參考《社會》P97頁小班常識《認識自己》活動目標1．通過觀察，初步了解人體的組成：頭、頸、軀干、四肢。2．明確自己的性別，促進兒童心理健康發(fā)展?；顒訙蕚渌闹皖i能活動（或能拆卸）的男娃娃、女娃娃。娃娃圖形（紙板或塑料片）若干，各種式樣的男女孩衣服和頭發(fā)（紙板或塑料片），可供幼兒組裝?；顒舆^程一．開始部分引發(fā)興趣，教師出示中肢和頸可以活動（或能拆卸）的男娃娃、女娃娃，引想幼兒興趣。二．基本部分1．探索自己的身體和娃娃一樣嗎？可以讓大家摸摸頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，彎彎腰，伸伸胳膊，踢踢腿，讓孩子在活動中體會到自己的身體也是由頭、頸、軀干、四肢組成。小朋友，你是男孩還是女孩？教師可以啟發(fā)總結，讓幼兒從服裝、發(fā)型、喜愛的玩具等特征上進行區(qū)別男孩與女孩，發(fā)展幼兒性別的自我意識。2．游戲活動找朋友：幼兒圍著教師，教師說：“現(xiàn)在請大家找一個與自己同（或不同）性別的幼兒，手拉手，做朋友?！苯處煋艄?，幼兒開始行動，鼓停，幼兒停住不動，看誰找對了。找對的小朋友可予以鼓勵，獎個紅花或五星。交替做幾次，以鞏固幼兒對性別的認識。4． 操作活動穿衣服、貼頭發(fā)。請幼兒利用教師準備好的娃娃圖片，給娃娃穿上自己喜歡的男孩（女孩）服裝、貼上男孩（女孩）頭發(fā)，使娃娃成為男孩或女孩。三．結束部分：讓幼兒繼續(xù)玩可以活動或拆卸的娃娃，進一步鞏固對人體組成的認識，可讓幼兒進一步了解頭、頸、軀干、四肢各有什么作用。參考《科技啟蒙》P1頁小班常識《過馬路》活動目標1．通過游戲活動，辨認簡單的交通標志和信號，幫助幼兒學習過馬路的正確行為規(guī)范。2．培養(yǎng)幼兒自我保護的意識。活動準備1．創(chuàng)設“大街”活動情景。2．走橫道線標志。3．斑馬圖片。活動過程一．開始部分引發(fā)興趣活動前教師可先組織幼兒參觀大街上人們過馬路的情景，并在活動室內(nèi)布置“大街”活動場景，引起幼兒參加活動的強烈愿望。二．基本部分1．情景游戲過馬路。本活動的重點在于幫助幼兒學習過馬路的正確行為規(guī)范?；顒訒r教師可以組織幼兒討論?！榜R路上一條一條的線像什么？”“我們穿馬路該從哪里走？”2．討論活動教師在游戲結束后，出示走橫道線標志，組織討論：“圖上有什么？”“是什么意思？”“為什么要走斑馬線？”“為什么要看看紅綠燈？”組織幼兒看書。問：“畫中哪個小朋友做得對？為什么？哪個小朋友做錯了？為什么？”通過幼兒觀察討論，進一步明確過馬路的行為規(guī)范。三．結束部分可以玩親子游戲：紅綠燈。參考《科技啟蒙》P4頁小班常識《認識太陽》活動目標：通過實驗，引導幼兒了解太陽的特性，了解太陽光顏色的變化，以及太陽對人類間的作用，激發(fā)幼兒探索宇宙間奧妙的興趣?；顒訙蕚洌河變好咳艘环萆钌R片，一張白紙，一根小竹竿，一面小鏡子。一只冰箱箱子，一塊黑色布，一盆清水，一塊三棱鏡，一把椅子?；顒舆^程一．開始部分：引導興趣：猜謎語：圓形紅彤彤，掛在天空中，雨天看不見，晴天就出現(xiàn)。請小朋友打一自然現(xiàn)象。二．基本部分1．實驗活動：了解太陽是一個會發(fā)熱發(fā)光的球體。出示大紙箱子，請小朋友分別鉆進去，教師用黑布蓋住紙箱子，請幼兒伸出五指 ，看能否看清楚？為什么？幼兒討論后得出：紙箱子里黑乎乎的，伸手不見五指，這是因為沒有光線的緣故。教師小結：太陽會發(fā)光，能把東西照亮。帶幼兒到太陽底下，用鏡片看天空中的太陽，然后提問：太陽是什么樣子的？站在太陽下面有什么感覺？太陽有七色光。將三棱鏡放入一盆水中，太陽光斜射的時候，把一盆水放到椅子上搬到陽光下，可以看到白色的墻壁上會出現(xiàn)一條