【正文】 畢業(yè)設(shè)計論文指導(dǎo)手冊
目 錄第一章 總 論 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費來源 2第二章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的實施 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 3 3 課題的來源 3 選題的原則 3 課題的確定 3 課題的分配 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題調(diào)研 4 調(diào)研的目的 4 調(diào)研的要求 4 調(diào)研的方法 5 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的制定 5 制定畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的目的 5 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的內(nèi)容 6 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的要求 6 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的實施 6 調(diào)研階段 6 轉(zhuǎn)換階段 7 收斂階段 7第三章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo) 8 指導(dǎo)教師 8 指導(dǎo)教師的資格 8 指導(dǎo)教師的職責(zé) 8 對指導(dǎo)教師的要求 9 學(xué)生 10 學(xué)生的資格 10 學(xué)生的任務(wù) 10 對學(xué)生的要求 10第四章 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的撰寫 12 基本要求 12 內(nèi)容要求 12 畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容要求 12 畢業(yè)論文的內(nèi)容要求 13 撰寫步驟 14 擬寫提綱 14 撰寫初稿 14 修改定稿 144．4 本科生畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫格式細(xì)則 15 裝訂要求 19第五章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績考核 20 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱 20 指導(dǎo)教師評閱 20 評閱人評閱 20 畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯 20 答辯委員會的組成 20 答辯委員會的職能 21 答辯工作程序和要求 21 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定 21 評定方法 21 評定要求 22 評分標(biāo)準(zhǔn) 22第六章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理 25 組織領(lǐng)導(dǎo) 25 教務(wù)處職責(zé) 25 學(xué)院（直屬系）職責(zé) 25 專業(yè)負(fù)責(zé)人（教研室主任）職責(zé) 26 工作程序 26 文檔管理 27（論文）資料的組成 28 畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的打印和填寫 28第七章 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的評估 31 評估目的 31 評估指標(biāo)體系 31 評估組織 31 評估方法 32 評估結(jié)果與獎勵 32第八章 附 則 33附錄A 學(xué)生用表 34 畢業(yè)設(shè)計（論文）封面 34（論文）計劃進程表（由學(xué)生填寫） 35 太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）期間指導(dǎo)教師對學(xué)生考勤表 36附錄B 指導(dǎo)教師用表 37 太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表 37 太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 38附錄C 學(xué)院（直屬系）用表 39 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題落實情況統(tǒng)計表 39 太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 41 畢業(yè)設(shè)計（論文）情況匯總表 42附錄D 成績評定用表 44 畢業(yè)設(shè)計（論文）書面成績評分表 44 畢業(yè)設(shè)計（論文）書面成績評分表 45 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評分表 46 畢業(yè)設(shè)計類評分標(biāo)準(zhǔn) 46 太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表 47附錄E 質(zhì)量評估用表 49 畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)（試行） 49 畢業(yè)論文質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn) 52 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作評價方案（試行） 55 畢業(yè)設(shè)計(論文)管理工作評價自評匯總表 57 自評結(jié)論定性分析 58 自評結(jié)論的評價基元 59（論文）選題來源及類型統(tǒng)計 61 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要的要求及格式 6240第一章 總 論畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，進行實踐的過程及取得的成果。畢業(yè)論文是高等學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前所撰寫的學(xué)位論文，表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解，反映作者具有的科研能力和學(xué)識水平。畢業(yè)設(shè)計（論文）是人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的總結(jié)。在四年制本科教學(xué)計劃中，不同學(xué)科的畢業(yè)設(shè)計（論文）一般為814周左右，其所占的學(xué)時在本科教學(xué)中沒有哪一門課或哪個教學(xué)環(huán)節(jié)能與其相提并論。畢業(yè)設(shè)計（論文）對學(xué)生能否畢業(yè)和能否獲得學(xué)士學(xué)位提供必要的依據(jù)。若畢業(yè)設(shè)計（論文）不通過則不能畢業(yè)，不發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證書；如畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格，可允許學(xué)生在一年內(nèi)補做，并經(jīng)過答辯通過后，按通過當(dāng)年條例規(guī)定補發(fā)相關(guān)證書。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的1．使學(xué)生進一步鞏固加深對所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識的掌握，使之系統(tǒng)化、綜合化，完成高級技術(shù)人才的基本訓(xùn)練。2．使學(xué)生獲得從事科研工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作、獨立思考和綜合運用已學(xué)知識解決實際問題的能力，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取新知識的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計計算、工程繪圖、實驗方法、數(shù)據(jù)處理、文件編輯、文字表達(dá)、文獻(xiàn)查閱、計算機應(yīng)用、外文應(yīng)用、工具書使用等基本工作實踐能力，使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的基本方法。 4．使學(xué)生樹立具有符合國情和生產(chǎn)實際的正確設(shè)計思想和觀點；樹立嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識、善于與他人合作的工作作風(fēng)。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求1．各專業(yè)學(xué)生都要進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。2．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作應(yīng)該在教學(xué)計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成。3．畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文的框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合學(xué)校規(guī)定。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費來源
1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費由學(xué)校根據(jù)當(dāng)年財力統(tǒng)一規(guī)劃，按不同科類及學(xué)生人數(shù)核算后一次性劃撥給各學(xué)院（直屬系），由各學(xué)院（直屬系）根據(jù)有關(guān)規(guī)定掌握使用。各學(xué)院（直屬系）要專款專用，不得挪作他用。
2．學(xué)校鼓勵畢業(yè)設(shè)計（論文）與科研項目相結(jié)合，科研經(jīng)費適當(dāng)支持畢業(yè)設(shè)計（論文），畢業(yè)設(shè)計（論文）促進科研項目的完成，實現(xiàn)雙邊受益。
3．學(xué)校鼓勵畢業(yè)設(shè)計（論文）與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，以獲得有關(guān)單位和部門在經(jīng)費上的支持。第二章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的實施 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題1．設(shè)計：包括產(chǎn)品設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計、軟件設(shè)計、作品制作等。2．論文：包括新領(lǐng)域、新技術(shù)、新理論的綜述和探索；已有理論或技術(shù)的拓展；已有理論、假說或技術(shù)的新穎論證；已有理論或技術(shù)在生產(chǎn)和新領(lǐng)域中的綜合運用；社會生活、經(jīng)濟建設(shè)、文化、藝術(shù)、體育教育等方面的實際問題和熱點問題的分析解決等。 課題的來源1．指導(dǎo)教師的科研項目（科研）。企事業(yè)單位的社會委托課題和聯(lián)系社會實際的其他課題（生產(chǎn)）。3．指導(dǎo)教師的非科研項目的學(xué)術(shù)理論探討課題（理論）。4．其它（學(xué)生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬課題等）。 選題的原則1．必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，能使學(xué)生受到全面的科研和專業(yè)基本訓(xùn)煉。
2．體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實驗室建設(shè)或社會實際，促進學(xué)、研、產(chǎn)的結(jié)合，增加課題的應(yīng)用價值。
3．體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學(xué)科、不同方面的科研實踐訓(xùn)練。4．貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平學(xué)生的創(chuàng)造潛能。5．深度、廣度和難度要適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力都能按時完成任務(wù)。 課題的確定1．課題一般先由指導(dǎo)教師提出（也可由學(xué)生提出，但須經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意），并填寫《太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表》（ ）。2．由專業(yè)負(fù)責(zé)人（教研室主任）委派專家進行審題（或進行開題報告），并填寫審題意見；由專業(yè)負(fù)責(zé)人（教研室主任）對課題是否合格進行全面審核并簽字。3．由專業(yè)負(fù)責(zé)人（教研室主任）匯總后統(tǒng)一報學(xué)院（直屬系）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審批，批準(zhǔn)通過者方可列入課題計劃。 課題的分配1．選題計劃確定后向?qū)W生公布，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和興趣，申報選題意向。2．課題分配采取師生雙向選擇的方法進行，對雙向選擇不能落實的課題由畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實。3．課題分配原則上一人一題，獨立完成。如課題內(nèi)容過多，需若干名學(xué)生共同完成的，要明確每個學(xué)生的具體任務(wù)，并應(yīng)力爭使每個學(xué)生都經(jīng)歷該課題的全過程，但設(shè)計（論文）內(nèi)容不能相同。4．各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目確定后，按統(tǒng)一格式（）匯總后交學(xué)院（直屬系）教學(xué)秘書，經(jīng)教學(xué)院長（教學(xué)主任）審查核定后備案。 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題調(diào)研 調(diào)研的目的1．了解課題研究的對象及社會、生產(chǎn)、科研的實際。通過調(diào)研，使學(xué)生深入了解社會實際、生產(chǎn)全過程以及最新科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等，豐富實踐知識。2．加強理論與實際的聯(lián)系，鞏固所學(xué)知識。在調(diào)查研究過程中，學(xué)生應(yīng)將在社會實際、生產(chǎn)現(xiàn)場、設(shè)計部門、科研單位遇到的問題與所學(xué)的理論知識相互聯(lián)系進行分析，以進一步深化對課題的理解。3．培養(yǎng)學(xué)生深入實際調(diào)查研究的作風(fēng)。學(xué)生通過社會、生產(chǎn)、科研等第一線的調(diào)研，聽取第一線人員的意見，有利于進行綜合和比較，找出主要矛盾。 調(diào)研的要求1．要求學(xué)生盡可能利用一切方法和手段，了解本課題所涉及的社會、科研、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實際情況，并收集有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表和文獻(xiàn)資料等。收集的資料要全面、準(zhǔn)確、及時。2．通過各種渠道，搜集和檢索信息資料，進行分析、歸納、整理及研究，以指導(dǎo)課題方案的確定。3．要求學(xué)生獨立完成課題調(diào)研任務(wù)。 調(diào)研的方法1．到與課題有關(guān)的企事業(yè)單位、高等院校、研究部門，去了解、觀察，弄清課題的來龍去脈以及各種影響制約的因素，再將直觀的感受提高到理論的高度來分析，找到解決問題的關(guān)鍵所在。2．到與課題有關(guān)的展覽會、展銷會去考察，會上提供的往往是先進的設(shè)備與技術(shù)，從中可以了解科技發(fā)展的新動向及發(fā)展水平，對課題的研究提供最新的啟迪和幫助，使思路開闊，有利于引導(dǎo)和借鑒。3．到圖書館、資料室、專利所以及信息中心去查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)雜志、簡報、圖紙、說明書、電子文獻(xiàn)等資料，以了解前人的成果和正在進行中的研究，擴大知識面。4．利用信息傳遞的方式，向有關(guān)部門發(fā)函、發(fā)電、發(fā)電子郵件，以求幫助提供或有償索取有關(guān)資料。 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的制定 制定畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的目的1．學(xué)生自己對將要進行的工作任務(wù)有一個全面的設(shè)計、計劃，對儀器、材料、實驗方法、操作步驟、實驗預(yù)期結(jié)果有一個全面系統(tǒng)的了解認(rèn)識。2．供導(dǎo)師審查，讓導(dǎo)師提出修改意見，以避免設(shè)計過程中丟掉一些必要的內(nèi)容或采用一些不合理的實驗（研究）方法。3．可作為學(xué)生在接受中期檢查時的工作內(nèi)容和進度的標(biāo)準(zhǔn)，除一些任務(wù)因特殊困難難以完成外，一般應(yīng)按計劃完成任務(wù)，以達(dá)到研究目的。 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的內(nèi)容1．完成實驗（研究）所用的全部材料、儀器、設(shè)備、試劑或資料等。2．完成自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目所需用的實驗（研究）方法、路線、預(yù)期結(jié)果等。3．實驗操作（研究）的具體步驟，要詳細(xì)寫明每一步實驗（研究）應(yīng)如何操作，需用材料、儀器、設(shè)備、試劑等。4．對于有些需要做對比研究的實驗（研究），要列出數(shù)種方法，以便尋找最佳實驗（研究）工藝方法。 畢業(yè)設(shè)計（論文）方案的要求1．要在充分而全面地了解所選設(shè)計題目、較完整地寫出文獻(xiàn)綜述后的基礎(chǔ)上，撰寫畢業(yè)設(shè)