【正文】 IE基礎(chǔ)1) 動(dòng)作的定義按工藝流程、作業(yè)和動(dòng)作的順序分析制造系統(tǒng)。從投入原材料開(kāi)始到成品為止的流程稱為工藝流程。一旦確定了工藝流程，緊接著要確定要一道工序最理想的作業(yè)方法。在實(shí)施各種作業(yè)的時(shí)間，操作者身體的各個(gè)部位，如手、足、眼等有一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)。在此，我們將動(dòng)作定義為工藝流程和作業(yè)的具體實(shí)施方法，如為尋找、掘取、移動(dòng)、裝配必要的目的物、操作者身體各個(gè)部位的每個(gè)一個(gè)活動(dòng)。2) 動(dòng)作分析動(dòng)作分析的定義：按操作者實(shí)施的動(dòng)作順序觀察動(dòng)作，用特定的記號(hào)記錄以手、眼為中心的人體各部位的動(dòng)作內(nèi)容，把握實(shí)際情況，并將上述記錄圖表化，以此為基礎(chǔ)，判斷動(dòng)作的好壞，找出改善著眼點(diǎn)的一套分析方法。通過(guò)對(duì)各種各樣的作業(yè)不斷地進(jìn)行動(dòng)作分析，可進(jìn)入“在日常生產(chǎn)中不管對(duì)任何作業(yè)者抱有問(wèn)題意識(shí)，仔細(xì)觀察事物，判斷動(dòng)作的好壞，構(gòu)思設(shè)計(jì)更好的動(dòng)作順序和方法”這樣的境界。這種境界稱為動(dòng)作意識(shí)。對(duì)管理人員而言，具有動(dòng)作意識(shí)是理所當(dāng)然的事。操作者也要培訓(xùn)出動(dòng)作意識(shí)。3) 動(dòng)作分析的目的簡(jiǎn)單地講，動(dòng)作分析的目的是把握動(dòng)作的現(xiàn)狀，找出問(wèn)題并加以改善，具體有以下幾個(gè)方面：①了解操作者身體部位的動(dòng)作順序和方法；②了解以兩手為中心的人體各部位是否能盡可能同時(shí)動(dòng)作，是否相互聯(lián)系；③明確各種動(dòng)作的目的，動(dòng)作過(guò)程中的必要?jiǎng)幼骱筒槐匾獎(jiǎng)幼?；④了解必要的作業(yè)動(dòng)作中兩手的平衡?？梢苑诸愐韵聝纱箢悾耗恳晞?dòng)作觀察法、影像動(dòng)作觀察法。基于目視動(dòng)作觀察的有動(dòng)素分析和雙手操作分析法，基于影像動(dòng)作觀察的對(duì)應(yīng)于不同類型的作業(yè)有高速攝影分析（也稱為細(xì)微動(dòng)作影像分析）、常速攝影分析、慢速攝影分析及VTR 分析 （也稱為錄相攝影分析）等。下面簡(jiǎn)介其中常用的一種：動(dòng)素分析，就是觀察人體中的手、足動(dòng)作和眼、頭活動(dòng)，把兩手的動(dòng)作順序和方法與眼睛的各種活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，用18個(gè)描述動(dòng)作最小單位的動(dòng)素記號(hào)記錄動(dòng)作并加以分析的一種方法。1）概述在雙手操作分析中如果把握了作業(yè)動(dòng)作的實(shí)際情況，可以得到一定程度的改善。但在此步，僅把握和分析了動(dòng)作大概的實(shí)施順序和方法，還不能深入探討每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作和狀態(tài)動(dòng)素分析就是把作業(yè)動(dòng)作進(jìn)一步細(xì)分為手、足、眼、頭等人體各部位的一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作，以便進(jìn)行極其細(xì)微的分析和討論。吉爾布雷斯把這些以手、眼活動(dòng)為中心的基本動(dòng)作總結(jié)為 18種，并將之取名為動(dòng)素。這種用動(dòng)素記號(hào)詳盡分析動(dòng)作實(shí)際狀態(tài)的方法就是動(dòng)素分析?！緞?dòng)素分析】就是通過(guò)觀察手、足動(dòng)作和眼、頭活動(dòng)，把動(dòng)作的順序和方法與兩手、眼的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)詳盡地分析，用動(dòng)素記號(hào)記錄和分類，找出動(dòng)作順序和方法存在的問(wèn)題，單手等待以及不合理動(dòng)作、浪費(fèi)動(dòng)作等問(wèn)題并加以改善的一種分析方法。2）動(dòng)素及其記號(hào)，前面提及的 18 種動(dòng)素可以分成以下3 大類動(dòng)素：①第1類為有效動(dòng)素，即進(jìn)行作業(yè)時(shí)必要的動(dòng)作。主要有：伸手、握取、移物、定位、裝配、拆卸、使用、放手、檢查等 9 種。對(duì)操作者的動(dòng)作進(jìn)行分析時(shí)，這類動(dòng)素應(yīng)該取消的不會(huì)很多，分析、改善的重點(diǎn)是如何縮短其時(shí)間。②第2類為輔助動(dòng)素。主要有：尋找、發(fā)現(xiàn)、選擇、思考、預(yù)置等 5 種。雖然此類動(dòng)作有時(shí)是必要的，但有了此類動(dòng)作后，將延緩第1類動(dòng)作的實(shí)施，使作業(yè)時(shí)間消耗過(guò)多，降低作業(yè)效率，除了非用不可者外應(yīng)盡量取消。③第3類為無(wú)效動(dòng)素。主要有：拿住、不可避免的遲延、休息和可以避免的耽擱等 4 種。由于此類動(dòng)素不進(jìn)行任何工作，這是一定要設(shè)法取消的動(dòng)素。1）動(dòng)素分析的目的①把動(dòng)作分類歸納成 18 種基本的最小動(dòng)作單位，了解每個(gè)動(dòng)作的過(guò)程和狀態(tài)，明確動(dòng)作的順序、方法與雙手、眼、足、頭等人體各部位動(dòng)作之間的關(guān)系。②區(qū)別必要?jiǎng)幼?、輔助動(dòng)作和不必要?jiǎng)幼?，找出產(chǎn)生輔助動(dòng)作和不必要?jiǎng)幼鞯脑颉?）動(dòng)素分析的用途①取消不必要的動(dòng)作；②探討最適當(dāng)?shù)膭?dòng)作順序；動(dòng)素分析的對(duì)象是普通的重復(fù)進(jìn)行的手工短作業(yè)，由于區(qū)分動(dòng)作的記號(hào)多達(dá) 18 個(gè)，因此與雙手操作分析相比，需要更細(xì)微且一無(wú)遺漏地分析動(dòng)作。動(dòng)素分析的步驟幾乎與雙手操作分析相同。表62 動(dòng)素的名稱、記號(hào)、代號(hào)與定義類別序號(hào)名稱記號(hào)代號(hào)例：用書(shū)桌上放著的鉛筆寫字動(dòng)素定義及注意事項(xiàng)記 號(hào) 說(shuō) 明第一類為完成工作所必要的動(dòng)作有效動(dòng)素1伸手TE把手伸到放置鉛筆的位置處空手移動(dòng)接近或離開(kāi)目的物的動(dòng)作空手、移動(dòng)距離指實(shí)際路徑，此動(dòng)素不能取消可以改善：縮短距離，減少其方向的多突，尤其是突變?？帐值男螤?握取∩G用手抓住鉛筆用手或身體的某一部位抓取或控制目的物的動(dòng)作手指，時(shí)間很短。改善一次握取多件；改進(jìn)物體以利握取；工具物體預(yù)先放好以利握取。用手抓目的物的形狀3移物TL用手抓住鉛筆移動(dòng)用手或身體的某一部位承受載荷改變目的物位置的動(dòng)作，拉送，推送和滑送也屬于此類動(dòng)素，減量，適當(dāng)器具。手中放置著目的物的形狀4定位P把鉛筆尖對(duì)準(zhǔn)寫字的位置把手持的目的物與其他的裝配或使用的目的物取得正確有位置關(guān)系的動(dòng)作把目的物放在指尖的形狀5裝配A為鉛筆套上筆套使兩個(gè)或兩個(gè)以上的目的物合并的動(dòng)作組合形狀第一類為完成工作所必要的動(dòng)作有效動(dòng)素6拆卸艸DA打開(kāi)鉛筆套將一物分解為兩個(gè)或兩個(gè)以上目的物的動(dòng)作從組合形狀中拆除一物體7使用UU正在寫字的時(shí)候利用器具或裝置所做的動(dòng)作。用手改變目的物形狀態(tài)，性質(zhì)的動(dòng)作也屬于此類動(dòng)素自動(dòng)，減少注意力英語(yǔ)Use 的第一個(gè)字母U8放開(kāi)RL把手中的鉛筆放下放開(kāi)由手或身體的某一部位控制著的目的物的動(dòng)作。改進(jìn)：減少放開(kāi)的注意力；在運(yùn)輸途中放手從手中落出目的物的形狀9檢查I檢查所寫的字是否正確將目的物的性能、質(zhì)量、數(shù)量與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相比較的支作。取消或合并；改善條件，減少時(shí)間放大鏡的形狀第二類將延緩第一類動(dòng)作輔助動(dòng)素10尋找SH尋找鉛筆放在何處用眼、手等五種感官尋找目的物的動(dòng)作用眼尋找目的物的形狀第二類將延緩第一類動(dòng)作輔助動(dòng)素11發(fā)現(xiàn)F看見(jiàn)鉛筆在尋找動(dòng)作之后，找到目的物瞬間的動(dòng)作用眼看到目的物的形狀12選擇→ST從數(shù)支鉛筆中選擇恰當(dāng)?shù)囊恢сU筆使作五官?gòu)臄?shù)個(gè)物件中選定目的物的動(dòng)作指向目的物的形狀13思考PN回憶忘記掉的單詞以思考為主的理解和判斷等心理活動(dòng)用手摸著頭的形狀14預(yù)置PP改正鉛筆的握持以便于寫字為了便于下一個(gè)動(dòng)作的實(shí)施調(diào)整目的物的位置使其正好處于最好的朝向而完成的動(dòng)作保齡球瓶立著的形狀第三類與工件無(wú)關(guān)的動(dòng)作動(dòng)素15拿住H在寫字的時(shí)候要壓緊紙用手或身體的某一部位保護(hù)目的物維持原狀的動(dòng)作用磁石吸住目的物的形狀16不可避免的遲延UD由于停電而無(wú)法寫字由于機(jī)械的自動(dòng)進(jìn)給而造成的等待以及雙手操作時(shí)的某只手的空閑。遲延不是有效動(dòng)作，但操作者不負(fù)責(zé)任人被絆倒的形狀第三類與工件無(wú)關(guān)的動(dòng)作動(dòng)素17可以避免的耽擱AD由于觀望別處而停止寫字不含有效動(dòng)作，但操作者可以控制的遲延。人躺著的形狀18休息R由于手發(fā)酸而停止寫字為了恢復(fù)疲勞，身心活動(dòng)處于休息狀態(tài)人坐在椅子上的形狀在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)最必要的是人、機(jī)器和物料，稱之為生產(chǎn)的三要素。在生產(chǎn)的三要素中，必須正視，操作者的體力是不能貯存起來(lái)的。為此，應(yīng)重視在生產(chǎn)中省力裝置和機(jī)構(gòu)的使用，推進(jìn)機(jī)械化的實(shí)施，將操作者用在非用人不可完成的工位上，改善作業(yè)環(huán)境，實(shí)施合理化的作業(yè)方法，取消作業(yè)中的不合理、不穩(wěn)定因素和浪費(fèi)，充分發(fā)揮人的潛力。因此，有必要遵循動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則來(lái)分析和研究生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)動(dòng)作。，必須觀察和分析動(dòng)作：1）是否只使用右手而讓左手空閑著；2）工作是否處于難于處理的位置；3）若使用工夾具是否減少人數(shù)也能輕松地進(jìn)行作業(yè)；通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的改善，既可以提高作業(yè)的效率，也能確保產(chǎn)品的質(zhì)量。，必須具備動(dòng)作意識(shí)，經(jīng)常分析一個(gè)一個(gè)的操作動(dòng)作，徹底排除動(dòng)作中的不合理成分和浪費(fèi)，達(dá)到動(dòng)作意識(shí)：1）明白合理動(dòng)作與不合理動(dòng)作的區(qū)別；2）明確動(dòng)作錯(cuò)誤的原因，判斷合理動(dòng)作，