【正文】 目 錄● 【領(lǐng)導(dǎo)講話】在年全省教育工作會議上的講話（摘選）………………………………王柯敏()● 【培訓(xùn)感言】三次印象深刻的培訓(xùn)經(jīng)歷………………………………………………………陳泳斌()● 【促內(nèi)涵微行動】城北學(xué)校：《星級隊員認定手冊》助推學(xué)生自主成長…………………………………()新城學(xué)校：“失物招領(lǐng)臺”讓“拾金不昧”精神綻放光彩……………………………()漢昌學(xué)校：建立班級群，搭建家?；ヂ?lián)管理平臺…………………………………()長壽鎮(zhèn)小：邀請教師代表參加陽光行政例會………………………………………()板江鄉(xiāng)中心小學(xué)：經(jīng)典導(dǎo)讀 點亮師生閱讀激情…………………………………()平江六中：開設(shè)“班級便利店”長…………………………………………………()木瓜中學(xué)：給懂禮儀的微笑學(xué)生貼上標簽……………………………………………()● 【青春之歌】知行路上 且行且歌…………………………………………………余后秀()● 【小荷初露】山的深處……………………………………………………………………羅瑤琴()秋悟………………………………………………………………………………曾 麗()返?！瓧罱蚪?)校服上的味道……………………………………………………………………曾德耀()● 【一線傳真】消息則……………………………………………………………………………()● 【教育大事記】元月大事記…………………………………………………………………()情 況 交 流43 / 45 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話在年全省教育工作會議上的講話（摘選）王 柯 敏（年月日）同志們：一年之計在于春。今天，我們從歲末年初的繁忙事務(wù)中抽身出來，搶在春節(jié)之前召開年全省教育工作會議，就是為了對全省教育工作早謀劃、早部署、早推進，同時希望全省教育事業(yè)在新的一年里春和日麗、春色滿園。這次會議的主要任務(wù)是，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省委省政府決策部署，回顧總結(jié)年教育工作，分析把握教育工作面臨的新形勢、新要求，部署安排年的各項教育工作。日前，友志副省長專門到省教育廳調(diào)研和聽取匯報，發(fā)表了重要講話，并囑托我轉(zhuǎn)達他向廣大教育工作者的問候。友志副省長的講話，已作為會議資料印發(fā)了，請大家仔細學(xué)習，深刻領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面，我講四點意見。一、年全省教育改革發(fā)展邁出堅實步伐（略）二、切實擔負起新常態(tài)下教育改革發(fā)展的重任經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，是黨中央審時度勢作出的重大戰(zhàn)略判斷。教育工作始終與黨和政府工作大局緊密相連，與國家經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，將對教育改革發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。全省教育系統(tǒng)特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確認識新常態(tài)、主動適應(yīng)新常態(tài)，切實擔負起新常態(tài)下基本建成教育強省、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的歷史使命。(一)準確把握新常態(tài)下教育工作遇到的新挑戰(zhàn)。新常態(tài)是當前和今后一段時期教育改革發(fā)展的大邏輯。一是新常態(tài)對教育發(fā)展提出了新要求。新常態(tài)主要是發(fā)展速度換領(lǐng) 導(dǎo) 講 話擋，發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，發(fā)展動力轉(zhuǎn)換，其中動力轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵，因為原有的高能耗、高投資、高增速的老路已經(jīng)行不通了。因此，中央把創(chuàng)新驅(qū)動上升為國家戰(zhàn)略，并在年中央經(jīng)濟工作會議上強調(diào)“更加注重加強教育和提高人力資本素質(zhì)”。這就要求我們充分發(fā)揮職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的優(yōu)勢，大力培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線急需的技術(shù)技能人才，不斷提升勞動者素質(zhì)和創(chuàng)造附加價值的能力，以勞動力的技能升級來支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。充分發(fā)揮高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點的優(yōu)勢，增強自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，深化產(chǎn)學(xué)研合作，促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，引領(lǐng)“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”。二是新常態(tài)對教育投入帶來了新壓力。長期以來，我省教育投入的總格局是“小馬拉大車”，以低于全國平均水平的生均教育投入支撐了位居全國第位的事業(yè)規(guī)模。隨著新常態(tài)下經(jīng)濟增速變緩和財政收入增量縮減，教育投入的后續(xù)增長必定會受到一定程度的影響，教育經(jīng)費投入與事業(yè)發(fā)展需求之間的矛盾可能會更加凸顯。這就要求我們堅持“兩手抓”、“抓兩頭”，既要善于源頭引水，大力籌措更多的經(jīng)費。又要善于精打細算，把每一筆錢用在刀刃上，努力把“緊日子”過好、過踏實。三是新常態(tài)給教育工作增添了不確定因素。最突出的是大學(xué)生就業(yè)方面的不確定性。年，全國高校畢業(yè)生數(shù)量繼續(xù)增加，我省應(yīng)屆高校畢業(yè)生達到萬人。在經(jīng)濟增速放緩、落后產(chǎn)能關(guān)停、產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的大背景下，指望大學(xué)生就業(yè)隨著大批工程項目上馬而“水漲船高”已不可能。相反，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的陣痛，會更加凸顯大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，高校畢業(yè)生可能會面臨又一個“就業(yè)更難年”。此外，受增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期的“三期疊加”影響，各種社會問題和矛盾不斷顯現(xiàn)，思想觀念多元交鋒碰撞，給學(xué)生思想政治教育和教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定也帶來了新的不確定因素。(二)深刻認識新常態(tài)下教育工作面臨的新任務(wù)。經(jīng)濟進入新常態(tài) 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話給教育工作帶來了新挑戰(zhàn)，而教育領(lǐng)域原有的一些短板仍然存在，新舊困難與挑戰(zhàn)的疊加，使得教育工作面臨的形勢更嚴峻、任務(wù)更艱巨。第一，“時不待我”。年是我省“十二五”教育規(guī)劃的收官之年，評估中長期教育規(guī)劃實施情況、編制“十三五”教育規(guī)劃的承轉(zhuǎn)之年，也是出臺考試招生改革方案的關(guān)鍵之年，全面推進依法治教的開局之年。同時，大家要清醒地認識到，距離年只剩下年的時間了。在這樣一個承前啟后的節(jié)點上，大家必須切實增強歷史使命感和緊迫感，必須只爭朝夕的做好工作，決不能在關(guān)鍵時刻掉鏈子。第二，“責無旁貸”。民有所呼，我有所應(yīng)。長期以來，人民群眾對于“入園難、入園貴”、“擇校熱、大班額”、違規(guī)補課、違規(guī)收費等問題反映十分強烈。雖然造成這些問題的原因是多方面的，解決這些問題也不能僅靠教育部門的努力。但是，回應(yīng)群眾的教育關(guān)切，滿足群眾的教育需求，是我們義不容辭的責任和使命，也是全省教育工作的出發(fā)點和歸宿點。大家要清醒地認識到，當前人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望是前所未有的，社會對教育公平的關(guān)注也是史無前例的。任何破壞教育公平、損害群眾利益的行為，都有可能觸動公眾的敏感神經(jīng)，引發(fā)大面積的輿情。全省教育系統(tǒng)要下定決心，采取措施從根本上解決好教育領(lǐng)域的熱點難點問題，并建立長效機制杜絕類似事件的發(fā)生，這是人民群眾的期待，也是我們最大的責任。第三，“任重道遠”。一方面，教育綜合改革才剛剛起步。我們已經(jīng)明確了改革的時間表、路線圖，啟動了一批試點項目，但還沒有在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實質(zhì)性突破。改革是一場深刻的革命，必然要觸及現(xiàn)有的利益格局，必然要動一些人的“奶酪”，越深入推進則困難越多、阻力越大。特別是今年要制定全省考試招生制度改革的實施方案和配套文件，這是恢復(fù)高考以來最全面、最深入、最觸及本質(zhì)的一次改革，我們必須全力以赴，積極穩(wěn)妥推進。另一方面，經(jīng)過前八年的努力，建設(shè)教育強省取得了階段性成就，同時也進入了全面攻堅期，可以說，能辦的、容易辦的事都辦了，余下的都是難啃的“硬骨頭”。對此，我們要有深刻的認識，充分做好打硬仗、打持久戰(zhàn)的準備，瞄準主要矛盾和問題，全面打響攻堅戰(zhàn)。(三)著力提升新常態(tài)下駕馭教育改革發(fā)展的能力。適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，我們必須要有新能力、新作為。一要嚴明紀律，確保政令暢通。講規(guī)矩，守紀律，這既是從嚴治教的現(xiàn)實需要，也是黨員干部履職盡責的必然要求。既是維護教育公平正義的基本底線，也是對黨員干部黨性的重要考驗。講規(guī)矩，守紀律，既包括遵守黨紀國法，也包括嚴格執(zhí)行教育主管部門的政策規(guī)定。當前來講，我們正處在全面深化改革的重要時期，制度有破有立，部分制度還存在不合理、不實用的缺陷，這是客觀事實。但是我認為，更突出的問題不在于規(guī)矩和紀律本身，而是有規(guī)矩、有紀律但不執(zhí)行。為什么會這樣呢?主要的原因就在于一些同志對規(guī)矩和紀律沒有敬畏之心，“心中無戒”、行無所止。在于監(jiān)管不到位，對違規(guī)違紀者沒有嚴肅懲處，以至于規(guī)矩和紀律淪為了“稻草人”、“紙老虎”。去年，廳委嚴肅查處了一批涉教違紀案件，釋放出一個強烈信號：規(guī)矩和紀律就是“硬杠杠”，就是帶電的“高壓線”，踩線必觸電，違領(lǐng) 導(dǎo) 講 話紀就需付出代價，我們將發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息。全省教育系統(tǒng)要切實增強規(guī)矩意識，切實強化紀律約束，切實做到有令則行、有禁則止，決不允許自行其是、陽奉陰違，決不允許打折扣、搞選擇性執(zhí)行。二要敢于擔當，聚力攻堅克難。擔當，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的胸懷、勇氣和素質(zhì)。有多大擔當，才能干多大事業(yè)。新常態(tài)下尤其要強調(diào)擔當，非擔當無以攻堅克難，無擔當不能開拓進取?，F(xiàn)在有人認為，制度規(guī)矩比過去更多更嚴了，干部不好當，只要不出事，寧愿不做事。這種借口“為官不易”而“為官不為”的干部，就是不敢擔當?shù)牡湫痛?。古人講，為官避事平生恥。我體會，領(lǐng)導(dǎo)干部講擔當，就是在以下三個方面身先士卒、做出榜樣：一要敢于負責，在其位，就要謀其政、司其職、負其責，不能該抓的不抓、該管的不管，也不要患得患失、畏首畏尾。二要敢于攻堅，要以舍我其誰的氣度、迎難而上的勇氣和滴水穿石的韌勁，啃下教育改革的“硬骨頭”，破解教育發(fā)展的大難題，不能求穩(wěn)怕亂、當太 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話平官、過太平日子，更不能遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退。三要敢于碰硬，堅持原則、保持本色、守住底線，堅決與歪風邪氣作斗爭，不隨波逐流，不搞庸俗的好人主義。我相信，只要大家?guī)ь^擔當，以上率下，上行下效，整個教育系統(tǒng)的精神面貌就會煥然一新。三要注重謀劃，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。只有在謀劃上高人一籌，才能在發(fā)展上快人一步。第一要謀全盤。今年，國家和省里都將對中長期教育規(guī)劃實施情況進行中期評估，各地要以此為契機，對教育強市州和教育強縣市區(qū)建設(shè)進行全面總結(jié)和周密謀劃，再積極向黨委政府做好匯報。大家在匯報時，一定要先講清楚“我們要做什么”，再說明白“為什么要這么做”，最后提出“請求黨委政府支持什么”。這一點非常重要。只有真正把教育改革發(fā)展的總體目標、根本任務(wù)和重大舉措搞明白、想透徹了，才能最大限度爭取黨委政府的支持。第二要謀長遠，科學(xué)編制好本地本校的“十三五”發(fā)展規(guī)劃。全省教育事業(yè)之所以在“十二五”期間取得了顯著成效，一個重要的原因，就是我們把“十二五”教育規(guī)劃與地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃緊密銜接了起來。當前，我們要總結(jié)運用好這個經(jīng)驗，主動向黨委政府匯報，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，力爭把本單位“十三五”發(fā)展規(guī)劃與當?shù)氐摹笆濉笨傮w規(guī)劃有機銜接起來，科學(xué)謀劃好教育事業(yè)的長遠發(fā)展。第三要謀大事。對于中央和省里提出的戰(zhàn)略思考、重大構(gòu)想和重要平臺，要迅速行動、主動作為，從對接和服務(wù)的角度多做文章，設(shè)計出一批切實可行的教育建設(shè)項目，為教育事業(yè)贏得新的增長動力。比如，中央和省里已明確“以事定錢”、“錢隨事走”的財政預(yù)算新思路，各級教育部門要仔細領(lǐng)會其精神實質(zhì)，從教育工作的實際出發(fā)，提出教育改革發(fā)展當中急需要做而且亟待財政支持保障的事項，爭取列入本年度的財政預(yù)算。四要善用法治，著力保駕護航。習近平總書記指出：“法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。”過去的改革是“摸著石頭過河”，而現(xiàn)在中央強調(diào)一切改革要在法治框架內(nèi)進行，這是依法治國的體現(xiàn)，也是做好教育工作的基本遵循。要樹立法治理念，增強法治思維，以法治的視野來審視和謀劃教育工作。據(jù)我了解，個別學(xué)校對外簽訂的合同內(nèi)容明顯違法，但學(xué)校負責人沒有起碼的法律認知，也沒有事先請法律人士進行審查，直到出了問題才猛然驚醒，這就是缺乏法治思維的典型表現(xiàn)。今后，我們要強化在法律框架內(nèi)依法辦學(xué)的意識，守住法律底線，嚴格按規(guī)則和程序辦事，絕不能“草鞋無樣，邊打邊像”。要善于運用法治方式、法治途徑來推動教育工作，破解教育難題。比如，“校鬧”問題就可以通過法治方式來有效解決：既要推動校園安全立法，完善相關(guān)法律規(guī)定，明確學(xué)校對學(xué)生安全管理的權(quán)利義務(wù)。也要正確引導(dǎo)人民群眾依法表達訴求、通過法律途徑解決矛盾糾紛。還要大膽運用法律武器維護學(xué)校正當權(quán)益，善于同無理取鬧者作斗爭。五要崇尚實干，狠抓工作落實。一分部署，九分落實。抓落實，最重要的是要落地、落小、落細。只有把每一個小事都做扎實了，把每一個細節(jié)都做到領(lǐng) 導(dǎo) 講 話位了，才會有全盤工作的成功。教育系統(tǒng)絕大多數(shù)崗位都是極其平凡的，所做的都是細小之事、瑣碎之事，但事事都關(guān)乎人才培養(yǎng)大計，關(guān)系學(xué)生的健康成長，大家一定要有落地、落小、落細的定力和追求，要有“釘釘子”的精神，把工作一件一件的想周全、做到位。如果工作抓而不緊、抓而不實，就等同于沒抓，甚至比沒抓的影響更壞。比如，校園安全、食堂衛(wèi)生、教案管理、思想政治教育、心理健康輔導(dǎo)等工作，都事關(guān)學(xué)生的切身利益，容不得半點馬虎和閃失，但又都是相當具體的工作，如果我們大而化之，滿足于“差不多就行”，那就遲早會出問題，而且一出問題往往是大問題。此類現(xiàn)象，在教育領(lǐng)域并不鮮見。因此，我們既要舉重若輕，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，把握輕重緩急，從宏觀上思考和謀劃。 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話又要舉輕若重，從微觀上扣緊、扣小、扣細，切實落到實處。三、扎實推進年的重點工作關(guān)于今年全省教育工作的總體要求和主要任務(wù)，廳委年工作要點已經(jīng)作了全面安排。這里，我著重強調(diào)幾個方面的重點工作。(一)抓方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)。堅持社會主義辦學(xué)方向，是由我國社會主義性質(zhì)決定的，也是做好教育工作的根本前提。全省教育系統(tǒng)要全面貫徹落實黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，進一步落實立德樹人根本任務(wù)。深入貫徹習近平總書記系列講話精神。習總書記的系列重要講話，是我們做好新時期教育工作的思想武器和基本遵循。全省教育系統(tǒng)要深入開展學(xué)習總書記系列重要講話精神的活動，讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到入腦入心、真懂真用。堅持學(xué)以致用，緊密聯(lián)系實際，把總書記的重要講話精神貫穿到實踐之中。特別是總書記對于黨的教育方針、教育優(yōu)先發(fā)展、教育改革、教育公平、教師隊伍建設(shè)等方面都做出了重要論述，我們要一以貫之，落實到具體行動上。要把總書記系列重要講話精神融入教育教案全過程，推動講話精神進教材、進課堂、進頭腦。把研究宣