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在全省教育工作會議上的講話(已修改)

2025-07-10 03:38 本頁面
 

【正文】 目 錄● 【領(lǐng)導(dǎo)講話】在年全省教育工作會議上的講話(摘選)………………………………王柯敏()● 【培訓(xùn)感言】三次印象深刻的培訓(xùn)經(jīng)歷………………………………………………………陳泳斌()● 【促內(nèi)涵微行動】城北學(xué)校:《星級隊員認定手冊》助推學(xué)生自主成長…………………………………()新城學(xué)校:“失物招領(lǐng)臺”讓“拾金不昧”精神綻放光彩……………………………()漢昌學(xué)校:建立班級群,搭建家?;ヂ?lián)管理平臺…………………………………()長壽鎮(zhèn)小:邀請教師代表參加陽光行政例會………………………………………()板江鄉(xiāng)中心小學(xué):經(jīng)典導(dǎo)讀 點亮師生閱讀激情…………………………………()平江六中:開設(shè)“班級便利店”長…………………………………………………()木瓜中學(xué):給懂禮儀的微笑學(xué)生貼上標簽……………………………………………()● 【青春之歌】知行路上 且行且歌…………………………………………………余后秀()● 【小荷初露】山的深處……………………………………………………………………羅瑤琴()秋悟………………………………………………………………………………曾 麗()返?!瓧罱蚪?)校服上的味道……………………………………………………………………曾德耀()● 【一線傳真】消息則……………………………………………………………………………()● 【教育大事記】元月大事記…………………………………………………………………()情 況 交 流43 / 45 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話在年全省教育工作會議上的講話(摘選)王 柯 敏(年月日)同志們:一年之計在于春。今天,我們從歲末年初的繁忙事務(wù)中抽身出來,搶在春節(jié)之前召開年全省教育工作會議,就是為了對全省教育工作早謀劃、早部署、早推進,同時希望全省教育事業(yè)在新的一年里春和日麗、春色滿園。這次會議的主要任務(wù)是,深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神,全面落實省委省政府決策部署,回顧總結(jié)年教育工作,分析把握教育工作面臨的新形勢、新要求,部署安排年的各項教育工作。日前,友志副省長專門到省教育廳調(diào)研和聽取匯報,發(fā)表了重要講話,并囑托我轉(zhuǎn)達他向廣大教育工作者的問候。友志副省長的講話,已作為會議資料印發(fā)了,請大家仔細學(xué)習,深刻領(lǐng)會,抓好貫徹落實。下面,我講四點意見。一、年全省教育改革發(fā)展邁出堅實步伐(略)二、切實擔負起新常態(tài)下教育改革發(fā)展的重任經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),是黨中央審時度勢作出的重大戰(zhàn)略判斷。教育工作始終與黨和政府工作大局緊密相連,與國家經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài),將對教育改革發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。全省教育系統(tǒng)特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部,要正確認識新常態(tài)、主動適應(yīng)新常態(tài),切實擔負起新常態(tài)下基本建成教育強省、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的歷史使命。(一)準確把握新常態(tài)下教育工作遇到的新挑戰(zhàn)。新常態(tài)是當前和今后一段時期教育改革發(fā)展的大邏輯。一是新常態(tài)對教育發(fā)展提出了新要求。新常態(tài)主要是發(fā)展速度換領(lǐng) 導(dǎo) 講 話擋,發(fā)展方式轉(zhuǎn)型,發(fā)展動力轉(zhuǎn)換,其中動力轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵,因為原有的高能耗、高投資、高增速的老路已經(jīng)行不通了。因此,中央把創(chuàng)新驅(qū)動上升為國家戰(zhàn)略,并在年中央經(jīng)濟工作會議上強調(diào)“更加注重加強教育和提高人力資本素質(zhì)”。這就要求我們充分發(fā)揮職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的優(yōu)勢,大力培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線急需的技術(shù)技能人才,不斷提升勞動者素質(zhì)和創(chuàng)造附加價值的能力,以勞動力的技能升級來支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。充分發(fā)揮高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點的優(yōu)勢,增強自主創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,深化產(chǎn)學(xué)研合作,促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,引領(lǐng)“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”。二是新常態(tài)對教育投入帶來了新壓力。長期以來,我省教育投入的總格局是“小馬拉大車”,以低于全國平均水平的生均教育投入支撐了位居全國第位的事業(yè)規(guī)模。隨著新常態(tài)下經(jīng)濟增速變緩和財政收入增量縮減,教育投入的后續(xù)增長必定會受到一定程度的影響,教育經(jīng)費投入與事業(yè)發(fā)展需求之間的矛盾可能會更加凸顯。這就要求我們堅持“兩手抓”、“抓兩頭”,既要善于源頭引水,大力籌措更多的經(jīng)費。又要善于精打細算,把每一筆錢用在刀刃上,努力把“緊日子”過好、過踏實。三是新常態(tài)給教育工作增添了不確定因素。最突出的是大學(xué)生就業(yè)方面的不確定性。年,全國高校畢業(yè)生數(shù)量繼續(xù)增加,我省應(yīng)屆高校畢業(yè)生達到萬人。在經(jīng)濟增速放緩、落后產(chǎn)能關(guān)停、產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的大背景下,指望大學(xué)生就業(yè)隨著大批工程項目上馬而“水漲船高”已不可能。相反,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的陣痛,會更加凸顯大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾,高校畢業(yè)生可能會面臨又一個“就業(yè)更難年”。此外,受增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期的“三期疊加”影響,各種社會問題和矛盾不斷顯現(xiàn),思想觀念多元交鋒碰撞,給學(xué)生思想政治教育和教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定也帶來了新的不確定因素。(二)深刻認識新常態(tài)下教育工作面臨的新任務(wù)。經(jīng)濟進入新常態(tài) 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話給教育工作帶來了新挑戰(zhàn),而教育領(lǐng)域原有的一些短板仍然存在,新舊困難與挑戰(zhàn)的疊加,使得教育工作面臨的形勢更嚴峻、任務(wù)更艱巨。第一,“時不待我”。年是我省“十二五”教育規(guī)劃的收官之年,評估中長期教育規(guī)劃實施情況、編制“十三五”教育規(guī)劃的承轉(zhuǎn)之年,也是出臺考試招生改革方案的關(guān)鍵之年,全面推進依法治教的開局之年。同時,大家要清醒地認識到,距離年只剩下年的時間了。在這樣一個承前啟后的節(jié)點上,大家必須切實增強歷史使命感和緊迫感,必須只爭朝夕的做好工作,決不能在關(guān)鍵時刻掉鏈子。第二,“責無旁貸”。民有所呼,我有所應(yīng)。長期以來,人民群眾對于“入園難、入園貴”、“擇校熱、大班額”、違規(guī)補課、違規(guī)收費等問題反映十分強烈。雖然造成這些問題的原因是多方面的,解決這些問題也不能僅靠教育部門的努力。但是,回應(yīng)群眾的教育關(guān)切,滿足群眾的教育需求,是我們義不容辭的責任和使命,也是全省教育工作的出發(fā)點和歸宿點。大家要清醒地認識到,當前人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望是前所未有的,社會對教育公平的關(guān)注也是史無前例的。任何破壞教育公平、損害群眾利益的行為,都有可能觸動公眾的敏感神經(jīng),引發(fā)大面積的輿情。全省教育系統(tǒng)要下定決心,采取措施從根本上解決好教育領(lǐng)域的熱點難點問題,并建立長效機制杜絕類似事件的發(fā)生,這是人民群眾的期待,也是我們最大的責任。第三,“任重道遠”。一方面,教育綜合改革才剛剛起步。我們已經(jīng)明確了改革的時間表、路線圖,啟動了一批試點項目,但還沒有在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實質(zhì)性突破。改革是一場深刻的革命,必然要觸及現(xiàn)有的利益格局,必然要動一些人的“奶酪”,越深入推進則困難越多、阻力越大。特別是今年要制定全省考試招生制度改革的實施方案和配套文件,這是恢復(fù)高考以來最全面、最深入、最觸及本質(zhì)的一次改革,我們必須全力以赴,積極穩(wěn)妥推進。另一方面,經(jīng)過前八年的努力,建設(shè)教育強省取得了階段性成就,同時也進入了全面攻堅期,可以說,能辦的、容易辦的事都辦了,余下的都是難啃的“硬骨頭”。對此,我們要有深刻的認識,充分做好打硬仗、打持久戰(zhàn)的準備,瞄準主要矛盾和問題,全面打響攻堅戰(zhàn)。(三)著力提升新常態(tài)下駕馭教育改革發(fā)展的能力。適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài),我們必須要有新能力、新作為。一要嚴明紀律,確保政令暢通。講規(guī)矩,守紀律,這既是從嚴治教的現(xiàn)實需要,也是黨員干部履職盡責的必然要求。既是維護教育公平正義的基本底線,也是對黨員干部黨性的重要考驗。講規(guī)矩,守紀律,既包括遵守黨紀國法,也包括嚴格執(zhí)行教育主管部門的政策規(guī)定。當前來講,我們正處在全面深化改革的重要時期,制度有破有立,部分制度還存在不合理、不實用的缺陷,這是客觀事實。但是我認為,更突出的問題不在于規(guī)矩和紀律本身,而是有規(guī)矩、有紀律但不執(zhí)行。為什么會這樣呢?主要的原因就在于一些同志對規(guī)矩和紀律沒有敬畏之心,“心中無戒”、行無所止。在于監(jiān)管不到位,對違規(guī)違紀者沒有嚴肅懲處,以至于規(guī)矩和紀律淪為了“稻草人”、“紙老虎”。去年,廳委嚴肅查處了一批涉教違紀案件,釋放出一個強烈信號:規(guī)矩和紀律就是“硬杠杠”,就是帶電的“高壓線”,踩線必觸電,違領(lǐng) 導(dǎo) 講 話紀就需付出代價,我們將發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,決不姑息。全省教育系統(tǒng)要切實增強規(guī)矩意識,切實強化紀律約束,切實做到有令則行、有禁則止,決不允許自行其是、陽奉陰違,決不允許打折扣、搞選擇性執(zhí)行。二要敢于擔當,聚力攻堅克難。擔當,體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的胸懷、勇氣和素質(zhì)。有多大擔當,才能干多大事業(yè)。新常態(tài)下尤其要強調(diào)擔當,非擔當無以攻堅克難,無擔當不能開拓進取?,F(xiàn)在有人認為,制度規(guī)矩比過去更多更嚴了,干部不好當,只要不出事,寧愿不做事。這種借口“為官不易”而“為官不為”的干部,就是不敢擔當?shù)牡湫痛?。古人講,為官避事平生恥。我體會,領(lǐng)導(dǎo)干部講擔當,就是在以下三個方面身先士卒、做出榜樣:一要敢于負責,在其位,就要謀其政、司其職、負其責,不能該抓的不抓、該管的不管,也不要患得患失、畏首畏尾。二要敢于攻堅,要以舍我其誰的氣度、迎難而上的勇氣和滴水穿石的韌勁,啃下教育改革的“硬骨頭”,破解教育發(fā)展的大難題,不能求穩(wěn)怕亂、當太 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話平官、過太平日子,更不能遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退。三要敢于碰硬,堅持原則、保持本色、守住底線,堅決與歪風邪氣作斗爭,不隨波逐流,不搞庸俗的好人主義。我相信,只要大家?guī)ь^擔當,以上率下,上行下效,整個教育系統(tǒng)的精神面貌就會煥然一新。三要注重謀劃,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。只有在謀劃上高人一籌,才能在發(fā)展上快人一步。第一要謀全盤。今年,國家和省里都將對中長期教育規(guī)劃實施情況進行中期評估,各地要以此為契機,對教育強市州和教育強縣市區(qū)建設(shè)進行全面總結(jié)和周密謀劃,再積極向黨委政府做好匯報。大家在匯報時,一定要先講清楚“我們要做什么”,再說明白“為什么要這么做”,最后提出“請求黨委政府支持什么”。這一點非常重要。只有真正把教育改革發(fā)展的總體目標、根本任務(wù)和重大舉措搞明白、想透徹了,才能最大限度爭取黨委政府的支持。第二要謀長遠,科學(xué)編制好本地本校的“十三五”發(fā)展規(guī)劃。全省教育事業(yè)之所以在“十二五”期間取得了顯著成效,一個重要的原因,就是我們把“十二五”教育規(guī)劃與地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃緊密銜接了起來。當前,我們要總結(jié)運用好這個經(jīng)驗,主動向黨委政府匯報,積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào),力爭把本單位“十三五”發(fā)展規(guī)劃與當?shù)氐摹笆濉笨傮w規(guī)劃有機銜接起來,科學(xué)謀劃好教育事業(yè)的長遠發(fā)展。第三要謀大事。對于中央和省里提出的戰(zhàn)略思考、重大構(gòu)想和重要平臺,要迅速行動、主動作為,從對接和服務(wù)的角度多做文章,設(shè)計出一批切實可行的教育建設(shè)項目,為教育事業(yè)贏得新的增長動力。比如,中央和省里已明確“以事定錢”、“錢隨事走”的財政預(yù)算新思路,各級教育部門要仔細領(lǐng)會其精神實質(zhì),從教育工作的實際出發(fā),提出教育改革發(fā)展當中急需要做而且亟待財政支持保障的事項,爭取列入本年度的財政預(yù)算。四要善用法治,著力保駕護航。習近平總書記指出:“法律是治國之重器,法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。”過去的改革是“摸著石頭過河”,而現(xiàn)在中央強調(diào)一切改革要在法治框架內(nèi)進行,這是依法治國的體現(xiàn),也是做好教育工作的基本遵循。要樹立法治理念,增強法治思維,以法治的視野來審視和謀劃教育工作。據(jù)我了解,個別學(xué)校對外簽訂的合同內(nèi)容明顯違法,但學(xué)校負責人沒有起碼的法律認知,也沒有事先請法律人士進行審查,直到出了問題才猛然驚醒,這就是缺乏法治思維的典型表現(xiàn)。今后,我們要強化在法律框架內(nèi)依法辦學(xué)的意識,守住法律底線,嚴格按規(guī)則和程序辦事,絕不能“草鞋無樣,邊打邊像”。要善于運用法治方式、法治途徑來推動教育工作,破解教育難題。比如,“校鬧”問題就可以通過法治方式來有效解決:既要推動校園安全立法,完善相關(guān)法律規(guī)定,明確學(xué)校對學(xué)生安全管理的權(quán)利義務(wù)。也要正確引導(dǎo)人民群眾依法表達訴求、通過法律途徑解決矛盾糾紛。還要大膽運用法律武器維護學(xué)校正當權(quán)益,善于同無理取鬧者作斗爭。五要崇尚實干,狠抓工作落實。一分部署,九分落實。抓落實,最重要的是要落地、落小、落細。只有把每一個小事都做扎實了,把每一個細節(jié)都做到領(lǐng) 導(dǎo) 講 話位了,才會有全盤工作的成功。教育系統(tǒng)絕大多數(shù)崗位都是極其平凡的,所做的都是細小之事、瑣碎之事,但事事都關(guān)乎人才培養(yǎng)大計,關(guān)系學(xué)生的健康成長,大家一定要有落地、落小、落細的定力和追求,要有“釘釘子”的精神,把工作一件一件的想周全、做到位。如果工作抓而不緊、抓而不實,就等同于沒抓,甚至比沒抓的影響更壞。比如,校園安全、食堂衛(wèi)生、教案管理、思想政治教育、心理健康輔導(dǎo)等工作,都事關(guān)學(xué)生的切身利益,容不得半點馬虎和閃失,但又都是相當具體的工作,如果我們大而化之,滿足于“差不多就行”,那就遲早會出問題,而且一出問題往往是大問題。此類現(xiàn)象,在教育領(lǐng)域并不鮮見。因此,我們既要舉重若輕,善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面,把握輕重緩急,從宏觀上思考和謀劃。 領(lǐng) 導(dǎo) 講 話又要舉輕若重,從微觀上扣緊、扣小、扣細,切實落到實處。三、扎實推進年的重點工作關(guān)于今年全省教育工作的總體要求和主要任務(wù),廳委年工作要點已經(jīng)作了全面安排。這里,我著重強調(diào)幾個方面的重點工作。(一)抓方向,全面落實立德樹人根本任務(wù)。堅持社會主義辦學(xué)方向,是由我國社會主義性質(zhì)決定的,也是做好教育工作的根本前提。全省教育系統(tǒng)要全面貫徹落實黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,進一步落實立德樹人根本任務(wù)。深入貫徹習近平總書記系列講話精神。習總書記的系列重要講話,是我們做好新時期教育工作的思想武器和基本遵循。全省教育系統(tǒng)要深入開展學(xué)習總書記系列重要講話精神的活動,讀原著、學(xué)原文、悟原理,做到入腦入心、真懂真用。堅持學(xué)以致用,緊密聯(lián)系實際,把總書記的重要講話精神貫穿到實踐之中。特別是總書記對于黨的教育方針、教育優(yōu)先發(fā)展、教育改革、教育公平、教師隊伍建設(shè)等方面都做出了重要論述,我們要一以貫之,落實到具體行動上。要把總書記系列重要講話精神融入教育教案全過程,推動講話精神進教材、進課堂、進頭腦。把研究宣
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