【正文】 分類號:TP37單位代碼:10028學(xué)號:2041002038首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目基于AHP(層次分析法)的學(xué)生素質(zhì)評價與就業(yè)競爭力研究體系研究生:劉銳指導(dǎo)教師:葛慶平副教授學(xué)科專業(yè):計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科方向:多媒體技術(shù)應(yīng)用2007年5月11日分類號:TP37單位代碼:10028學(xué)號:2041002038首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目基于AHP(層次分析法)的學(xué)生素質(zhì)評價與就業(yè)競爭力研究體系研究生:劉銳指導(dǎo)教師:葛慶平副教授學(xué)科專業(yè):計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科方向:多媒體技術(shù)應(yīng)用2007年5月11日首都師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。八學(xué)位論文作者簽“:叫枷日期:2007年5月11日首都師范大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明本人完全了解首都師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱。有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。學(xué)位論文作者簽名:日期首都師范人學(xué)碩l學(xué)位論文基十AHP(層次分析法)的學(xué)生素質(zhì)評價’J就業(yè)競爭力擬日毛體系摘要隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加以及用人方式從以往的計劃經(jīng)濟分配方式轉(zhuǎn)化為單位和畢業(yè)生雙向選擇，畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈。市場經(jīng)濟條件下對于高校學(xué)生素質(zhì)教育提出了新的要求，要求畢業(yè)生的實踐能力增強，能夠更快的投入工作。本論文對學(xué)生的評價理論和方法進行了分析和擴展。采用五點量表對畢業(yè)生進行關(guān)于提高大學(xué)生就業(yè)能力的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果利用SPSS系統(tǒng)進行分析，根據(jù)結(jié)果分析大學(xué)生就業(yè)中遇到的問題并提出對策。根據(jù)調(diào)查結(jié)果在分析以往評價方法的基礎(chǔ)上，采用AHP評價方法實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。為便于對學(xué)生、用人單位等不同群體進行調(diào)查，設(shè)計了網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)，并且能夠自動統(tǒng)計問卷結(jié)果和方便地進行后臺管理。學(xué)生素質(zhì)評價系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)問卷體系以及優(yōu)化后的素質(zhì)評價統(tǒng)計分析算法都是目前利用計算機技術(shù)輔助就業(yè)的重要方面，通過對學(xué)生以及用人單位的調(diào)查和對于調(diào)查結(jié)果的分析，使高校能夠掌握本校學(xué)生的特點、市場定位以及針對這個就業(yè)市場所欠缺的能力，從而為學(xué)校調(diào)整教學(xué)計劃和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式提供參考和依據(jù)。關(guān)鍵詞:學(xué)生評價、層次分析法、就業(yè)競爭力、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查系統(tǒng)首都師范大學(xué)傾I學(xué)位論文基于AHP(層次分析法)的學(xué)生索質(zhì)評價’:就業(yè)競爭力研究體系A(chǔ)bstraet Alongwiththeinereaseofgraduates’ numberandtheehangeofemPloymentfromthe wayofassignmentinthePlannedeconomytothebidireetionalehoosenowadays，the eharacteristiesinthemarket一 orientedeeonomyrequireseollegestodeveloPqualityedueation，in、vllieh， graduatesshouldenhaneetheirPraetieingabilitiesinordertomeetexPeetationsinemPloyment. Pointseale ， theresult showstheProblemsencounteredbygraduatesinemPloymentandsomeindexesand PercentagesarePutforward. Onthebasisofanalyzingtheformermethodologies，students’ eomPrehensivequalitywill asstudentsandemPloyers， anetworkquestionnairesystem15designedtoautomatieally suPervisetheresultandearryonthebaekstagemanagement. Theevaluatingsystemsofstudents’quality， thenetworkquestionnairesystemandquality surveyanditsanalysisonstudentsandtheemPloyers， eollegescaxlmasterthecharaeteristies oftheirgraduated， themarketorientationandtheineaPabilityofstudentsinthemarket.Therefore， thethesisProvidesarefereneeandsomeevideneeforeollegestoadjustthe teaehingseheduleanddeveloPingmodeonstudents’quality.Keywords:students，evaluation，AHP， obtainingemPloymentability， qualitydeveloPment， networkquestionnairesystem乙首都師范大學(xué)碩}學(xué)位論文基于AHP(層次分析法)的學(xué)生素質(zhì)評價與就業(yè)競爭力研究體系目錄摘要.......................................................................................................................................……IABSTRACT.............................................……，...................................................................……n目錄....................................................................................................................................……I第一章綜述........................................................................................................................……1.....……，...............................4，……1...........................................................……2...……，.................................................……2........................................................4……4.....................................……51‘....……，.....……，……、……，.，..........……5....................................................................................................……5第二章素質(zhì)評價簡介及理論基礎(chǔ)....................................................................................……7.........................................................……，.，.........................................……7 ..............................................44……7，.......................................................................................................……7....................……，..................................................................4……8..................................44一8.......................................................……8......................……，................................................……8.............……，.........................，……9.........................................……9..................................……，..……10...................................................................................…