基于multisim的dsb的調(diào)制與解調(diào)電路的仿真分析(已修改)
2025-07-09 18:40 本頁面
【正文】 **師范學院電氣信息工程學院2014屆通信工程專業(yè)課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告題 目： 基于Multisim的DSB的調(diào)制與解調(diào)電路的仿真分析 學生姓名： *** 學生學號： ******** 系 別： 電氣信息工程學院 專 業(yè)： 通信工程 屆 別： 2014屆 指導教師： *** 電氣信息工程學院制2013年4月基于Multisim的DSB的調(diào)制與解調(diào)電路的仿真分析學生：***指導教師：***電氣信息工程學院 通信工程專業(yè)1 課程設(shè)計的任務(wù)與要求 課程設(shè)計的任務(wù)本課程設(shè)計是實現(xiàn)DSB的調(diào)制解調(diào)。在此次課程設(shè)計中，我將通過多方搜集資料與分析，來理解DSB調(diào)制解調(diào)的具體過程和它在multisim中的實現(xiàn)方法。通過這個階段學習，更清晰地認識DSB的調(diào)制解調(diào)原理，同時加深對multisim這款通信仿真軟件操作的熟練度，并在使用中去感受multisim的應用方式與特色。利用自主的設(shè)計過程來鍛煉自己獨立思考，分析和解決問題的能力，為我今后的自主學習研究提供具有實用性的經(jīng)驗。 課程設(shè)計的要求（1）熟悉multisim的使用方法，掌握DSB信號的調(diào)制解調(diào)原理，以此為基礎(chǔ)在軟件中畫出電路圖。（2）繪制出DSB信號調(diào)制解調(diào)前后在時域和頻域中的波形，觀察兩者在解調(diào)前后的變化，通過對分析結(jié)果來加強對DSB信號調(diào)制解調(diào)原理的理解。（3）在老師的指導下，獨立完成課程設(shè)計的全部內(nèi)容，并按要求編寫課程設(shè)計論文，文中能正確闡述和分析設(shè)計和實驗結(jié)果。 課程設(shè)計的研究基礎(chǔ)（設(shè)計所用的基礎(chǔ)理論）（1）DSB調(diào)制過程的分析：在AM信號中，載波分量并不攜帶信息，信息完全有邊帶傳送。如果在AM調(diào)制模型中將直流分量A0去掉，即可得到一種高調(diào)制效率的調(diào)制方式—抑制載波雙邊帶信號（DSBSC），簡稱雙邊帶信號（DSB），表示為： 顯然，它與調(diào)幅信號的區(qū)別就在于其載波電壓振幅不是在上下按調(diào)制信號規(guī)律變化。這樣，當調(diào)制信號進入負半周時，就變
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