各異的風(fēng)土人情——中國(guó)民間美術(shù)(已修改)
2025-07-09 15:49 本頁(yè)面
【正文】 各異的風(fēng)土人情——中國(guó)民間美術(shù) 【教材分析】本課教材內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：。本課圍繞了解民間美術(shù)這一主題展開，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解和學(xué)習(xí)中國(guó)民間美術(shù),及其內(nèi)涵以和一些相關(guān)的知識(shí)。教材先分析了民間美術(shù)的內(nèi)涵以及一些相關(guān)的知識(shí)，然后就民間美術(shù)的種類及與生活的關(guān)系列舉了一系列圖片，讓學(xué)生對(duì)此有直觀的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上對(duì)民間美術(shù)作為文化遺產(chǎn)的價(jià)值及可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義做了進(jìn)一步說(shuō)明，分析了美術(shù)獨(dú)特的形式語(yǔ)言以及它們的內(nèi)涵，最后延伸到民間美術(shù)的現(xiàn)狀和民間美術(shù)的保護(hù)繼承發(fā)揚(yáng)等關(guān)系。 【學(xué)習(xí)情況分析】高中生具有較好的思維與辨析能力，在欣賞的同時(shí)可以滲透鑒賞，并引導(dǎo)學(xué)生思考。但我國(guó)當(dāng)代社會(huì)的“泛娛樂(lè)化”現(xiàn)象很大程度地減淡了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有些學(xué)生對(duì)于知識(shí)、文化的學(xué)習(xí)比較冷漠， 因而，本課的內(nèi)容不宜講授得過(guò)于理論化，而應(yīng)當(dāng)多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵不是急于使學(xué)生僅通過(guò)一節(jié)課獲得多少美術(shù)知識(shí)和技能，而是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中要 “寓教于樂(lè)”?！窘虒W(xué)基本思路】針對(duì)高中生的特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師在立足于教材的基礎(chǔ)上，要注重提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。嘗試把“搜集資料→閱讀欣賞→討論探索→評(píng)價(jià)延伸”的研究型學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主參予到教學(xué)中去。在教學(xué)過(guò)程中要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、完善評(píng)價(jià)體系及教材的拓展與延伸?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) （1）.理解民間美術(shù)與
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1